学前教育社会实践报告怎么写|写法

时间: 2019-09-22

大学生农村社会实践报告范文3篇

  一、概述:

  近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。特别是党的xx大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

  然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往,必将影响国民整体素质的提高。

  农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

  二、调查方式

  我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查,得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。

  在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

  三、农村中小学教育现状及成因分析:

  通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下:

  现状一:教育经费严重短缺

  农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

  由于教育经费的严重短缺,加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后,造成正常的教学活动无法开展,音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成了摆设。由于信息渠道不畅,能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数,远程教育资源的共享成为了梦想。

  现状二:师资力量薄弱

  笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学,没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料,发现全镇中小学教师平均年龄47岁,其中,50岁以上占51.8%。不仅年龄老化,而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校,稍有改观。面对新形势下的素质教育,面对改革后的义务教育新课程,他们往往显得力不从心。试想,这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务,谈何容易?!

  造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约,难以注入“新鲜血液”,使得一些学校不得不临时招聘代课教师,以解燃眉之急。

  现状三:应试色彩浓郁,师生不堪重负。

  “考、考、考教师的法宝,分、分、分学生的命根”。数十年来,农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈,究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末,拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率,统一排位,排位的名次、学生成绩的好坏,直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”,一味汗水加时间,有道是:“不管黑猫白猫,考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇,老师们早晨5:30天蒙蒙亮,就要早起跟班辅导,晚上初中部的老师还要辅导到9:30。一天下来,师生心力交瘁,苦不堪言。

  现状四:德育教育令人堪忧。

  重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。

  在一些学校,有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误,少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时,竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称:某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见,造成一些农村中小学生法制观念淡薄,道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。

  现状五:升学无望,就业无路,致富无术。

  农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料,全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高,达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育,尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节,学到的基础文化课,就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中,造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子,宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望,就业无路,致富无术”的教育怪圈。

  现状六:“国有民办”教育举步维艰,学生家长选择处于两难

  笔者所处的滨城区堡集镇,受当地经济发展水平的制约,几年前,一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校,办学经费和教师工资全部是“公办”性质,并且整合了全镇最优秀的师资资源,全部充实到了实验学校。而收费标准则是“私立”性质的,导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负,为了给予子女较好的受教育机会,而又别无选择。纵然,这所学校在一定时期受到了应有的关注,也取得了较为突出的办学效益。然而,举债千万元办学基础上的高收费教育,一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人为的不公平,加重了当地百姓的经济负担;另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源,限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。在国家强制施行义务教育的今天,暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。

  农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育,学更多的知识,走出农村,而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习,放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知,国家支持农村的大量教育经费,并没有从实际意义上给广大农民减轻负担,反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。恐怕,这就是问题的症结所在。

  由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位,致使很多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查,笔者所在的乡镇实验学校,截至目前,尚有1600多万元的不同债务。可见,农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累,将严重阻碍农村教育的又好又快科学发展。

大学生农村村委会暑期社会实践报告

  一个从农村走出来的大学生。农村这两个对我来说是那么亲切,那么温暖,因为我在那里已生活了十几年,那是孕育我美好的回忆的地方。今年的寒假,为了响应学校的号召,也为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打好基础,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动。放假前几天我就让我家人联系我们村委会,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同时也可以为乡亲们服务。村干部们商量后很高兴的同意了。作为一个在校大学生,能够在农村中参加社会实践,深入到农村基层,这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。

  从7月20号8月10号,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动,通过此次在村里的社会实践活动,我不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育,了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对村上的现状有了更多的认识,进而进入了更深入的思考。

  “上任”第一天,我就遇到了问题。村里的王大妈手脚不好,儿女都不在身边,平时有什么事也都是邻里帮忙。那一天大妈居然自己提水,结果重重的摔了一下。邻居跑到村委会来说明情况,并要求立刻送王大妈到医院。正在值班的我立刻联系了村长和书记,大家赶紧叫了车去医院。让人欣慰的是,医生说没什么大事,好好休息,以后注意就行了。回来后我向村长建议说,对于像王大妈这样的老人,村干部们应该轮流帮忙负责他们的生活起居。村长笑着说他们也在商量这个事,还夸我懂事。

  还有一次负责写会议记录,我记住了上句记不住下句,而且为了赶时间,迹十分潦草,整个会议过程我都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉了我一些他的工作经验和教训,让我受益匪浅。一天下来,我深感工作的不易,但是我学会了怎样调整自己的心态,学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去

  以后的日子里,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作,但是即使从这些不怎么起眼的工作当中,我也总结出了不寻常的经验,小事情也不能马虎,一页文件整理错了,到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净,就会给上级领导和人民留下不好的印象;接电话的语言不得体,传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过一个微小的细节,每件事都做到出色和完美。我明白,以后我的工作内容将会提升一个档次,更需要我的细心和耐心。

  最终,我在村委会完成了我将近一个月的社会实践。这些天,我收获了很多很多东西,许多都难以用语言来形容和表达。回到学校后,我的心情久久不能平静,我想,我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想。现在我们想脱贫致富的心情十分的强烈,我们需要的只是一个机会,我想我应该作出自己的努力。这是生我养我的家乡,我一定要尽我所能把它建设的更好!

  通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,也丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战!

大学生农村村委会社会实践报告

  我是一个从农村走出来的大学生,在我考上大学的时候,全村都轰动了,因为我的村子并不富裕,之前也很少出过大学生,全村的老少爷们都给我道贺,直到现在我都很感动。在我将要离开家乡。开启我的大学之路时,全村很多人为我送行,我哭了,这是直到现在最令我感动的事情。我当时在心里就暗暗下定决心,我一定要好好学习,将来回报村里的人们。

  现在的我已经大三了,虽然每年都回家,但是我感觉我们村的经济还是没有得到很好的发展,虽然我们也十分勤劳,村里很多人出去打工了,可是还是没有很大的改观。我想我应该更好的学习,将来回到家乡,为改善村里的经济状况做出自己最大的努力。

  作为一个在校大学生,能够在农村中参加社会实践,深入到农村基层,这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,而且还丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。

  今年的寒假,为了响应学校的号召,也为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打好基础,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动,通过此次在村里的社会实践活动,我们不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对村上的现状有了更多的认识,进而进入了更深入的思考。

  放假之前,我就委托家人联系我们村的村委会,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同时也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作,主要负责基础的日常工作和一些对自己的感兴趣的课题进行调查。听到消息后,我异常的兴奋,不仅因为自己可以顺利的参加社会实践工作,完成学校指定的任务,还因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己、提高自己能力的机会,更主要的是终于可以运用自己的能力为家乡的人们服务了,最重要的是这是我20多年来的一个梦想!

  接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走进了村委会的办公室,正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”,难免有些激动和紧张,接手的工作完成的都不是很顺利,例如在作会议纪录时,经常记住了上句记不住下句,而且为了赶时间,迹十分潦草,整个会议过程我都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉了我一些他的工作经验和教训,让我受益匪浅!一天下来,我深感工作的不易,但是我学会了怎样调整自己的心态,学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!

  在村委会工作的同时,我也对我的研究课题进行了一些调查,我个人对于经济学比较感兴趣,所以我着重的调查了一下村里的经济结构(我自己觉得应该是农民收入的主要组成部分吧)。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课,但是我凭着以前对这门课的了解,我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点,可能不是太专业或是太正规,但是我觉得还是挺符合实际的。首先,我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收,然后根据自己家里的情况和周围邻居、亲戚的一些了解,同时也走访了一些其他的人家,最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型(不过后来听别人说很幼稚很简单,但他毕竟是我自己的东西嘛)。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的情况。当这些父母出去打工的时候,就会把这些孩子们留在家里,由自己的父母,也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育,他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种情况,因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教育,这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺,这些孩子缺少很正式的学前教育,因为幼儿园在农村目前来说还是很少的,就算是有,学费也是很贵的,一般的家庭根本承担不起,我觉得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园,我把这个想法跟村委会的人说了一下,他们肯定了我个人的想法。    

  以后几天,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作,但是即使从这些不怎么起眼的工作当中,我也总结出了不寻常的经验,小事情也不能马虎,一页文件整理错了,到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净,就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体,传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过一个微小的细节,每件事都做到出色和完美。我明白,以后我的工作内容将会提明白,以后我的工作内容将会提升一个档次,我暗暗地对自己说了声加油!

  最终,我在村委会完成了我将近一个月的社会实践,这些天下来,我收获了太多太多的东西,许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外,就是农村在这几年里的发展,农民生活的不少改变都给我留下了深刻的印象!

  在回到学校后,我的心情久久不能平静,我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想,现在我们的想脱贫致富的心情十分的强烈,我们需要的只是一个机会,一个给我们投资的机会,我想我应该作出自己的努力。

  毕业后,我会回到农村,回到家乡,开始我的农村致富道路!

大学生农村社会实践报告

  近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。特别是党的xx大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

  然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往,必将影响国民整体素质的提高。

  农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

  二、调查方式

  我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查,得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。

  在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

  三、农村中小学教育现状及成因分析:

  通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下:

  现状一:教育经费严重短缺

  农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

  由于教育经费的严重短缺,加之某些教育官员的政绩膨胀,农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后,造成正常的教学活动无法开展,音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成了摆设。由于信息渠道不畅,能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数,远程教育资源的共享成为了梦想。

  现状二:师资力量薄弱

  笔者所处的乡镇,六处完全小学中,除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外,其他小学,没有几个是个正规中等师范学校毕业的,几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训,大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的,相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料,发现全镇中小学教师平均年龄47岁,其中,50岁以上占51.8%。不仅年龄老化,而且学历偏低,知识结构老化,教育观念落后,教学方法陈旧。六处小学中,市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校,稍有改观。面对新形势下的素质教育,面对改革后的义务教育新课程,他们往往显得力不从心。试想,这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务,谈何容易?!

  造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的,最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约,难以注入“新鲜血液”,使得一些学校不得不临时招聘代课教师,以解燃眉之急。

  现状三:应试色彩浓郁,师生不堪重负。

  “考、考、考教师的法宝,分、分、分学生的命根”。数十年来,农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈,究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末,拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率,统一排位,排位的名次、学生成绩的好坏,直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”,一味汗水加时间,有道是:“不管黑猫白猫,考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇,老师们早晨5:30天蒙蒙亮,就要早起跟班辅导,晚上初中部的老师还要辅导到9:30。一天下来,师生心力交瘁,苦不堪言。

  现状四:德育教育令人堪忧。

  重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校,有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误,少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时,竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称:某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见,造成一些农村中小学生法制观念淡薄,道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。

  现状五:升学无望,就业无路,致富无术。

  农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料,全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这

  一比例更高,达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育,尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节,学到的基础文化课,就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中,造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子,宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望,就业无路,致富无术”的教育怪圈。

  现状六:“国有民办”教育举步维艰,学生家长选择处于两难

  笔者所处的滨城区堡集镇,受当地经济发展水平的制约,几年前,一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校,办学经费和教师工资全部是“公办”性质,并且整合了全镇最优秀的师资资源,全部充实到了实验学校。而收费标准则是“私立”性质的,导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负,为了给予子女较好的受教育机会,而又别无选择。纵然,这所学校在一定时期受到了应有的关注,也取得了较为突出的办学效益。然而,举债千万元办学基础上的高收费教育,一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人为的不公平,加重了当地百姓的经济负担;另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源,限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。在国家强制施行义务教育的今天,暴露出了这类所谓民办教育的种种问题。

  农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育,学更多的知识,走出农村,而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习,放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知,国家支持农村的大量教育经费,并没有从实际意义上给广大农民减轻负担,反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。恐怕,这就是问题的症结所在。

  由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位,致使很多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查,笔者所在的乡镇实验学校,截至目前,尚有1600多万元的不同债务。可见,农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累,将严重阻碍农村教育的又好又快科学发展。

  面对两种性质的学校,面对两种相差悬殊的教育质量,面对掌上明珠的儿女和捉襟见肘的家庭境况,望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是,如果读免费的公办学校,家长将无经济负担,但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”实验学校,因此孩子要付出自己的前程;如果读“国有民办”实验学校,孩子得到较为优质的教育,但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地,正是目前农村教育的困境。随着义务教育保障机制的逐步完善,随着素质教育的不断推进,尤其是中考制度的改革,象笔者家乡这样的“民办” 学校面临的冲击和生存的风险与日俱增。

  现状七:初中学生流失现象死灰复燃

  除学生家庭经济困难这一主要客观原因外,还有教师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等,也是导致学生厌学进而流失的一些主要原因。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇,却往往放松了对教师的思想教育工作,教师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄,追逐个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。

  教师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立,同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。家长们认为孩子升学无望,纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读,家庭条件较差的便索性让孩子辍学。

  五、改变农村教育现状的策略

  根据调查的情况,笔者建议,为改变农村教育现状,应当采取以下策略:

  对策一:加大农村教育资源的投入,最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓,把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组,查清农村中小学的负债状况以及教师的工资待遇落实情况,对因负债建校舍的,要通过财政拨款支付,使学校能较好地运转;其次完善对农村教育投资的监督机制,严防中间环节的克、挪、卡、要,确保专款专用,并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上,从而逐步完善以县为主的义务教育经费保障机制。

  对策二:全面提升农村中小学教师整体的综合素质。加大师资培训力度,促进教师专业成长。清退或分流不合格教师,招收有大专学历的毕业生回乡任教,同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。完善农村教育资源尤其师资资源配置,促进农村教育的公平正义。

  对策三:彻底摆脱应试教育的桎梏,在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”。在我国大部分农村中小学,由于受现代企业制度的影响,曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制,广大农村教师因担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末位”上,不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起,致使应试教育愈演愈烈,一些学生由此产生厌学、逃学的现象。有的教师生怕下岗,便以透支身体健康为代价,长期自主加压,延长工作时间,更有甚者造成了严重的心理障碍。据调查,在农村中小学教师中由于担心教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在,尤以45岁左右中年教师最为突出。此外,在农村中小学教师队伍中,有相当一部分是“半边户”(夫妻只有一人有固定工作)由于工作压力大,家庭负担重,个人收入有限,他们往往身心俱疲。我们各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神,落实人文关怀,不遗余力地为他们减轻工作压力,消除心理障碍,为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。

  对策四:坚持德育为首的教育方针,促进学生健康个性和谐发展。

  加强和改进农村中小学学生德育工作,首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长发育的特点,把握好不同学生个体的个性心理特征和思想、学业基础,从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育,帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观,确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作,将对他们一生的发展起到至关重要的作用。但当前社会生活发生着复杂而深刻的变化,传统的世界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击,致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从。因此,我们的德育教育必须全面贯彻党的教育方针,并有机结合传统美德,把握新时代特点,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节,要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入教育的全过程。要把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中,积极改进教育教学方法和形式,把传授知识、训练技能、培养创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、和谐、愉悦的“三位一体”德育教育环境,为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人奠定良好的基础。

  对策五:深化教育改革,彻底改变农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中小学课程,设置一些体现农村教育特点的实用性课程,使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。

  对策六:针对我镇“国有民办”实验学校举债办学、举步维艰,而且对义务教育公办学校冲击较大,造成教育资源配置不公的状况,建议上级主管部门在充分征求广大师生和学生家长意见的基础上,依法进行收购,恢复公办学校的名分,并且将优质的师资资源与另外几所义务教育中小学进行平衡的基础上重新整合,分期偿还建校债务,全面落实农村义务教育免费机制,促进我镇义务教育全面健康和谐发展,切实减轻农民负担,促进社会主义和谐社会创建进程。

  对策七:针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象,一方面要加大义务教育宣传和实施力度,确保困难学生不会因贫失学;一方面要推进教育教学改革,提高课堂教学质量,活跃课堂气氛,促进学生乐学善学,确保学生不会因厌学而辍学。同时,要完善学校办学水平评估机制,切实把“减负控辍”工作纳入教育督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程,最大限度的控制学生流失。

  六、调查过程中的收获与反思:

  通过这次社会实践活动,我不仅对家乡农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析,而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时,还增强了对家乡的热爱和向往,增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力,为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说,受益匪浅。在此,真诚感谢学院团委给予我这次难得的接受锻炼教育的机会,真诚感谢家乡父老给予的配合支持。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华,珍惜书声琅琅的大学时光,在学院党委和团委的正确领导下,在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下,发奋苦学,顽强拼搏,待学有所成,为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热!

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村委会社会实践报告4篇

  【暑期社会实践活动】是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段,可以有助于大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式。以下是范文大全为您提供的大学生暑期社会实践报告。

  大学生暑期村委会社会实践报告

  今年的暑假,为了响应学校的号召,更为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打下基础。我不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识,收到了深刻的教育,了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。

  通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外,在这次实践中,据我亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对我们村的现状有了更多更深的了解。

  村里自XX年以来,全体村民在村委村领导的带领下,同心同德,修乡村公路5条,打居民用水井12眼,兴修水利灌溉池塘8口,新建养鸡产2座…….自XX年至今的7年时间内,全村700多户村民从人均收入不到1000元一下子提高到2500元。

  此外,村领导干部积极响应党中央国务院建设社会主义新农村的号召,主动转换思维,跟上科技前沿,大力引进抗虫棉、超级杂交稻、三倍体无子西瓜等新型农作物品种。既增加了农作物的产量,有改良了土壤。另外,村领导带领村里一批有志青年利用寒暑假时间到一些信息科技相对发达的新型农村示范点进行考察和交流,在村里率先引进水晶梨、板栗、李子、油桃等一系列蔬果新品种,将原来一些劣质土壤的农田进行大面积整合改造,在上面载起了果树。

  如今的xx村,再不是原来的穷乡僻壤了,村民的腰包鼓了,腰杆直了,村里的精神文化生活也越来越丰富了。村民开始盖起了各自的小二楼,一个个对社会主义新农村充满了信心和期待。

  放假之前,我就联系了爸爸曾经的同事,村领导王会计,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同事也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作社会实践 报告,主要负责基础的日常工作和一些对自己感兴趣的课题进行调查。接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走进了村委会的办公室,正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”,难免有些激动和紧张,接受的工作完成的都不是很顺利。例如在帮王会计作工作记录时,经常记住上句忘了下句,而且为了赶时间社会实践 报告,迹十分潦草,整个会议过程都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村支书找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉我他的一些工作经验和教训,让我受益匪浅!一天下来,我深感工作的不易,但我学会了怎样调整自己的心态,很快融入到了新的环境中去!

  以后几天,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作。但即使是一些不起眼的工作,我也深刻体会到做任何事都不能马虎,要做就要认认真真、一丝不苟。一页文件整理错了,到需要时候就很难找到;卫生大扫得不干净,就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体、传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过任何微笑的细节,尽量将每件事情都做到出色和完美。

  在村委会工作的同时,我也对我的研究课题进行了一些调查,我个人对经济方面比较感兴趣,所以着重调查了一下村里的经济结构(村民收入的主要组成部分),虽然我不是学经济学的,但对这方面也有一些了解,我确立了一个调查的大致方向,不是很专业,但我觉得挺合实际的。我查了下村里的人口和人均年收入,然后根据自己家里的情况和周围邻居、diyifanwen.com亲戚的一些了解,同时也走访了一些其他的村民,最终确立了一个有关我们村的一个经济结构模型(私下里觉得挺幼稚简单的,但毕竟是我自己的东西啊)。

  最终,我在村委会完成了将近20天的社会实践。这些天下来,我收获了太多太多,许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到锻炼和提高外,就是农村在这几年里的飞速发展,农村经济的欣欣向荣,农民生活的巨大改变给了我很深的感受,让我对社会主义新农村建设充满了信心。

  作为一名在校大学生,我生在农村,长在农村,能够在农村中参加社会实践,去体验中国最底层的社会生活,这对我以后的人生道路来说绝对是一笔宝贵的财富。通过这次活动,我开阔了眼界、增长了知识、锻炼了能力,还丰富许多工作经验,自己的认识和理论水平也明显有了很大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心。我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期生活和未来的挑战!

大学生农村村委会暑期社会实践报告 村委会社会实践报告(2)

  一个从农村走出来的大学生。农村这两个对我来说是那么亲切,那么温暖,因为我在那里已生活了十几年,那是孕育我美好的回忆的地方。今年的寒假,为了响应学校的号召,也为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打好基础,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动。放假前几天我就让我家人联系我们村委会,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同时也可以为乡亲们服务。村干部们商量后很高兴的同意了。作为一个在校大学生,能够在农村中参加社会实践,深入到农村基层,这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。

  从7月20号8月10号,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动,通过此次在村里的社会实践活动,我不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育,了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对村上的现状有了更多的认识,进而进入了更深入的思考。

  “上任”第一天,我就遇到了问题。村里的王大妈手脚不好,儿女都不在身边,平时有什么事也都是邻里帮忙。那一天大妈居然自己提水,结果重重的摔了一下。邻居跑到村委会来说明情况,并要求立刻送王大妈到医院。正在值班的我立刻联系了村长和书记,大家赶紧叫了车去医院。让人欣慰的是,医生说没什么大事,好好休息,以后注意就行了。回来后我向村长建议说,对于像王大妈这样的老人,村干部们应该轮流帮忙负责他们的生活起居。村长笑着说他们也在商量这个事,还夸我懂事。

  还有一次负责写会议记录,我记住了上句记不住下句,而且为了赶时间,迹十分潦草,整个会议过程我都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉了我一些他的工作经验和教训,让我受益匪浅。一天下来,我深感工作的不易,但是我学会了怎样调整自己的心态,学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去

  以后的日子里,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作,但是即使从这些不怎么起眼的工作当中,我也总结出了不寻常的经验,小事情也不能马虎,一页文件整理错了,到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净,就会给上级领导和人民留下不好的印象;接电话的语言不得体,传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过一个微小的细节,每件事都做到出色和完美。我明白,以后我的工作内容将会提升一个档次,更需要我的细心和耐心。

  最终,我在村委会完成了我将近一个月的社会实践。这些天,我收获了很多很多东西,许多都难以用语言来形容和表达。回到学校后,我的心情久久不能平静,我想,我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想。现在我们想脱贫致富的心情十分的强烈,我们需要的只是一个机会,我想我应该作出自己的努力。这是生我养我的家乡,我一定要尽我所能把它建设的更好!

  通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,也丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战!

大学生农村村委会社会实践报告 村委会社会实践报告(3)

  我是一个从农村走出来的大学生,在我考上大学的时候,全村都轰动了,因为我的村子并不富裕,之前也很少出过大学生,全村的老少爷们都给我道贺,直到现在我都很感动。在我将要离开家乡。开启我的大学之路时,全村很多人为我送行,我哭了,这是直到现在最令我感动的事情。我当时在心里就暗暗下定决心,我一定要好好学习,将来回报村里的人们。

  现在的我已经大三了,虽然每年都回家,但是我感觉我们村的经济还是没有得到很好的发展,虽然我们也十分勤劳,村里很多人出去打工了,可是还是没有很大的改观。我想我应该更好的学习,将来回到家乡,为改善村里的经济状况做出自己最大的努力。

  作为一个在校大学生,能够在农村中参加社会实践,深入到农村基层,这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,而且还丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。

  今年的寒假,为了响应学校的号召,也为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打好基础,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动,通过此次在村里的社会实践活动,我们不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对村上的现状有了更多的认识,进而进入了更深入的思考。

  放假之前,我就委托家人联系我们村的村委会,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同时也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作,主要负责基础的日常工作和一些对自己的感兴趣的课题进行调查。听到消息后,我异常的兴奋,不仅因为自己可以顺利的参加社会实践工作,完成学校指定的任务,还因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己、提高自己能力的机会,更主要的是终于可以运用自己的能力为家乡的人们服务了,最重要的是这是我20多年来的一个梦想!

  接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走进了村委会的办公室,正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”,难免有些激动和紧张,接手的工作完成的都不是很顺利,例如在作会议纪录时,经常记住了上句记不住下句,而且为了赶时间,迹十分潦草,整个会议过程我都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉了我一些他的工作经验和教训,让我受益匪浅!一天下来,我深感工作的不易,但是我学会了怎样调整自己的心态,学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!

  在村委会工作的同时,我也对我的研究课题进行了一些调查,我个人对于经济学比较感兴趣,所以我着重的调查了一下村里的经济结构(我自己觉得应该是农民收入的主要组成部分吧)。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课,但是我凭着以前对这门课的了解,我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点,可能不是太专业或是太正规,但是我觉得还是挺符合实际的。首先,我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收,然后根据自己家里的情况和周围邻居、亲戚的一些了解,同时也走访了一些其他的人家,最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型(不过后来听别人说很幼稚很简单,但他毕竟是我自己的东西嘛)。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的情况。当这些父母出去打工的时候,就会把这些孩子们留在家里,由自己的父母,也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育,他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种情况,因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教育,这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺,这些孩子缺少很正式的学前教育,因为幼儿园在农村目前来说还是很少的,就算是有,学费也是很贵的,一般的家庭根本承担不起,我觉得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园,我把这个想法跟村委会的人说了一下,他们肯定了我个人的想法。    

  以后几天,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作,但是即使从这些不怎么起眼的工作当中,我也总结出了不寻常的经验,小事情也不能马虎,一页文件整理错了,到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净,就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体,传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过一个微小的细节,每件事都做到出色和完美。我明白,以后我的工作内容将会提明白,以后我的工作内容将会提升一个档次,我暗暗地对自己说了声加油!

  最终,我在村委会完成了我将近一个月的社会实践,这些天下来,我收获了太多太多的东西,许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外,就是农村在这几年里的发展,农民生活的不少改变都给我留下了深刻的印象!

  在回到学校后,我的心情久久不能平静,我需要更多的努力来帮助村里的人实现他们的梦想,现在我们的想脱贫致富的心情十分的强烈,我们需要的只是一个机会,一个给我们投资的机会,我想我应该作出自己的努力。

  毕业后,我会回到农村,回到家乡,开始我的农村致富道路!

村委会寒假社会实践报告范文 村委会社会实践报告(4)

  今年的寒假,为了响应学校的号召,也为了锻炼自己,提高自己的社会实践能力,为将来的就业打好基础,我在我村的村委会进行了将进一个月的实践锻炼活动,通过此次在村里的社会实践活动,我们不仅在实践中深化了知识,而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育;了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察,我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中,据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听,我对村上的现状有了更多的认识,进而进入了更深入的思考。

  放假之前,我就委托家人联系我们村的村委会,表明自己希望参加和帮助村委会的日常工作,从而锻炼自己,同时也可以为乡亲们服务。村主任和其他村干部商量后,同意我在村委会挂名并开展工作,主要负责基础的日常工作和一些对自己的感兴趣的课题进行调查。听到消息后,我异常的兴奋,不仅因为自己可以顺利的参加社会实践工作,完成学校指定的任务,还因为自己找到了一个能够很好的锻炼自己、提高自己能力的机会,更主要的是终于可以运用自己的能力为家乡的人们服务了,最重要的是这是我20多年来的一个梦想!!!

  接到可以正式上班的第二天,我就按照村主任的安排,走进了村委会的办公室,正式开始了我的第一次社会实践。第一天“上班”,难免有些激动和紧张,接手的工作完成的都不是很顺利,例如在作会议纪录时,经常记住了上句记不住下句,而且为了赶时间,迹十分潦草,整个会议过程我都手忙脚乱的,闹了不少笑话。但是会后村主任找我谈话,并没有批评我的“错误”,反而对我进行了鼓励,并告诉了我一些他的工作经验和教训,让我受益匪浅!一天下来,我深感工作的不易,但是我学会了怎样调整自己的心态,学会了怎样尽快的融入到新的环境当中去!

  以后几天,我一直做着整理文件,清洁卫生,接打电话等一些较容易较轻松的工作,但是即使从这些不怎么起眼的工作当中,我也总结出了不寻常的经验,小事情也不能马虎,一页文件整理错了,到需要它的时候就会很难找到;卫生打扫的不干净,就会给上级领导和人民群众留下不好的印象;接电话的语言不得体,传达事情表述不准确,就会影响到工作效果。我加强了对自己的要求,不放过一个微小的细节,每件事都做到出色和完美。我明白,以后我的工作内容将会提明白,以后我的工作内容将会提升一个档次,我暗暗地对自己说了声加油!

  在村委会工作的同时,我也对我的研究课题进行了一些调查,我个人对于经济学比较感兴趣,所以我着重的调查了一下村里的经济结构(我自己觉得应该是农民收入的主要组成部分吧)。虽然我们大一上学期还没有开经济学这一门课,但是我凭着以前对这门课的了解,我也确立了一个调查的大致方向。以下是主要的几点,可能不是太专业或是太正规,但是我觉得还是挺符合实际的。首先,我在村委会里查了一个村里的人口数和人均年收,然后根据自己家里的情况和周围邻居、亲戚的一些了解,同时也走访了一些其他的人家,最终确立建立了一个有关于我们村的一个经济结构的模型(不过后来听别人说很幼稚很简单,但他毕竟是我自己的东西嘛)。另外一个就是有关于村里的外出打工的人和他们的孩子在村里的情况。当这些父母出去打工的时候,就会把这些孩子们留在家里,由自己的父母,也就是孩子的爷爷和奶奶们来照顾和教育,他们也只是在过年或是过节的时候才会回来一次。并且存在这样的一种情况,因为他们年龄比较大了而且小时候没有接受过太多的教育,这样就给他们的孩子带来了启蒙教育上的一些欠缺,这些孩子缺少很正式的学前教育,因为幼儿园在农村目前来说还是很少的,就算是有,学费也是很贵的,一般的家庭根本承担不起,我觉得比较好的解决办法就是由村里出钱开一个公办的幼儿园,我把这个想法跟村委会的人说了一下,他们肯定了我个人的想法。

  最终,我在村委会完成了我将近一个月的社会实践,这些天下来,我收获了太多太多的东西,许多都难以用语言来形容和表达。而通过这次实践活动,让我感受最深的除了我的能力得到了锻炼和提高外,就是农村在这几年里的飞速发展,农村经济的欣欣向荣,农民生活的巨大改变都给我留下了深刻的印象!

  作为一个在校大学生,能够在农村中参加社会实践,深入到农村基层,这对我以后的人生道路来说是一笔宝贵的财富。通过这次活动,我既开拓了眼界,增长了知识,锻炼了能力,而且还丰富了许多工作和生活上的经验,自己的认识和理论水平也明显有了较大提高,也让我对以后的生活和工作充满了信心,我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。加油!!!

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暑期农村三下乡社会实践报告范文

  暑期三下乡走进农村教育是一件非常有意义的事,下面是fwdq整理的关于三下乡社会实践报告范文,欢迎阅读!

  我国是传统的农业大国,教育一直是治国方针,农村教育的成功对我国经济的快速发展及国民素质的提高显得尤为重要。而我们作为当代大学生,肩上的使命要求我们必须去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于7月17日怀揣激情踏上暑期实践之路,奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇,用我们的热情与责任书写我们的支农支教,用我们的行动去了解农村教育。

  杜家村基本概况:杜家村位于柞水县偏东南21公里的秦岭腹地,平均海拔约1200米。省道307贯穿整个村子,受地形限制,房屋基本是沿山沿路修建,这使村子整体呈带状分布,属于分散型结构。该村还是全国最大的錂铁矿区,随着近些年的开采对河水造成了严重污染,但矿山多为外地富商经营很少聘用本地人,故对本村经济发展的带动作用不大。加之本村人均7~8分地且多为山地,退耕还林后多化为林地。故耕地面积少,且作物主要用于自给,仅有少量经济作物,主要是核桃和板栗,农业收入每年最多XX余元,故全村1800余人口中有470余青壮年常年在外务工,村中多为老人、妇女和儿童。

  杜家村小学是一所公办小学,新建XX年,有14位在职教师,学历基本为大专,其中师范类院校毕业的有3位,学生约100人。学校有完善的体育器材设备,还有计算机室,平时计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬件设施相对不错。

  此外九年义务教育政策全面实施后,村民家庭负担相对减轻。另外学生每学年每人只需向学校交52。5元便可享受阳光早餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中,由于学校是寄宿制故学生一般2~3周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上,平均每个初中生每学期花费4000多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低,分别为4%和2%。此外,由于经济落后,消息闭塞(大多不知道国家助学贷款的相关政策)使得大学负担沉重。

  我们的工作:

  7月17日我们到达杜家村小学后,在教务主任的协助下我们熟悉了学校环境,安排了食宿,待一切都安顿下来后,我们开始按照计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生,在此过程中简单了解学生的学习、性格等方面的情况,并对村子有了初步认识。待做了简单的整理后,我们具体安排了支教及后期的调研工作。7月18日我们以杜家村为据点,以杜家村小学为核心的暑期支农支教正式展开。

  我们接收了从幼儿园到高中的孩子,其中以小学为主,我们教他们语文、数学、英语、历史、地理、物理、舞蹈、科学、美术、舞蹈等科目。我们的目的是培养他们的学习兴趣,丰富他们的学习生活。为保障学生安全,我们每天接送他们上下学。

  以小学一二年级为例,起初他们普遍胆子小,不敢说话,作为语文老师,我以语文课为平台,通过讲故事消除他们对课堂的恐惧进而诱导他们说话,起初我和孩子们围圈闭眼讲故事,我讲完故事后让他们自由发言讲述自己听完后的心得,或是由我提出问题让他们思考并作出回答,无论是讲述还是回答问题均无标准答案,能说就行,若与伊索寓言后面的启示太远,我会利用故事中的一些细节给她们再次讲述书上的道理。进行两天之后,学生们上课积极性明显提高,开始给我及其他同学讲故事,我又将讲故事搬上讲台,培养他们在公众面前说话的能力。

  此外我们还教他们画画,唐诗等,文艺汇演上他们成功的表演了儿歌唐诗串烧,里面包括:集体背诵《游子吟》,姜路张娇合唱《小红帽》,赵鑫、姬鸿运、杨鸿浪吟诵《鹅鹅鹅》,杜玉洁、唐心语吟诵《春晓》,姜路独唱领跳《如果感到幸福你就拍拍手》。

  通过交流我们发现这里学校教育普遍存在的一些问题如下:

  1、 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课情况较多。

  2、 上课期间老师缺课不在(1。老师打麻将2。年轻教师上网3。其他)。

  3、 老师说脏话,给学生造成恶劣影响。

  4、 老师布置作业过多,没有度,学生课业负担过重 (小学一年级学生晚上写3个多小时作业)。

  5、 上课时间不固定。主要是幼儿园,下午1:00放学,家长12:30去接时孩子已到家,由于路上车多孩子年龄小,造成很大的安全隐患。

  6、 幼儿园教学不规范,孩子六岁入校,一进学校接触的就是小学课本,在接受一年的学前教育后升入一年级。

  7、 体罚现象普遍。

  8、 中学老师为追求教学质量劝学生退学。

  9、 学生课外活动缺乏。

  10、 学校学生越来越少

  11、 老师跨学科代课现象普遍

  针对以上问题我们有以下几点建议:

  1、 提高老师待遇,加强惠师政策的落实力度,加强对老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。

  2、 加强对老师上课情况的督查。

  3、 规范老师上课用语,加强老师在这方面的评比。

  4、 规范老师作业的量,加强减负工作的落实与监督,可以听取家长的意见。

  5、 严格执行上课时间表,对于幼儿园可以与家长协商根据实际情况制定合理完善的作息时间表。

  6、 政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度,降低城镇幼儿园的费用,规范乡村幼儿园教育。

  7、 关于体罚可以让家长监督,学校可以以劳代罚,毕竟单纯说理对某些孩子无效。

  8、 规范老师的教学行为与教学目的,加强检举力度,减少劝退现象的发生。

  9、 继续开展庆“六。一”等课外活动,并在此基础上,增加其它有益的课外活动。

  10、 国家应大力扶持农村教育,均衡城乡教育发展,遏制乡村“空壳”教育的蔓延

  11、 加大对农村教育的投入,改善教学环境,吸引老师。财政开支继续向农村倾斜,改善农村的教学环境,给老师提供更好的教学设备,更大的发挥空间。鼓励老师改变教学方法,促进素质教育发展。把师生比例调低,适当增加教师编制,在此基础上,重视为各科教学配备专职的教师。

  此外为了解他们的家庭教育,我们又进行了家访,下面举几个特例。

  1、母亲一心只为儿成才的邓成钢家

  邓成钢,男,5岁,幼儿园,独生子。四岁以前由奶奶照看,父母在外打工。四岁入学,母亲放弃打工专职在家照看儿子,为儿子买了点读机,唐诗,故事书等学习用具,还给儿子买了各种玩具,县里幼儿园常见的玩具家里全有,每到节假日带儿子外出旅游已增长见识。给孩子买各种高档的健康零食,早餐让孩子吃的很丰盛,打破村里孩子不吃早餐的习惯,肯德基、麦当劳也经常带孩子去吃或是让人给孩子带。但对孩子的穿却不追求太多。虽然孩子没有上各种辅导班,但孩子通过妈妈买的各种学习用具在各个方面都有涉猎,孩子虽然幼儿园却能熟练掌握一年级的知识,在母亲的要求下养成了记日记的习惯,且每篇日记不少于100字,即使暑假母亲也未放松他的学习,得知我们来支教,特意跑近十里路将其送到外婆家,上午在我们那儿学习,下午再做2套试题,他所做的每一道题母亲都会仔细检查,在此影响下孩子的作业字迹较其他孩子工整。此外他还有极高的自我保护意识如从不坐未经母亲同意或告知的同村人的车,还熟悉知道各种应急电话。为让孩子有一个较好的学习环境,母亲和父亲在亲友的帮助下在下梁买了房,并决定孩子该入小学时转到下梁去上。

  邓成钢母亲对孩子学习全心付出的动力有:1、相比自己打工时的艰辛,她觉得两个姐姐通过学习过上了较好的生活,使她相信“知识改变命运”2、当年她嫁给条件不入她家的丈夫时所受到的嘲讽让她决心要用孩子的成才来证明自己没有嫁错郎。

  此外,邓妈妈还向我们讲述了另外几件事。有一个六岁的小女孩由爷爷奶奶照看,整天都是衣服脏脏的,头发乱乱的,脸花花的,学习也没人管,爷爷奶奶只负责吃饱就完事了。她觉得那样与养宠物差不多,此外就是另一家姐妹俩也是有爷爷奶奶照看,孩子的卫生习惯很糟糕不说,爷爷奶奶也不给孩子打疫苗买资料,在手足口病流行时期还得了这个病,患病后只当感冒治,后来不见好,在其他家长的强烈要求下才送到医院才知道得了手足口病,其中一个在县上治好了,另一个送到西安儿童医院遭拒绝转到西京医院又遭拒绝最终在陕医大附属医院住了一个月才治好,险些丧命。

  这些事让她坚信孩子应该自己带,自己的孩子自己负责,别人说轻了不是打重承不起那个责任。

  2、甘心为子女经受贫困的罗妈妈

  罗妈妈,女,年近五十,年轻时因重男轻女未完成学业,因大儿子夭折,婆婆一心要孙子放弃工作,放下要强为罗家生儿育女,现有三个女儿,一个儿子,丈夫常年在外打工。罗家四姐弟全由母亲一人带大,从小母亲教会他们的第一件事就是分享,一个馒头均分六份每人吃一小块都不能让一个人独吞,造成他们现在无论是在家还是在学校从不独享美食或其他东西。此外,他们小学时母亲每天都会在晚上给他们谈心,了解他们一天的收获,即使犯错母亲也从不打骂而是耐心讲理以感化他们。现在老大上大学,老二高三(年级前十),老三被下梁高中录取,老小初二(始终名列年级前茅),罗妈妈经常给他们的班主任打电话以了解孩子的在校情况,遇上周末孩子们回家,罗妈妈无论多忙都会抽出时间和他们谈心,了解他们的心理变化,帮他们解决心理问题。罗妈妈也从来不会缺席孩子的家长会。为给孩子起到表率作用,罗妈妈从不在闲时打麻将,除非是家里有事没办法,还有就是从不说脏话,也不背后议论东家长西家短,即使对待刁难她的婆婆,她也全心侍奉。此外还要求丈夫不能在孩子面前说消极的话,因为一次丈夫说一人买彩中了数百万,导致小儿子去学校后买了四注,儿子一同学把一周的生活费全买了彩票。

  罗家的四个孩子品行端正,孝顺善良,为那间小小的平房增添无限光辉,也成为罗妈妈一人种地养猪开小商店的精神支撑,更是她不后悔自己放弃工作、梦想的慰藉,也成为罗爸爸愿意和罗妈妈再奋斗十年的动力。

  罗妈妈语录:1、孩子不是生了就完了而是要教育2、父母是孩子的第一任老师,教育孩子先从自身做起3、先做人后做事4、现在我把房子盖起来车买回来,那也不过是一套房一辆车,我和他爸把他们教育好,供他们把书念出来,将来就是四套房四辆车。

  3、书到用时方恨少并严于律己的王家父母

  王妈妈在家带孩子,王爸爸在外打工,家里有一儿子,一女儿。女儿小时候,由爷爷奶奶照看,父母在外打工,孩子缺少父母的管教变得调皮贪玩,所以现在才上4年级而同龄孩子上初一。儿子也是调皮贪玩,为给孩子一个好的学习环境,母亲放弃打工,家也由山里搬到学校附近,但问到平时给孩子辅导功课的情况时,王妈妈表示后悔自己年轻时没有多读书,现在无法辅导。

  此外王妈妈还向我们讲述了另一件事,就是有一邻居经常打麻将不在家,对孩子的影响很不好,使得孩子14岁不上学私自和同学外出打工,问孩子原因,说是:家里成天没人,自己没有人管。听到原因后,母亲戒了麻将回家陪孩子,又把孩子送回学校,儿子的学习成绩立马好转。

  4、以黄洁、刘洋父母为代表的含蓄爱孩子的父母

  黄洁二年级时父母外出打工把她寄养在姑妈家,一年后性格变得内向,也因贫穷,有了思想包袱,变得自卑,她有很好的朗诵天赋却不愿展示。父母便留在家里照顾她上学,但由于父亲是道士看破了尘世,母亲要照顾弟弟妹妹,所以与她谈心很少,只是告诉她:“只要你能上就一心学习只管往上上,我们无论多艰难都会供给你的”。只要学校要求的资料都会给孩子买,平时的娱乐就是电视。

  刘洋父母物质上满足孩子,自上六年级来已用了两个手机。在学习上,放学后督促孩子做作业,对孩子的要求也很严格,但是几乎不和孩子谈心,偶尔给孩子讲讲道理,随着年龄增长,孩子闲父母啰嗦,与父母之间的隔阂越来越深,一遇孩子犯错总是以争吵收场,不能起到良好效果,也导致孩子在父母面前越来越内向。但父母普遍觉得应该让孩子上学,因为当今社会如果没有知识就很难立足,在学习上父母从不吝惜给孩子买学习用具和学习资料,最常对孩子说的是:“好好学习,能上就只管往上上”。

  通过家访我们发现该村的家庭教育和他们村的经济一样贫富差距很大,主要问题如下:

  1、 父母与孩子的有效沟通少,使孩子与父母关系生疏

  2、 孩子过早的拿手机上学,使得上网时间长,每月支出电话费五六十,一定程度上影响孩子学习

  3、 饮食习惯不好,父母没空做饭就给孩子钱买零食,孩子买的多为垃圾食品

  4、 父母对孩子打骂过多,鼓励太少

  5、 对孩子的未来没有明确的规划与引导,使孩子学习无目标无方向

  6、 孩子的暑假生活太单调

  7、 父母与学校沟通太少,过多的把教育的责任推给学校

  8、 家里娱乐主要打牌、看电视(只看陕西新闻)

  9、 初中以上孩子厌学情况普遍

  10、 数学普遍较差

  11、 少数家长过分溺爱孩子,给孩子买的玩具超过学习支出,替孩子写作业

  12、 留守儿童多,性格内向

  对此我们有以下建议:

  1、 父母应向罗妈妈学习,适时地经常地像朋友一样与孩子谈心了解孩子的心理

  2、 对于孩子使用手机父母应与学校沟通进行适当的限制,对于手机,父母应依据家庭实际情况及孩子实际需要来决定是否给孩子买,不能盲目从众,过于满足孩子物质上的要求。

  3、 父母应像邓成钢妈妈学习尽量给孩子做早餐或监督孩子的饮食,给孩子讲述垃圾食品的危害以确保孩子吃的健康。

  4、 好孩子是夸出来的,父母要多鼓励孩子在此基础上进行适当的批评。

  5、 在生活中给孩子设定目标并督促孩子完成,给孩子养成做事有目标的习惯。

  6、 暑假多鼓励孩子走出屋子,离开电视,多和伙伴出去走动,或帮家里干些农活,或是在家练习书法等,多鼓励孩子看新闻,了解外面的世界,或是给孩子买些课外读物在家看。

  7、 教育不光是学校的责任,遇到孩子的教育问题出配合学校外,要加强与学校的沟通,让家长会不再是老师的一言堂。

  8、 家长农闲时可聚在一块学些有用的东西,比如:刺绣。以改变打麻将的嗜好,让王妈妈的邻居的悲剧不再上演。

  9、 孩子厌学是因为不知道学习的结果,家长可以通过身边的实例给他们讲述知识的重要性,实在不行可以让他们跟随父辈外出打工体验没文化没技术的苦,以激发他们学习的斗志。

  10、 针对数学较差可与学校老师进行沟通对症下药,毕竟语文都能学好,数学普遍差不是个体原因。

  11、 孩子毕竟都要长大,父母要适时放手,不能过分溺爱孩子,因为溺爱等于毁坏。

  12、 外出出于经济的无奈,但父母应不时的给孩子打电话进行沟通,让他们觉得自己是有人要有人疼的娃,增强他们的安全感

  通过我们在杜家村的暑期社会实践活动,我对我国目前的农村教育状况及存在的问题有了初步认识,也提出了自己的建议,虽有很多不足之处,却是自己的真实感受,希望能对解决农村教育问题有微小帮助,能让更多人关注农村的教育问题。此外也增强了我努力学习知识,将来服务农村,回报社会的决心,更让我明白了我所学到的知识不是没有用而是还没到用的时候。同时锻炼了我及队友的能力也增强了我们的团队意识更扩大了我们西安财经的社会影响力。

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2016年大一暑期社会实践报告格式【精品】

  认识到现在的学习本身就是一种自我的创业,为我们以后的发展开拓了更多的途径。下面是范文大全整理的关于2016年大一暑期社会实践报告格式范文,欢迎参考!

  2016年大一暑期社会实践报告格式范文一

  我的大学生活已经度过了一年的光阴,而在这一年的光阴中,我始终坚持自己的理想和人生目标始终如一。自主创业始终是我矢志不渝的奋斗方向,从这次的阳山社会实践中我学到了很多的东西,首先,我得学好自己的专业知识,把自己的专业知识学好以后,在以后的工作岗位上才能够发挥出自己更大更有效地作用!下面是范文大全整理的关于大一暑期社会实践报告格式范文,阅读!

  炎炎夏日,一股清凉的创业打工之风吹拂着我的内心。

  在刚刚放假的那段时间里,按照辅导员老师的安排,此次的阳山社会实践正式启动,一起工作的同学们总共有十几人,其中几个人负责到阳山,在贾书记的带领下,帮助种植水蜜桃的果农建立网站平台,帮助果农门进行网络营销的的工作。

  在此次暑期社会实践报告中,我被分在了网络营销与宣传这一小组中,主要的工作就是在各大主流的网络社区,譬如:网易、fwdq、天涯、二泉网、以及太湖明珠网等进行发帖,通过不断地进行对阳山水蜜桃进行实质性的网络宣传,来为阳山的果农们在网络上开辟出一条捷径。

  在此次社会实践报告的工作中,我和其他的组员通力协作,不断地进行网络营销的宣传工作,在工作之余我总结出以下几点心得;

  一 、弄清自己能做什么

  在这个社会发展日新月异的时代,我们自己首先要认清自己在所处时代的具体坐标,当然这个坐标不只是给自己进行以下人生的定位,更重要的是,我们要从社会的需要以及自己的所能出发,现在一点开花做出让人认可的业绩,不断地通过自己的努力来实现人生目标。

  所以我们不能单方面的自以为是,应该像古代希腊雅典人那样去“认识你自己”这样才能让我们的成功之帆真正的驶向理想彼岸。

  二、我将如何实现

  20世纪以来社会的就业压力不断地因为GDP得增长而拉大,大学生数量的增加以及相关大学生就业渠道,以及择业观念的差异引发了社会分工的不平衡,当然这和我们自身有着密切的关系。首先,有些人认为诸如清洁工等社会工作和他们的学历水平不相匹配,“高不谋,低不就”这首先就把他们对社会的选择面给缩小了,我们应该从自身的实际出发,从小做起,从一点一滴做起,这样只要你能在平凡的岗位上默默奋斗,总有一天你的才能将被深刻的挖掘出来。在学习当中,我们应该认识到学习知识技能给我们所带来的益处,拥有一技之能,会让你在就业的选择方面拥有主动权。

  三、阳山的社会实践看待大学生的创业之路

  大学生创业是近年来一个比较热点的话题,而对待大学学生创业,我们又应该以怎样的去看待呢?大学生自主创业在当下流行,这告诉我们大学生的心理在不断地走向成熟,在过去那种“铁饭碗”以及国家分配式的模式下,大学生的自主创业的观念淡薄,而在改革开放后人们的思想观念以及思维方式发生了根本性的变化,诸如黄光裕、张近东、陈光标等一位位优秀的民营企业家如雨后春笋般的涌现出来。这也不断地激励力一代又一代的大学生追随自己的创业梦想,而投身于自主创业中。

  我个人认为,大学生进行自主创业这是一件好事,首先这将使我国目前的就业压力得到一定的缓解,能够有更多的人通过自己的一技之长,或者管理才能达到发家致富的结果。

  其次,大学生的自主创业,也将使国家的经济发展走向多元化的方向,大学生的创造力将被深度发掘出来,为社会和人民群众做出更多更大的成就。

  四、山社会实践给我带来了什么;

  转眼间,我的大学生活已经度过了一年的光阴,而在这一年的光阴中,我始终坚持自己的理想和人生目标始终如一。自主创业始终是我矢志不渝的奋斗方向,从这次的阳山社会实践中我学到了很多的东西,首先,我得学好自己的专业知识,把自己的专业知识学好以后,在以后的工作岗位上才能够发挥出自己更大更有效地作用!

  其次,认识我们现在的学习本身就是一种自我的创业,为我们以后的发展开拓了更多的途径。

  再者说,我们学的是计算机网络技术这门学科,我们可以完全把自己的专业知识应用于创业的路径之中,譬如像我所做的工作:在网上进行自我的产品营销,一个优秀的产品除了需要做自己的产品具有高尚的品质以外,还需要有良好的广告效应。

  “酒香不怕巷子深”其实也是有一定的人生哲理的。

  从这次的阳山社会实践中我真的学到了很多东西,也许这将是我这一辈子的宝贵财富,所以我将永远的记住这次实践,记住这一点一滴的经验与心得!

  下学期即将开始,我一定会一同样的态度面对即将开始的大二生活,我会努力的!

  暑期社会实践——支教行

  7月10号,我出发了,目的地是云南省文山市者腊乡阿冇小学,首站来到北京西站,怀揣着去我的dream,怀揣着中国梦。

  没有想象中的简单和枯燥,一开始我们就做了四十多个小时的车来到执教目的地,一路的欢声笑语,嬉闹是度过这段时间最美好的记忆,我很忐忑的不知道我的课程--趣味数学能否可以适合他们,能否让他们对数学产生兴趣,能否对他们本身的课程不产生影响。虽然我做了很多,但是我还是在忐忑,路上的笑语是我暂时忘记的良剂。

  7月13号,周六。我们到达了阿冇小学,这个小学就是三个篮球场全场那么大小,其中一间还在上课的教室,三间土砖瓦做的很乱很脏的教室附带上许多大小不一不平整的桌子和椅子,一个水泥操场一个旗杆,一个厨房两间办公室还有一个茅坑,构成了我们的阿冇小学。把布满灰尘的桌子和长凳子洗干净,去除蜘蛛网,有把教室重新布置后,发现如队长所说的那样--我们不像是去支教的像是去建校的,我们把学校重新翻新了一遍。这一天,我们很忙,村长的喇叭是我们最有用的招生工具,招生我们是自愿原则,我们支教的时间很恰当,当地这个时候农闲。来了好多爷爷奶奶,他们给自己的孙子孙女参加我们的支教活动--维渡夏令营。当天我们腾出了三间教室,按照年龄分了三个层次,高级班,中级班和初级班。两个办公室被我们改成了男女宿舍,我们睡的床架由桌子构建的。被子是由当地微光公益借给我们的很新很干净,而且还派了一个叫俊哥的帅小伙帮助我们,我一直很感谢这个组织。晚饭结束后,我们开了一个会,一直到十一点多才结束,回到宿舍躺下就睡着了,我想我的dream应该快要实现了。

  7月14号,周日。今天轮到我们小组做饭,队伍分成五个小组,每个小组两到三个人员安排,循环做饭,早中晚三餐负责。早晨六点多就起来了,开始做饭了,早餐我们做粥。中午十点多就开始准备午饭了,煮的是大锅饭,烧的是柴,做饭我们小组总共做了四次。很不幸的我切土豆丝时手伤了一刀,砍柴时手也砍到了。受伤的我,瞬时好多事都帮不上了,特别是洗碗,一个团队的所有碗筷,先筷子然后洗碗。生活总是这样不逼自己一把,永远不知道自己能做的事有那么多。支教的结束,我们队的所有成员也或多或少的会做饭了,我们成长了,意料之外的事。

  7月15号,周一。升旗仪式,队里的龙哥爬上旗杆的顶端将绳子挂上的一刻,感觉我们支教的事已经开始了,班级队伍,升旗。一切都是那么神圣庄严。当天砚山县记者也来了,对我们的支教进行了相关的报道。后来的某天当我们知道我们上了电视台的时候,我们是有多么的开心。我想我要做到我的最好。我们的课程不会影响他们正常的教程,我的是趣味数学,总得来说,我没有涉及课本上的内容,上课的内容是第一节:猜字谜数字游戏,数学的数字和语文,比如7/8(猜一个成语)答案是七上八下。很简单,我希望他们从中找到欢乐,找到学习数学的兴趣。第二节:回顾上节课的以及分水果的游戏,类似于脑筋急转弯,但是它是有很多答案的,比如七个苹果八个同学怎么分的问题,也可以回顾有关分数的概念。第三节:有关实际问题,一些算法,要求他们懂得,我们列的算法必须知道为什么列,必须知道知道为什么,保持清醒的头脑。第四节:是有关一些数学的游戏,比如:数独九宫格游戏。第五节:是我的学数学的兴趣其中包括自己因为喜欢数学老师产生对数学的兴趣等。总共上的课不是很多,每个班也就五六节,小班侧重认识数字,中班和大班都可以教,我很开心,希望他们有所收获。支教过程也就我也就是这样安排的,结果我带了很多资料去,没有用到,科学用具都发出去了。不过我想他们能接收这些我也满意了。

  7月18号,周四。这一天我们村子的集会,来上学的同学少了许多。我们的村子,是在一个山上面,四周围绕着梯田,是一个壮族小村,整个者腊乡有六七十个这样的村子,生活很原始,家家都有狗,狗是用来防止牛被偷了,家家户户也就有一到两头牛了,到镇上有一条水泥呢,这条水泥路是花费30万建造而成的,他们用牛来拉东西,路上几步就能看到牛粪,我编了一句话让大伙过的更好些就是说:闻牛粪的味道可以利于身体抵抗癌症,接受的抗原比其他人多。当时也就开始大口大口的吸进牛粪的味道也无所谓。不过那边的空气肯定要比北京的好很多,晚上可以看到银河,星空特别美丽,感觉自己伸手就能触到,北京没有,污染很严重。回到北京,看到的都是雾霭的天空,连云朵都看不见。

  7月19号,周五。上完一天的课后,我们去了另外一个县城去参加当地的彝族火把节。主题是:中国梦,彝乡情。吃了彝族的特色菜,看了彝族的舞蹈和民族服饰,彝族爷爷也送了一个吊坠挂饰给我特别漂亮,是吉祥如意的象征,我很开心。最后我们参加了围着火把堆跳舞,二步弦到四步弦,我们离火把越来越近,自己感觉是滚热滚热的,不过我们特别开心,我们大吼,我们留着汗水,为这个民族欢唱。少数民族分布在比较偏远的地方,他们有自己的文化和风俗,我喜欢这些,也同样希望可以保留下来永远长存。

  7月21号,周日。今天我们去一个微光公益的学生李清家里参观。他们家好远,我们走了一个多小时的山路,翻过几座大山来到她家,她家住在半山腰上,下面有个水塘,李清爷爷告诉我昨晚有人把水塘的水放了,鱼被收了,本来打算今天你们来的时候一起去捉鱼的,我表示很可惜,同时对那个偷鱼的表示愤怒。她家里只有三面墙,另外一面是用塑料纸盖上的,她妈妈是缅甸的,爷爷告诉我,因为没有蛇和耗子她妈妈不适应这里,也就逃回家了。她爸爸离家出走,去上海打工,在上海重组了家庭,也就没有回来过,剩下的只有她和她的爷爷奶奶,他们很和蔼,对我们很。我到她家过了一小会就去钓鱼了,当天我钓到了三四条,好几寸的大鱼。我想这样的生活也就是自给自足,他们很厉害,自己能否可以做到了,午饭在她们家吃的,有他们的特色,生态自然。爷爷聊了很多,他让我们在这里安心的支教这个地方很安全,很好。看着他水灵灵的眼睛,我好想叫他一声爷爷。可惜的是我没有见过我爷爷,奶奶也在我初中的时候离我而去,我爱他们。晚上回到支教的小学,就听说有个队友丹丹她感冒了,发烧到40.5度,没有办法,一辆车也就只能装那么多,否则会很挤的,我也就没有去,这也使得我很大的歉意。没有办法,队长也送她去了,我们就立刻去安排了明天的趣味运动会,就是第二天对支教小朋友的事。

  2016年大一暑期社会实践报告格式范文二

  7月22号,周一。升国旗,然后接下来的是给当地学生举办的趣味运动会。我能说的只是和我在大学的趣味运动会差不多,不过欢笑的笑声和喜乐声和大学不一样。我安排了七个项目,高级班和中级班各3个,初级班一个项目:分五子棋黑白。运动会很圆满的完成了任务,但我回到教室问大家开不开心,他们都说很开心,我很欣慰,我感觉自己为他们做了一些什么,我希望他们快乐开心,这样一直下去,同样的希望他们和我们的关系可以越来越近一些。我第一次感动于他们的欢乐中,很美好。

  7月23号,周二。这是我们支教的一个活动--家访。这一次我主动去了高级班的一个同学--何李梅家里。我的第一个家访,家里只有父母还有三个孩子,大哥和两个妹妹,何李梅是姐姐,进家门口让我最害怕的是几条狗,进去后看到了牛棚,到了她家的客厅,不大不过很干净。他爸爸叫他们给我拿了凳子和一些自己热的瓜子和花生。啃着瓜子也就开始和他们交谈起来了,去家访的是三个人小分队,还有两个女生,我们就是去了解,当地的文化,当地的教育程度等等。他们都是壮族的,文化已经被汉化的很严重,自己独有的文化越来越少,老年人和小孩在家里,导致了当地的文化传承中断。他们因为孩子在家不太方便所以留在家里没有出去打工,生活简单,现在是农闲的时候。家访多次后我了解到,这边的孩子大部分都是留守孩,孩子的教育程度主要来自于爷爷奶奶和学校,而学校给的教育无法弥补家庭的教育。也就导致了这边的观念是爷爷奶奶负责吃住就行了,孩子的教育一般都初中结束一生的教育也结束了。初中毕业后就去打工。打工回来结婚生孩子,然后再去打工挣钱盖房子,盖完后也就回家,忙碌的生活接下来的生活。这里的生活都是这样过的,他们习惯了这样。教育资源短缺,教育匮乏。说的是壮族语言。有些父母在外面打工也把小孩子带了出去在外面上学同时也来我们支教的地方上学,对比很清晰他们与就在当地上学的小孩教育程度相差很大,这里的孩子他们上课没有在外面上过课的孩子积极主动以及基础要相差很远很远,但是他们对知识的渴望程度确实极高的。七八岁开始接受学前教育,不会写自己的名字这样的学生很多,只会说不会写。另外一方面我们去的乡是一个三七之乡,以种三七而闻名。三七是一种药材成本很高,不过在当地能够种的很好,他们的收入有些来自于这里,不过大部分是来自于玉米和水稻等一些农作物。晚上我们会去捉龙虾,后来了解到这是一种物种入侵,当地繁殖的特别快,不过肉很鲜美,我们吃到了村长家给我们做的。

  第二个礼拜,队伍出现了人员的换变。有队员发烧然后回家的,有很多队员被蚊虫叮咬的过敏,全身起疱疹,有队员因为其他原因离队的,我很庆幸自己当时坚持留到了最后。我们是一个团队,我们都是自愿的可以随时离开,没有强留,这是有一次一个学生问我老师您们是不是被逼来支教的啊我的回答。我很开心我们最后凝聚了在一起,没有彼此,只有孩子,我们要对的起孩子,对她们希望有一定的影响。我们欢歌,我们笑语,我们一起度过了没有洁癖的日子,记得看见苍蝇飞进蛋汤里时,大家还可以装作没看见的大口大口喝汤,我们总结出了一句话:只要东西吃不死,我们就敢吃;只要地方睡不死,我们就敢睡。有肉有蛋的生活都是奢侈。每天做饭各种处理学生事件累到半死,辛亏那时有你们一路相伴。团队就是这样我们是一体的,因为我们目标都是一样的。

  7月28日,周日。这是我们最疯狂的一天,为了看日出我们三四点就爬起来了,坐在越野车的后备箱淋着雨,在高速路上行走,几座山之后是雨天,几座山之后是晴天,见证了云南天气的百变。最后没有看成日出,却去了国家级景区普者黑。普者黑很美尤其是我们在雨中去观望它,在后备箱淋着雨歌唱,为我们的青春歌唱,疯狂,致我们不朽的青春。云南的美景美不胜收,普者黑很漂亮,作为旅游大省,世界旅游的胜地值得我们去一趟,目睹大自然的巧工。中国梦--旅游。

  7月31日,周三,举办了棋王争霸赛。给当地小朋友们丰富了生活。开动大脑给他们带来乐趣,我们也很开心。

  8月2号,周五。这是我们支教地最后一天。昨晚当地壮族朋友给我们表演了欢送晚会,十分好看,对我们做的歌曲和赞词,我们非常感动,谢谢你们。这一天我们给我们支教的小朋友们办了文艺汇演。有舞蹈,有手语,有朗诵,有街舞,有合唱。我们载歌载舞,把支教的部分成果展示出来。最后我们都留下不舍的泪水,他们不想我们离开,我们不想离开。但是路还得继续走,我们走了,离开了阿冇小学。

  无数微小的行动,定能产生庞大的影响力。

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暑期社会实践报告格式——支教行

  支教如果没有亲身去体验都不知道是什么感受,下面是fwdq整理的关于暑期社会实践报告格式范文,欢迎阅读!

  暑期社会实践——支教行

  7月10号,我出发了,目的地是云南省文山市者腊乡阿冇小学,首站来到北京西站,怀揣着去我的dream,怀揣着中国梦。

  没有想象中的简单和枯燥,一开始我们就做了四十多个小时的车来到执教目的地,一路的欢声笑语,嬉闹是度过这段时间最美好的记忆,我很忐忑的不知道我的课程--趣味数学能否可以适合他们,能否让他们对数学产生兴趣,能否对他们本身的课程不产生影响。虽然我做了很多,但是我还是在忐忑,路上的笑语是我暂时忘记的良剂。

  7月13号,周六。我们到达了阿冇小学,这个小学就是三个篮球场全场那么大小,其中一间还在上课的教室,三间土砖瓦做的很乱很脏的教室附带上许多大小不一不平整的桌子和椅子,一个水泥操场一个旗杆,一个厨房两间办公室还有一个茅坑,构成了我们的阿冇小学。把布满灰尘的桌子和长凳子洗干净,去除蜘蛛网,有把教室重新布置后,发现如队长所说的那样--我们不像是去支教的像是去建校的,我们把学校重新翻新了一遍。这一天,我们很忙,村长的喇叭是我们最有用的招生工具,招生我们是自愿原则,我们支教的时间很恰当,当地这个时候农闲。来了好多爷爷奶奶,他们给自己的孙子孙女参加我们的支教活动--维渡夏令营。当天我们腾出了三间教室,按照年龄分了三个层次,高级班,中级班和初级班。两个办公室被我们改成了男女宿舍,我们睡的床架由桌子构建的。被子是由当地微光公益借给我们的很新很干净,而且还派了一个叫俊哥的帅小伙帮助我们,我一直很感谢这个组织。晚饭结束后,我们开了一个会,一直到十一点多才结束,回到宿舍躺下就睡着了,我想我的dream应该快要实现了。

  7月14号,周日。今天轮到我们小组做饭,队伍分成五个小组,每个小组两到三个人员安排,循环做饭,早中晚三餐负责。早晨六点多就起来了,开始做饭了,早餐我们做粥。中午十点多就开始准备午饭了,煮的是大锅饭,烧的是柴,做饭我们小组总共做了四次。很不幸的我切土豆丝时手伤了一刀,砍柴时手也砍到了。受伤的我,瞬时好多事都帮不上了,特别是洗碗,一个团队的所有碗筷,先筷子然后洗碗。生活总是这样不逼自己一把,永远不知道自己能做的事有那么多。支教的结束,我们队的所有成员也或多或少的会做饭了,我们成长了,意料之外的事。

  7月15号,周一。升旗仪式,队里的龙哥爬上旗杆的顶端将绳子挂上的一刻,感觉我们支教的事已经开始了,班级队伍,升旗。一切都是那么神圣庄严。当天砚山县记者也来了,对我们的支教进行了相关的报道。后来的某天当我们知道我们上了电视台的时候,我们是有多么的开心。我想我要做到我的最好。我们的课程不会影响他们正常的教程,我的是趣味数学,总得来说,我没有涉及课本上的内容,上课的内容是第一节:猜字谜数字游戏,数学的数字和语文,比如7/8(猜一个成语)答案是七上八下。很简单,我希望他们从中找到欢乐,找到学习数学的兴趣。第二节:回顾上节课的以及分水果的游戏,类似于脑筋急转弯,但是它是有很多答案的,比如七个苹果八个同学怎么分的问题,也可以回顾有关分数的概念。第三节:有关实际问题,一些算法,要求他们懂得,我们列的算法必须知道为什么列,必须知道知道为什么,保持清醒的头脑。第四节:是有关一些数学的游戏,比如:数独九宫格游戏。第五节:是我的学数学的兴趣来源其中包括自己因为喜欢数学老师产生对数学的兴趣等。总共上的课不是很多,每个班也就五六节,小班侧重认识数字,中班和大班都可以教,我很开心,希望他们有所收获。支教过程也就我也就是这样安排的,结果我带了很多资料去,没有用到,科学用具都发出去了。不过我想他们能接收这些我也满意了。

  7月18号,周四。这一天我们村子的集会,来上学的同学少了许多。我们的村子,是在一个山上面,四周围绕着梯田,是一个壮族小村,整个者腊乡有六七十个这样的村子,生活很原始,家家都有狗,狗是用来防止牛被偷了,家家户户也就有一到两头牛了,到镇上有一条水泥呢,这条水泥路是花费30万建造而成的,他们用牛来拉东西,路上几步就能看到牛粪,我编了一句话让大伙过的更好些就是说:闻牛粪的味道可以利于身体抵抗癌症,接受的抗原比其他人多。当时也就开始大口大口的吸进牛粪的味道也无所谓。不过那边的空气肯定要比北京的好很多,晚上可以看到银河,星空特别美丽,感觉自己伸手就能触到,北京没有,污染很严重。回到北京,看到的都是雾霭的天空,连云朵都看不见。

  7月19号,周五。上完一天的课后,我们去了另外一个县城去参加当地的彝族火把节。主题是:中国梦,彝乡情。吃了彝族的特色菜,看了彝族的舞蹈和民族服饰,彝族爷爷也送了一个吊坠挂饰给我特别漂亮,是吉祥如意的象征,我很开心。最后我们参加了围着火把堆跳舞,二步弦到四步弦,我们离火把越来越近,自己感觉是滚热滚热的,不过我们特别开心,我们大吼,我们留着汗水,为这个民族欢唱。少数民族分布在比较偏远的地方,他们有自己的文化和风俗,我喜欢这些,也同样希望可以保留下来永远长存。

  7月21号,周日。今天我们去一个微光公益的学生李清家里参观。他们家好远,我们走了一个多小时的山路,翻过几座大山来到她家,她家住在半山腰上,下面有个水塘,李清爷爷告诉我昨晚有人把水塘的水放了,鱼被收了,本来打算今天你们来的时候一起去捉鱼的,我表示很可惜,同时对那个偷鱼的表示愤怒。她家里只有三面墙,另外一面是用塑料纸盖上的,她妈妈是缅甸的,爷爷告诉我,因为没有蛇和耗子她妈妈不适应这里,也就逃回家了。她爸爸离家出走,去上海打工,在上海重组了家庭,也就没有回来过,剩下的只有她和她的爷爷奶奶,他们很和蔼,对我们很欢迎。我到她家过了一小会就去钓鱼了,当天我钓到了三四条,好几寸的大鱼。我想这样的生活也就是自给自足,他们很厉害,自己能否可以做到了,午饭在她们家吃的,有他们的特色,生态自然。爷爷聊了很多,他让我们在这里安心的支教这个地方很安全,很好。看着他水灵灵的眼睛,我好想叫他一声爷爷。可惜的是我没有见过我爷爷,奶奶也在我初中的时候离我而去,我爱他们。晚上回到支教的小学,就听说有个队友丹丹她感冒了,发烧到40.5度,没有办法,一辆车也就只能装那么多,否则会很挤的,我也就没有去,这也使得我很大的歉意。没有办法,队长也送她去了,我们就立刻去安排了明天的趣味运动会,就是第二天对支教小朋友的事。
 

  7月22号,周一。升国旗,然后接下来的是给当地学生举办的趣味运动会。我能说的只是和我在大学的趣味运动会差不多,不过欢笑的笑声和喜乐声和大学不一样。我安排了七个项目,高级班和中级班各3个,初级班一个项目:分五子棋黑白。运动会很圆满的完成了任务,但我回到教室问大家开不开心,他们都说很开心,我很欣慰,我感觉自己为他们做了一些什么,我希望他们快乐开心,这样一直下去,同样的希望他们和我们的关系可以越来越近一些。我第一次感动于他们的欢乐中,很美好。

  7月23号,周二。这是我们支教的一个活动--家访。这一次我主动去了高级班的一个同学--何李梅家里。我的第一个家访,家里只有父母还有三个孩子,大哥和两个妹妹,何李梅是姐姐,进家门口让我最害怕的是几条狗,进去后看到了牛棚,到了她家的客厅,不大不过很干净。他爸爸叫他们给我拿了凳子和一些自己热的瓜子和花生。啃着瓜子也就开始和他们交谈起来了,去家访的是三个人小分队,还有两个女生,我们就是去了解,当地的文化,当地的教育程度等等。他们都是壮族的,文化已经被汉化的很严重,自己独有的文化越来越少,老年人和小孩在家里,导致了当地的文化传承中断。他们因为孩子在家不太方便所以留在家里没有出去打工,生活简单,现在是农闲的时候。家访多次后我了解到,这边的孩子大部分都是留守孩,孩子的教育程度主要来自于爷爷奶奶和学校,而学校给的教育无法弥补家庭的教育。也就导致了这边的观念是爷爷奶奶负责吃住就行了,孩子的教育一般都初中结束一生的教育也结束了。初中毕业后就去打工。打工回来结婚生孩子,然后再去打工挣钱盖房子,盖完后也就回家,忙碌的生活接下来的生活。这里的生活都是这样过的,他们习惯了这样。教育资源短缺,教育匮乏。说的是壮族语言。有些父母在外面打工也把小孩子带了出去在外面上学同时也来我们支教的地方上学,对比很清晰他们与就在当地上学的小孩教育程度相差很大,这里的孩子他们上课没有在外面上过课的孩子积极主动以及基础要相差很远很远,但是他们对知识的渴望程度确实极高的。七八岁开始接受学前教育,不会写自己的名字这样的学生很多,只会说不会写。另外一方面我们去的乡是一个三七之乡,以种三七而闻名。三七是一种药材成本很高,不过在当地能够种的很好,他们的收入有些来自于这里,不过大部分是来自于玉米和水稻等一些农作物。晚上我们会去捉龙虾,后来了解到这是一种物种入侵,当地繁殖的特别快,不过肉很鲜美,我们吃到了村长家给我们做的。

  第二个礼拜,队伍出现了人员的换变。有队员发烧然后回家的,有很多队员被蚊虫叮咬的过敏,全身起疱疹,有队员因为其他原因离队的,我很庆幸自己当时坚持留到了最后。我们是一个团队,我们都是自愿的可以随时离开,没有强留,这是有一次一个学生问我老师您们是不是被逼来支教的啊我的回答。我很开心我们最后凝聚了在一起,没有彼此,只有孩子,我们要对的起孩子,对她们希望有一定的影响。我们欢歌,我们笑语,我们一起度过了没有洁癖的日子,记得看见苍蝇飞进蛋汤里时,大家还可以装作没看见的大口大口喝汤,我们总结出了一句话:只要东西吃不死,我们就敢吃;只要地方睡不死,我们就敢睡。有肉有蛋的生活都是奢侈。每天做饭各种处理学生事件累到半死,辛亏那时有你们一路相伴。团队就是这样我们是一体的,因为我们目标都是一样的。

  7月28日,周日。这是我们最疯狂的一天,为了看日出我们三四点就爬起来了,坐在越野车的后备箱淋着雨,在高速路上行走,几座山之后是雨天,几座山之后是晴天,见证了云南天气的百变。最后没有看成日出,却去了国家级景区普者黑。普者黑很美尤其是我们在雨中去观望它,在后备箱淋着雨歌唱,为我们的青春歌唱,疯狂,致我们不朽的青春。云南的美景美不胜收,普者黑很漂亮,作为旅游大省,世界旅游的胜地值得我们去一趟,目睹大自然的巧工。中国梦--旅游。

  7月31日,周三,举办了棋王争霸赛。给当地小朋友们丰富了生活。开动大脑给他们带来乐趣,我们也很开心。

  8月2号,周五。这是我们支教地最后一天。昨晚当地壮族朋友给我们表演了欢送晚会,十分好看,对我们做的歌曲和赞词,我们非常感动,谢谢你们。这一天我们给我们支教的小朋友们办了文艺汇演。有舞蹈,有手语,有朗诵,有街舞,有合唱。我们载歌载舞,把支教的部分成果展示出来。最后我们都留下不舍的泪水,他们不想我们离开,我们不想离开。但是路还得继续走,我们走了,离开了阿冇小学。

  无数微小的行动,定能产生庞大的影响力。

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暑期农村三下乡社会实践报告

  暑期三下乡走进农村教育是一件非常有意义的事,下面是fwdq整理的关于三下乡社会实践报告范文,欢迎阅读!

  我国是传统的农业大国,教育一直是治国方针,农村教育的成功对我国经济的快速发展及国民素质的提高显得尤为重要。而我们作为当代大学生,肩上的使命要求我们必须去践行人民群众的路线。故我们一行十六人于7月17日怀揣激情踏上暑期实践之路,奔向陕西省商洛市柞水县石瓮镇,用我们的热情与责任书写我们的支农支教,用我们的行动去了解农村教育。

  杜家村基本概况:杜家村位于柞水县偏东南21公里的秦岭腹地,平均海拔约1200米。省道307贯穿整个村子,受地形限制,房屋基本是沿山沿路修建,这使村子整体呈带状分布,属于分散型结构。该村还是全国最大的錂铁矿区,随着近些年的开采对河水造成了严重污染,但矿山多为外地富商经营很少聘用本地人,故对本村经济发展的带动作用不大。加之本村人均7~8分地且多为山地,退耕还林后多化为林地。故耕地面积少,且作物主要用于自给,仅有少量经济作物,主要是核桃和板栗,农业收入每年最多XX余元,故全村1800余人口中有470余青壮年常年在外务工,村中多为老人、妇女和儿童。

  杜家村小学是一所公办小学,新建XX年,有14位在职教师,学历基本为大专,其中师范类院校毕业的有3位,学生约100人。学校有完善的体育器材设备,还有计算机室,平时计算机课主要是练习打字。总体上学校的师资力量和硬件设施相对不错。

  此外九年义务教育政策全面实施后,村民家庭负担相对减轻。另外学生每学年每人只需向学校交52.5元便可享受阳光早餐。该村学生小学毕业后一般到下梁上初中及高中,由于学校是寄宿制故学生一般2~3周回家一次。初高中学生花销主要在生活费和书费上,平均每个初中生每学期花费4000多元。村上绝大部分孩子上完初中以后就辍学去打工或赋闲在家。村中上高中和大学的学生比例很低,分别为4%和2%。此外,由于经济落后,消息闭塞(大多不知道国家助学贷款的相关政策)使得大学负担沉重。

  我们的工作:

  7月17日我们到达杜家村小学后,在教务主任的协助下我们熟悉了学校环境,安排了食宿,待一切都安顿下来后,我们开始按照计划有条不紊地开展工作。我们先是在村里的醒目位置张贴招生宣传单然后走进老乡家招生,在此过程中简单了解学生的学习、性格等方面的情况,并对村子有了初步认识。待做了简单的整理后,我们具体安排了支教及后期的调研工作。7月18日我们以杜家村为据点,以杜家村小学为核心的暑期支农支教正式展开。

  我们接收了从幼儿园到高中的孩子,其中以小学为主,我们教他们语文、数学、英语、历史、地理、物理、舞蹈、科学、美术、舞蹈等科目。我们的目的是培养他们的学习兴趣,丰富他们的学习生活。为保障学生安全,我们每天接送他们上下学。

  以小学一二年级为例,起初他们普遍胆子小,不敢说话,作为语文老师,我以语文课为平台,通过讲故事消除他们对课堂的恐惧进而诱导他们说话,起初我和孩子们围圈闭眼讲故事,我讲完故事后让他们自由发言讲述自己听完后的心得,或是由我提出问题让他们思考并作出回答,无论是讲述还是回答问题均无标准答案,能说就行,若与伊索寓言后面的启示太远,我会利用故事中的一些细节给她们再次讲述书上的道理。进行两天之后,学生们上课积极性明显提高,开始给我及其他同学讲故事,我又将讲故事搬上讲台,培养他们在公众面前说话的能力。

  此外我们还教他们画画,唐诗等,文艺汇演上他们成功的表演了儿歌唐诗串烧,里面包括:集体背诵《游子吟》,姜路张娇合唱《小红帽》,赵鑫、姬鸿运、杨鸿浪吟诵《鹅鹅鹅》,杜玉洁、唐心语吟诵《春晓》,姜路独唱领跳《如果感到幸福你就拍拍手》。

  通过交流我们发现这里学校教育普遍存在的一些问题如下:

  1、 本校老师外出做生意增加家庭收入找人代自己上课情况较多。

  2、 上课期间老师缺课不在(1.老师打麻将2.年轻教师上网3.其他)。

  3、 老师说脏话,给学生造成恶劣影响。

  4、 老师布置作业过多,没有度,学生课业负担过重 (小学一年级学生晚上写3个多小时作业)。

  5、 上课时间不固定。主要是幼儿园,下午1:00放学,家长12:30去接时孩子已到家,由于路上车多孩子年龄小,造成很大的安全隐患。

  6、 幼儿园教学不规范,孩子六岁入校,一进学校接触的就是小学课本,在接受一年的学前教育后升入一年级。

  7、 体罚现象普遍。

  8、 中学老师为追求教学质量劝学生退学。

  9、 学生课外活动缺乏。

  10、 学校学生越来越少

  11、 老师跨学科代课现象普遍

  针对以上问题我们有以下几点建议:

  1、 提高老师待遇,加强惠师政策的落实力度,加强对老师谋取第二职业的监督及惩罚力度。

  2、 加强对老师上课情况的督查。

  3、 规范老师上课用语,加强老师在这方面的评比。

  4、 规范老师作业的量,加强减负工作的落实与监督,可以听取家长的意见。

  5、 严格执行上课时间表,对于幼儿园可以与家长协商根据实际情况制定合理完善的作息时间表。

  6、 政府加大对幼儿教育的资金投入与政策扶持力度,降低城镇幼儿园的费用,规范乡村幼儿园教育。

  7、 关于体罚可以让家长监督,学校可以以劳代罚,毕竟单纯说理对某些孩子无效。

  8、 规范老师的教学行为与教学目的,加强检举力度,减少劝退现象的发生。

  9、 继续开展庆“六.一”等课外活动,并在此基础上,增加其它有益的课外活动。

  10、 国家应大力扶持农村教育,均衡城乡教育发展,遏制乡村“空壳”教育的蔓延

  11、 加大对农村教育的投入,改善教学环境,吸引老师。财政开支继续向农村倾斜,改善农村的教学环境,给老师提供更好的教学设备,更大的发挥空间。鼓励老师改变教学方法,促进素质教育发展。把师生比例调低,适当增加教师编制,在此基础上,重视为各科教学配备专职的教师。

  此外为了解他们的家庭教育,我们又进行了家访,下面举几个特例。

  1、母亲一心只为儿成才的邓成钢家

  邓成钢,男,5岁,幼儿园,独生子。四岁以前由奶奶照看,父母在外打工。四岁入学,母亲放弃打工专职在家照看儿子,为儿子买了点读机,唐诗,故事书等学习用具,还给儿子买了各种玩具,县里幼儿园常见的玩具家里全有,每到节假日带儿子外出旅游已增长见识。给孩子买各种高档的健康零食,早餐让孩子吃的很丰盛,打破村里孩子不吃早餐的习惯,肯德基、麦当劳也经常带孩子去吃或是让人给孩子带。但对孩子的穿却不追求太多。虽然孩子没有上各种辅导班,但孩子通过妈妈买的各种学习用具在各个方面都有涉猎,孩子虽然幼儿园却能熟练掌握一年级的知识,在母亲的要求下养成了记日记的习惯,且每篇日记不少于100字,即使暑假母亲也未放松他的学习,得知我们来支教,特意跑近十里路将其送到外婆家,上午在我们那儿学习,下午再做2套试题,他所做的每一道题母亲都会仔细检查,在此影响下孩子的作业字迹较其他孩子工整。此外他还有极高的自我保护意识如从不坐未经母亲同意或告知的同村人的车,还熟悉知道各种应急电话。为让孩子有一个较好的学习环境,母亲和父亲在亲友的帮助下在下梁买了房,并决定孩子该入小学时转到下梁去上。

  邓成钢母亲对孩子学习全心付出的动力有:1、相比自己打工时的艰辛,她觉得两个姐姐通过学习过上了较好的生活,使她相信“知识改变命运”2、当年她嫁给条件不入她家的丈夫时所受到的嘲讽让她决心要用孩子的成才来证明自己没有嫁错郎。

  此外,邓妈妈还向我们讲述了另外几件事。有一个六岁的小女孩由爷爷奶奶照看,整天都是衣服脏脏的,头发乱乱的,脸花花的,学习也没人管,爷爷奶奶只负责吃饱就完事了。她觉得那样与养宠物差不多,此外就是另一家姐妹俩也是有爷爷奶奶照看,孩子的卫生习惯很糟糕不说,爷爷奶奶也不给孩子打疫苗买资料,在手足口病流行时期还得了这个病,患病后只当感冒治,后来不见好,在其他家长的强烈要求下才送到医院才知道得了手足口病,其中一个在县上治好了,另一个送到西安儿童医院遭拒绝转到西京医院又遭拒绝最终在陕医大附属医院住了一个月才治好,险些丧命。

  这些事让她坚信孩子应该自己带,自己的孩子自己负责,别人说轻了不是打重承不起那个责任。

  2、甘心为子女经受贫困的罗妈妈

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超市促销员暑假社会实践报告
?教育、计算机应用与维修、电子信息、酒店服务与管理等4个专业,曾开办过乡村医士、农机维修、机械加工、幼师与旅游、文秘与公关、电子电工等专业。我们所开设的专业,都是在调研劳动力市场及本地产业需求的前提下,经过反复论证确定并经市教育局批准的,在本地具有较强的示范性。本项自评为24.8分。

  4、办学质量(A4)(满分28分)

  我校中职在册生1476人,实际在校生总数为1176人,其中在联办学校就读 257  人,在企业和幼儿园顶岗实习 249 人;县外户籍在我校就读中职的237人,其中一年级6人、二年级 137人,三年级 94 人;我校2010级进校 400人,现有 249人,2011级进校 563 人,现有 414 人。其中三年级巩固率为62.25%,二年级为73.53%,一年级为100%。2012年新生513人,其中学前教育443人,同心班70人。

  我校十分重视教研教改工作,把教研教改作为学校提高教育质量的重要手段,制定了教研教改工作方案及奖励办法并认真组织实施,促进了教育质量的不断提高,学校始终把德育作为首要工作,利用多种方式手段抓好学校德育工作,学生心理健康,精神面貌好;在教材使用上我们严格执行省市相关文件精神,统一使用省教育厅、市教育局、市学前教育集团规定的中职教材;我校高度重视学生技能学习和提高的工作,每学期均要根据各专业的特点;组织多次学生技能大赛和技能测试,学生先后参加了学校、市劳动局组织的技能测试,合格率达98%以上,2011年,2名同学参加地、县组织的计算机技能大赛,1名同学获网页制作地区三等奖、县级一等奖,1名同学获县级二等奖;2012年选拔出23同学参加毕节市职业院校学生技能大赛,14名同学获奖,其中一等奖1人,二等奖3人,三等奖10人,得到各界好评。 办学质量自评得分25分。

  5、校园文化建设(A5)(满分10分)

  我校特别重视学校及周边环境整治,重视学校及班级文化建设和领导班子建设,重视职业教育氛围的营造。校园及周边治安秩序好,环境幽美、卫生、整洁,校园书香气息浓厚,多次得到教育部及省、市、县各级领导的肯定。

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2018会计专业寒假社会实践报告
设、分配和管理涉及困难群众的切身利益,也是去年常委会关注的重点。常委会听取和审议了市政府关于保障性住房建设、分配和管理工作情况的报告,提出了在保障性住房建设上实行配建制度,合理确定配建比例,拓宽资金筹集渠道,建立多元化融资格局,健全完善管理机制,引导小区物业进行市场化管理的审议意见。水是生命之源。立足于让人民群众喝上健康水,常委会对市中心城区供排水规划、建设和管理情况进行了专题调研,提出了进一步完善中心城区供排水专项规划,实行严格的水资源管理,加快供排水管网改造,提高监管和检测水平,保证供水安全和供水质量的意见建议。做好民族教育工作对促进全市经济社会全面协调发展和维护民族团结具有重要意义。常委会就全市民族教育工作情况进行了专题调研,针对民族教育投入不足、民族职业教育和学前教育发展滞后、蒙语授课学生就业难等问题,建议市政府要切实落实好民族教育“优先重点”的发展政策,大力加强民族职业教育和学前教育,探索和制定倾斜政策,逐步解决蒙语授课生就业难的问题。

  加强对生态建设和环境保护工作的监督。建设生态文明关系民生福祉,关系我市长远发展大计。常委会听取和审议了市政府关于全市征占用草牧场及治理乱垦滥挖情况的报告,提出了科学制定草牧场保护利用发展规划,明确管理权属,强化部门职责和协作能力,集中力量重点整治乱垦滥挖行为的审议意见。常委会对环境保护法开展了执法检查,要求政府及相关部门在污染防治上下大力气,确保完成减排任务,加大执法力度,防止各类环境违法行为的发生。

  加强对法、检“两院”工作和法律法规实施情况的监督。落实完善司法体制改革任务,推进公正司法,常委会听取和审议了市中级人民法院和市人民检察院上半年工作情况报告。在充分肯定审判、检察工作的基础上,提出了切实提高法官和检察官队伍整体素质,完善涉诉信访救助制度,提高案件实际执行率和实际标的到位率,加大反贪反渎工作力度的审议意见。常委会进一步推进法治乌兰察布建设,对旅游法、农业机械化促进法、工会法、科技进步法等多部法律法规开展了执法检查,就法律法规执行中的问题和意见建议送市政府和有关部门研究改进。

  常委会加强规范性文件备案审查工作,举办了全市规范性文件备案审查工作培训班,并下发文件要求市“一府两院”、各旗县市区人大常委会认真履行备案审查工作职责,将出台的规范性文件按要求报送市人大常委会备案。去年,常委会按规定向自治区人大常委会报送规范性文件9件。

  常委会认真做好人事任免工作,全年共任免国家机关工作人员39人。其中,决定任免市政府组成人员10人,任免常委会工作人员2人,任免法院、检察院工作人员27人,接受自治区人大代表辞职1人,补选自治区人大代表1人。常委会不断改进任免工作,继续实行任命前提名人选提交供职报告和任职后年终提交履职总结制度。在国家设立“宪法日”后,常委会第十二次会议首次举行了任命人员向宪法宣誓仪式,15名被任命的市中级人民法院审判委员会委员、审判员向宪法进行了宣誓。

  二、完善制度,强化服务,代表工作实现新突破

  代表工作是人大工作的基础。常委会坚持从完善代表制度、为代表提供履职平台入手,努力促进代表作用的有效发挥。

  完善制度,积极创新代表联系群众工作。常委会制定下发了《组成人员联系本级基层人大代表的通知》、《乌兰察布市人民代表大会代表联系原选举单位和人民群众办法》、《乌兰察布市人民代表大会选举产生的自治区人大代表和乌兰察布市人民代表大会代表述职评议工作办法(试行)》,要求常委会组成人员分别直接联系3名以上市人大代表,要求市人大代表回原选举单位述职、参加代表小组活动。这是常委会加强组成人员同人大代表联系、人大代表同人民群众联系的一项重要举措。去年,市人大常委会主任、副主任带头开展了联系代表活动,常委会组成人员共联系市人大代表121人。6位自治区人大代表在常委会会议上进行了述职,部分市、旗县人大代表在旗县人大常委会会议或选区进行了述职。此外,常委会还制定了《乌兰察布市人民代表大会代表履职考评办法(试行)》、《乌兰察布市人民代表大会代表守则》,有效地提高了人大代表和组成人员的履职能力和自我约束能力,增强了依法履职的责任感。

  建立“人大代表之家”,努力搭建代表履职平台。常委会下发了《关于建设城乡“人大代表之家”和牧区“草原人大代表之家”的意见》,指导各旗县市区在苏木乡镇、街道办事处和社区、嘎查村建立“人大代表之家”和“人大代表活动室”。目前,全市共建成“人大代表之家”和“人大代表活动室”150多个,为代表活动正常开展提供了有效保障。去年,常委会在察右后旗召开了全市“人大代表之家”建设现场会,全面总结了工作经验,并对下一步“人大代表之家”建设工作提出了具体要求。常委会坚持邀请市人大代表列席常委会会议和参加常委会组织的视察、检查和调研活动,注重听取和吸收代表提出的意见建议,切实将代表意见建议体现到人大各项工作中。

  提升代表素质,切实提高代表履职能力。常委会加强对代表的学习培训,去年在北京和苏州举办了2期市人大代表和乡镇人大主席培训班,提高了代表依法履职的能力。常委会为363名全国、自治区、市三级人大代表订阅了《中国人大》杂志,寄送《内蒙古人大》和《乌兰察布人大》刊物,进一步拓宽了代表的知政知情渠道。

  认真做好代表建议办理工作。完成了市三届人大二次会议期间代表提出的112件建议的办理和督办工作。认真执行《评选代表优秀议案、建议、批评和意见以及先进承办单位暂行办法》,召开了代表建议、批评、意见办理工作座谈会,对10件优秀建议和7个先进承办单位进行了表彰,进一步调动了代表履职热情,对促进承办单位认真办理代表建议起到了重要作用。

  三、凝心聚力,规范运行,常委会自身建设迈上新台阶

  常委会始终注重自身建设,结合党的群众路线教育实践活动,把去年确定为“作风建设年”,进一步加强思想、组织、作风建设,进一步密切与人民群众的联系,树立了为民务实清廉的良好形象。

  深入开展党的群众路线教育实践活动和“作风建设年”活动。常委会党组和机关紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,牢牢把握为民务实清廉主题,聚焦作风建设,扎实推进群众路线教育实践活动各环节各步骤的工作。常委会党组班子成员参加5次市委中心组学习,机关把每周二作为集中学习日,由处级和科级干部进行轮流讲课,深入学习党的理论、xx总书记系列讲话精神、法律法规和人大业务知识。在普遍进行集中学习的基础上,开展了“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”专题研讨。常委会党组和机关班子成员广泛征求各方面的意见建议,先后召开座谈会56个,发放调查问卷2950份,征求到意见建议380条。根据征求到的意见,结合工作实际,认真查摆剖析“四风”方面存在的问题,召开了以批评和自我批评为主要内容的专题民主生活会,研究提出了15条具体整改措施,制定和修订了14个改进作风方面的制度,并制定了具体的整改任务书和时间表。

  在开展党的群众路线教育实践活动的同时,我们持之以恒推进常委会及机关作风建设。始终坚持贯彻民主集中制原则,充分发扬民主、严格依照法定程序集体行使职权,集体决定重大事项。认真落实中央八项规定、自治区28条配套规定和我市的具体规定,大兴密切联系群众之风、求真务实之风,围绕市委中心工作和人大工作重要课题,深入基层、深入实际开展调查研究。做好市级领导联系帮扶贫困乡镇工作,进一步密切同人民群众的联系。加强和改进人大宣传工作,进一步办好乌兰察布人大网站和《乌兰察布人大》期刊,将人大重要信息向社会公开。切实重视发挥办公厅和各工作委员会的作用,加强协调配合,为人大及其常委会依法履职提供了有效服务和保障。通过开展党的群众路线教育实践活动和“作风建设年”活动,常委会围绕大局把握定位、强化职能的思路更加清晰,思想上重视群众、感情上贴近群众、工作上服务群众、履职上依靠群众的意识更加自觉牢固,改进作风、密切联系群众的工作机制进一步完善,常委会各项工作的面貌呈现出新变化、新气象。

  进一步加强制度建设。修订了《乌兰察布市人民代表大会常务委员会审查监督市本级预算办法》,制定出台了《乌兰察布市人大常委会询问和质询办法(试行)》、《乌兰察布市人大常委会工作评议办法(试行)》、《乌兰察布市人大常委会听取和审议专项工作报告满意度测评办法》等8件规范性文件,制定了《乌兰察布市人民代表大会常务委员会调研、视察、执法检查工作制度》等3项工作制度。这些制度的建立和实施,进一步提升了常委会和机关工作的制度化、规范化水平。

  加强与各级人大的联系。常委会积极配合自治区人大常委会的工作,对防沙治沙法、行政复议法等法律法规进行了执法检查,对《内蒙古自治区扶贫工作条例》执行情况、计划生育单独二胎政策、规范性文件备案审查、棚户区改造等多项工作进行了调研。常委会积极支持和努力推动区域协同发展,赴张家口市、大同市人大开展了学习考察和交流活动,促进了“乌大张”经济合作区建设。常委会进一步密切与旗县市区、苏木乡镇人大的联系,积极支持各级人大在实践中探索创新,帮助基层人大解决履职中的实际问题,开展了全市苏木乡镇街道办事处人大工作情况的调研,推进了以“人大代表之家”和“代表活动室”建设为主要内容的代表工作。

  常委会按照中央、自治区和市委的要求,积极推进全面深化改革工作。在民主法治领域改革方面,承担的12大项21小项的改革任务,已制定完成12项制度。在司法体制改革方面,常委会参与了21项制度的改革,其中,牵头的2项制度建设任务已经完成。

  今年的主要工作任务

  各位代表,过去一年来常委会工作所取得的成绩,是在市委的正确领导下,是全市人大代表、常委会组成人员、常委会各工作委员会和机关工作人员辛勤工作的结果,是市“一府两院”、社会各界和各族群众以及全市各级人大大力支持的结果。在此,我代表常委会向大家表示衷心的感谢!

  回顾一年来的工作,我们清醒地认识到,常委会的工作还存在许多需要改进的地方。主要是法定监督方式运用得不够,监督工作还存在重程序轻实效的问题,常委会审议意见落实得还不够到位,促进解决实际问题的效果不够理想;闭会期间代表的活动还不够丰富,代表联系人民群众的渠道有待拓宽;常委会工作机制还需要完善,议事质量有待进一步提高。对于这些问题,我们将自觉接受人民监督,虚心听取代表和各方面的意见,努力加以改进,更好地履行宪法和法律赋予的职责。

  各位代表,XX年是全面深化改革的关键之年,是全面推进依法治国的开局之年,也是全面完成“xx”规划的收官之年。常委会要在市委的领导下,把全面推进法治乌兰察布建设与全面深化改革通盘考虑,统筹规划,努力使人大工作同改革进程相适应、相促进,实现服务全市工作大局与提高人大工作水平有机统一,不断提高人大工作法制化水平。

  一、以十八大、十八届三中、四中全会精神为指导,全面推进法治乌兰察布建设

  党的十八届四中全会、自治区党委九届十二次全委扩大会议和市委三届五次全委扩大会议对全面推进依法治国、扎实推进我市法治建设工作作出了总体部署,为做好新时期的人大工作确定了方向和目标,提出了任务和要求。人大处在社会主义民主法治建设的第一线,是全面推进依法治国的重要力量。我们要在市委的领导下,紧紧围绕全面推进依法治市、加快建设法治乌兰察布的总目标,把坚决维护宪法法律权威、依法维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定作为主要任务,加强和改进监督工作,推动宪法和法律法规实施,促进依法行政和公正司法;切实做好代表服务保障工作,加强代表的思想建设和作风建设,充分发挥人大代表主体作用;深入开展法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,为促进治理体系和治理能力现代化发挥地方国家权力机关的应有作用。

  二、以增强监督实效为目的,发挥监督工作在经济社会发展中的促进和保障作用

  人大及其常委会监督“一府两院”的工作和法律法规的实施,是人民代表大会制度的内在要求和制度安排,体现了“国家一切权力属于人民”的宪法原则。我们要担负起宪法法律赋予的监督职权,坚持围绕市委全面深化改革和法治乌兰察布建设的决策部署,围绕全市中心工作和事关群众切身利益的问题,进一步加强和改进监督工作。计划听取和审议市人民政府关于计划、预算上半年执行情况、审计、生态建设、供水规划建设管理和用水安全、公安机关执法规范化建设等6个专项工作报告,并按照新的预算法,改进和完善对政府预算工作的全程监督;对《体育法》等法律法规贯彻实施情况开展执法检查;对少数民族子女就业和牧民社会保障、民族文化发展、“十个全覆盖”等3项工作开展专题调研。进一步完善监督工作方式,启动专题询问和质询,开展工作评议、专项工作报告满意度测评,不断增强监督工作实效。计划对市中级人民法院、市人民检察院上半年工作报告进行满意度测评,对全市贯彻实施《内蒙古自治区扶贫工作条例》情况开展专项工作评议。继续对食品安全管理工作开展跟踪监督,常抓不懈,努力构建长效监管机制,切实把食品安全监管工作提高到一个新的水平。加强规范性文件备案审查工作,把市“一府两院”和各旗县市区人大常委会出台的所有规范性文件纳入备案审查范围,并对违宪违法的规范性文件予以撤销和纠正,维护法制统一,使全市规范性文件备案审查工作走上规范化、制度化道路。正式实行人大任命干部向宪法宣誓制度,强化人大任命干部的宪法意识和责任意识。

  三、以充分发挥代表作用为主线,切实做好代表工作

  代表是人大工作的力量源泉。常委会把XX年确定为“代表工作提升年”,将继续完善服务保障机制,搭建联系代表平台和代表履职平台,不断创新工作载体,积极为代表依法履职和联系群众创造条件。认真做好“人大代表之家”建设工作,到年底,各旗县市区的苏木乡镇和街道办事处要全部建立“人大代表之家”,嘎查村和社区要依托代表小组活动,因地制宜地建立“人大代表活动室”,做到代表活动有专门场所、有专人负责、有活动计划、有活动内容、有档案记录。开展星级“人大代表之家”评选工作,鼓励和支持基层人大创新代表活动的方式方法,增强代表活动的实效。认真落实市、县、乡三级人大代表的述职评议和履职考评工作,引导代表更好地联系群众、服务群众,使人民群众的意愿和要求充分体现到常委会的各项工作中。畅通人大代表建言献策、反映社情民意的渠道,实行常委会主任、副主任接待代表日制度,继续组织代表有序参与视察、执法检查、专题调研等监督工作,邀请代表列席常委会会议,充分采纳代表提出的意见建议。加强代表学习培训,提升代表素质,为代表依法履职打好基础。加强代表议案和建议的办理督办工作,做到议案和建议内容、承办单位、承办责任人、办理进度、办理结果网上公开,并对重点议案和建议开展跟踪督办;继续开展优秀代表议案、建议评选工作和承办代表建议先进单位评选工作,努力提高代表议案和建议的质量和办理实效。

  四、以提高履职能力为重点,切实加强常委会自身建设

  全面推进法治乌兰察布建设,必须大力提高人大工作者队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准,我们要始终把思想政治建设摆在重要位置,继续坚持机关学习制度,深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会和xx总书记系列讲话精神,学习宪法和法律,学习法治理论,切实提高人大干部业务水平和把握政策的能力。始终把民主集中制作为重要原则,自觉坚持集体领导,自觉依法按程序办事,进一步提高常委会会议的审议质量和水平。始终把作风建设作为重要任务,密切联系人民群众、深入调查研究,进一步把群众路线教育实践活动成效体现在人大工作的各个方面。进一步健全人大工作民主、公开机制,实行公民旁听常委会全体会议制度,扩大公民对人大工作的有序参与。主动取得自治区人大的指导和支持,积极配合做好立法调研、监督和代表等工作;加强同盟市人大和区外地市人大的联系,积极学习借鉴各地有益经验;密切与基层人大的联系,加大对基层人大工作的指导力度,认真落实市委《关于进一步加强新形势下人大工作的意见》(乌党发〔XX〕24号)的精神,切实解决旗县市区人大“一委一人”问题和苏木乡镇人大主席(或副主席)专职不专用、没有专职工作人员、代表活动经费未列入财政预算、没有专项工作经费等问题,共同推动全市人大工作再上新台阶。

  各位代表,围绕全市工作大局,全面履行地方国家权力机关的各项职责,促进经济社会发展、增进人民福祉、维护公平正义,我们责无旁贷。让我们在市委的领导下,更加奋发有为,更加求真务实,为在新常态下实现新跨越、加快法治乌兰察布建设作出新的更大的贡献!

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学前教育社会实践报告

  一、调查目的:

  了解xx县丰乐镇小天使幼儿园幼儿后勤服务能力情况

  二、调查对象:幼儿园教师、幼儿小朋友及其家长

  三、调查内容:

  我县大部分幼儿园后勤服务能力落后, 我对务川县丰乐镇小天使幼儿园的后 勤工作组做了为期一月的调查。调查的内容主要包括:膳食(早餐、午餐) 、环 境美化、 卫生情况等方面。 我从从小班到大班中抽取老师幼儿各五名及五名幼儿 家长,就以上问题对调查对象进行调查。

  四、调查方法:询问法、查资料法

  五、调查时间:201x 年 9 月 10 日-201x 年 10 月 10 日

  六、调查地点:xx县丰乐镇小天使幼儿园

  七、调查对象:幼儿园小朋友及家长

  八、调查人:王x

  丰乐镇小天使幼儿园幼儿后勤服务能力情况的调查报告

  幼儿每天一半的时间在幼儿园里度过,园内的膳食是否科学合理,环境是 否优美,卫生是否达标,这些问题都关乎千家万户,影响一个孩子的成长。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日对务川丰乐镇小天使幼儿园的幼儿园小 朋友以及家长,采用调查问卷的方式,对该院后勤服务能力情况作了调查。

  一、调查的基本情况

  针对后勤服务能力普遍较差的情况,我从幼儿园小中大学前班各抽出十位家 提出了以下几个问题来调查。 如家长幼儿对每日早中餐是否满意;老师家长对校 园环境是否满意;家长幼儿是否对园内卫生满意。

  二、该院后勤服务能力方面存在的问题及分析

  通过调查我发现小天使幼儿园膳食(早餐、午餐) 、卫生情况、环境美化等 方面均有一些不足之处,其具体表现为:早中餐食物较为单一化,营养不全面; 卫生存在死角, 厕所未及时消毒; 校园绿化较差, 无花草树木装点。 其原因如下:

  1、膳食方面

  由于园内没有先进的保鲜设备和技术, 所以后勤组通常就只能采购储存时

  间 较长的原料和食物,如面粉和饼干等。

  2、卫生情况方面

  因为没有卫生工作没有具体到人,后勤组人力紧张,工作量大,在园内墙角 和楼道的拐角处堆有少量垃圾,消毒不及时,厕所里有蛆虫和苍蝇。

  3、校园绿化方面

  校园空地基本都硬化成水泥地,在规划和建设幼儿园的时候,没有设计专门 的绿化场所,现在的幼儿园没有花草树木装点,没有绿意。

  三、改善后勤服务能力的方法措施

  针对以上情况, 我认为要提高小天使幼儿园的办学水平,必须提高它的后勤 服务能力能力。 那么怎样提高幼儿园的后勤服务能力呢?我认为可以从以下几个 方面入手:

  1、膳食方面

  由于没有先进保鲜设备和技术,以往早中餐过于单一,营养不全面。通过 咨询相关人员,他们给出的建议是:一、就近采购原则。小天使幼儿园后勤组的 工作人员可以在附近农家买新鲜的鸡蛋,黄豆(又来制作豆浆和豆腐)和各种新 鲜蔬菜。二、大宗的各种食物可以和生产单位达成协议,签订相关合同,让厂方 负责派送。

  2、卫生情况方面

  加强对幼儿的养成教育,经常强调卫生情况,建立奖励机制,每星期或者每 月举行一次“卫生之星”评比活动,激励孩子的爱美之心。关于厕所消毒,幼儿 园可以定人定期消毒, 即安排一定的后勤人员每个星期对厕所进行一次彻底的消 毒。

  3、校园绿化方面

  关于绿化,由于以往的设计和建设没有涉及,导致现在没有地方种花种树。那 么我们采取摆放盆栽的方式,不知装点校园。从而是校园不再单调,充满生机。 具体的操作过程就是在幼儿园的小操场的四周, 教室内的角落等地方摆上盆栽的 花草树木。

  3调查材料

  一、询问务川县丰乐镇小天使幼儿园教师曾丽。 二、询问务川县丰乐镇小天使幼儿园学生家长王林福。 三、询问务川县丰乐镇小天使幼儿园学生彭朝阳。 四、询问务川县丰乐镇小天使幼儿园学生家长彭猛。 五、问卷调查小天使幼儿园祝园长。

  4调查材料一:

  时 地 间:201x 年 9 月 10 日中午 14:00 点:丰乐镇小天使幼儿园

  调查方式:询问式 被调查人:小天使幼儿园教师曾丽 调 查 人:王贵 问:曾师,你对小天使幼儿园的校园环境和卫生情况是否满意? 答:在我看来,我园的校园环境有待改善,主要是绿化比较差,一个校园没 有好的绿化就会显得没有生气, 我园的绿化要改善还有一段长的路要走,需要投 入大量资金。

  5调查材料二:

  时 地 间:201x 年 9 月 16 日中午 14:30 点:丰乐镇小天使幼儿园

  调查方式:询问式 被调查人:学生家长王林富 调 查 人:王贵 问:您对小天使幼儿园的早中餐满意吗?

  答:孩子早上在学校吃的是面条,有时候还有土豆苹果之类的。中午一般是 馒头和饼干。我觉得吃的还是不怎么好。 问:您觉得是不是怕孩子老是吃这些东西营养跟不上? 答:是的。我孩子都瘦了。

  6调查材料三:

  时 地 间:201x 年 09 月 25 日中午 15:00 点:丰乐镇小天使幼儿园

  调查方式:询问式 被调查人:学生彭朝阳 调 查 人:王贵 问:小朋友在学校你们都吃些什么啊? 答:我在学校吃苹果,洋芋,面条还有饼干。 问:你喜不喜欢吃学校的东西呢? 答:饿的时候就喜欢。

  7调查材料四:

  时 地 间:201x 年 10 月 05 日中午 15:00 点:丰乐镇小天使幼儿园

  调查方式:询问式 被调查人:学生家长彭猛 调 查 人:王贵 问:请问你觉得小天使幼儿园的环境绿化怎么样? 答:我觉得小天使幼儿园环境绿化有待改善,学校可以多种点花草树木。 问:那你会不会因为学校环境的问题,不送孩子到小天使读书? 答:不会的,我觉得小天使的老师对我孩子非常关心。

  8调查材料五:

  时 地 间:201x 年 10 月 10 日中午 16:00 点:丰乐镇小天使幼儿园

  调查方式:询问式 被调查人:小天使园祝园长 调 查 人:王贵 问:就小天使幼儿园在膳食、环境、卫生等方面存在的问题,您打算如何解 决? 答:我认为小天使幼儿园确实存在以上问题,但环境和卫生问题我们已经着 手解决了。我着重想谈一下膳食问题,谈谈我自己的一些想法:一、推行营养餐 配给多样化。要由单一的企业“配送供餐”方式,逐步向“企业配送”、建设“校 园营养超市”和“校园营养食堂”等多种方式转变。对条件好的学校,要建设好 “校园营养食堂”;对那些条件不好、交通不便的学校则实行“托餐”的方式, 由部分农户、餐馆等按营养食谱要求供餐。

  二、科学制定学生营养食谱。要建立学生健康档案,并在营养师的指导下, 科学制定营养食谱,引导学生科学选择加餐或课间餐。要根据学生成长需要,选 择营养价值较高的食品作为主要营养餐品。要严格按照国家食品安全标准,加强 对学生营养餐食品的卫生安全检测,推行学校集中自主采购食品,坚持全天候按 质、 按量和分门别类的为学生提供自选营养餐,标明食物种类和营养成份及最小 分类单位的价格,方便学生选择,丰富学生营养补给。

  三、完善学校食堂基础设施。要健全责任机制,发挥中小学校在学生营养餐 配给的主体作用。中央要加大专项投入,各级政府要根据试点县市自有财力,结 合农村中小学校舍维修与改造项目和各类专项资金项目, 安排一定的经费用于学 校食堂的改造升级,配套建设冷柜、餐橱等学校食堂基础设施,逐步培养和配齐 校级营养师,为学生创造良好的就餐条件

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有关幼儿园寒假实践报告

  社会实践是大学生的必修课程,虽然每一个大学生的社会实践内容都不一样,但一样的是,需要在实践完成后写一份社会实践报告,那么从事优势社会实践的你又知道如何去写好这份报告呢?下面小编给大家收集整理了有关幼儿园寒假实践报告,希望大家喜欢。

  有关幼儿园寒假实践报告【1】

  作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用,而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验,奠定坚实的基矗暑假是我们进行实践的重要时间,所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措,真正地把学生的教育与社会的就业相结合,培养出符合社会需求的高素质人才。社会告诉我们:我们在剩下的一年大学中,不仅要学习好专业知识,还要全面提高自己的实际能力!

  我学习的专业是英语,将来的发展方向有可能是教育工作方面的,我国的教育是要培养出一代有共产主义理想,有道德,有知识,有体力,立志为人民做贡献,为祖国做贡献,为人类做贡献的新人,幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分,而且我自己比较喜欢小朋友,基于这些想法,在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展,我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的了解,如何能更好地服务社会等等的问题之后,最终,我决定到桂林市的亲亲宝贝幼儿园进行社会实践。

  在我们这个城市里,有部分幼儿园会让小朋友放为期两个月的暑假,但是很多家长因为要工作而不能照看孩子,他们就会把孩子们送到我们幼儿园进行托管。 实习第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。过了半个小时,孩子也来得差不多了。送走了家长后,一进教室,我就头大了。我们班共有30个孩子,差不多都哭了,哭声连成一片,此起彼伏。我没有经验,我就傻傻地去一个个去劝,“宝贝别哭了,你看看你哭得脸都花了。”我刚说完,那孩子哭得更来劲了。哎!我当时真是有点急了,这时,老师打开电视机,放起了《喜洋洋与灰太狼》,没2分钟,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视节目全然不顾,还在抽泣,哄也哄不祝老师说他们这种症状

  会持续很久,现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以,我们的视线不可以离开一下,得处处操心。

  第一周的实习结束后,我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。虽然在学校里学到一些理论知识,但是由于缺乏实践经验,所以遇到问题不能很好地解决。我既然选择了要到幼儿园去实习,我只能面对新环境,迎接新挑战,慢慢地将自己所学的知识融入到实践当中去。

  继续第二周的实习,幼儿园的老师让我参与到她们的教学工作当中去。一开始,我只是向老师们学习如何写好教案,如何备课,有时会辅佐老师完成课堂教学工作。幼儿上课时,我和他们一起听老师讲课。通过听课,我初步了解到幼师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。接下来的实习,随着我和幼儿园老师的不断交流,我积累了更多的经验,慢慢地我也进步了不少,老师们都表扬我做得越来越好。在幼儿放学的时候,我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,就像吃了蜜一样甜。

  在这次实践当中,我对幼师的工作也有所体会。第一,从事教学工作需要“钻心”:我为了这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于幼儿园的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《幼儿教育手册》等专业书籍,上网查询了有关幼儿园教学这方面的经验交流,在充分掌握教学规律的前提下开展教学活动。第二,从事教学工作要“耐心”:面对不同的小孩子,他们对知识接受和记忆的方式和能力都有着各自不同的特点,在教学中,我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”,对于不同的小孩子不能一刀切。第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解孩子的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

  实践结束之后,我感到自己有很大收获:

  一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。想了解一个人,需要深入的交流。而这些,

  都要自己敢于主动去和别人沟通。

  二、要有热情和耐心。其实,不管在哪个行业,热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。热情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

  三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

  在这短暂的几周时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。

  回顾这些日子,些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌,但工作着并快乐着。一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!这段经历,带给我的东西实在是很多很多:幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识,我有了自己的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的认识,给了我前行的力量。

  这次实践让我受益匪浅。这次实践让我学会了很多东西,给予我很多启发。但实践也只是个过程,真正的目的是要我们改变思想观念,学会学习,这样才能不断地进步,不被社会淘汰,才能为建设祖国、奉献社会做出更大的贡献。

  有关幼儿园寒假实践报告【2】

  20xx年6月12日第一次踏入幼儿园,也第一次与小朋友接触。同样也是第一次听到小朋友叫我王老师!听到这些天真无暇的小朋友叫我老师感觉有说不出的高兴!但是一天下来自己也感觉到自己有许多不会的东西!

  以前自己对幼师还没有一个完全的定义,仅仅是培养孩子!使孩子们茁长的成长,但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任------是重于泰山的!因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸,老师要在这张纸上画上美丽的图画,美丽的未来,任何的大意都有可能毁了这张画:而画一份理解,每一份关怀,都可以使这张纸上的图画更加美丽动人!而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们!而我们老师的一言一行,一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹,并影响到孩子们的思想。而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的(真的不知道从何下手)!

  我慢慢地学习着如何做一名幼教。幼儿园的老师让我参与到她们的教学工作当中去。一开始,我只是向老师们学习如何写好教案,如何备课,有时会辅佐老师完成课堂教学工作。幼儿上课时,我和他们一起听老师讲课。通过听课,我初步了解到幼师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。见习了几天,在老师们的鼓励下,我鼓起了勇气去上课。

  接下来的日子,我还是参与小朋友们的各项活动:上课、游戏、活动、看寝等工作。第一次给小朋友上课,既兴奋又紧张。第一节是故事课(据说,这是孩子们最喜欢的课。),第二节是音乐课。首先来说说故事课,这课给了我不小的压力,因为当我打开幼师的故事书才发现,那根本不是什么《格林童话全集》之类的故事书,而是一本没有几个字的“看图说话”。看着周围围着我整齐地坐成一圈的小朋友们,我豁出去了。于是,我认真地给他们讲每一幅画的大意,就这么一页一页的编故事给他们听,好在孩子们都很认真听,都很开心,我也融进了小朋友们的大集体,感到自己变成了一个孩子,心里很开心。当然,讲故事时有的小朋友会问问题,这个我也会耐心回答,看着他们如饥似渴地学习,我产生了巨大的成就感。至于音乐课我是万般推辞的,不过,我同学执意让我去上,我就硬着头皮去了。我既不会弹钢琴,也不会声乐,这课让我为难了,原本想教他们唱“世上只有妈妈好”,一问他们已经会唱了,没办法,我叫他们唱了一首“爱我你就抱抱我”幸好歌词简单,调也不高以我让孩子们每人拿起自己的手鼓,一边排鼓,一边学唱,最终我们还是圆满上好了这节音乐课,我也终于松了一口气,是这些小朋友的配合给了我莫大的勇气,他们真的很可爱,我真的很感谢他们。今天就算顺利的过去了,但是我许多地方还是不是很懂,所以决定回家问问姐姐。姐姐告诉我幼儿园重点培养学生的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相

  互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。所以我告诉姐姐,我决定继续尝试一下教其他领域的科目。在短短的一周内,我基本把那五个领域的课都上了一遍。经过反思,我看到了自己在教学工作方面的一些不足,如:1、我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友。2、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好地做到因材施教。

  在接下来的工作中,随着我和幼儿园老师的不断交流,我积累了更多的经验,慢慢地我也进步了不少,老师们都表扬我做得越来越好。在幼儿放学的时候,我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,就像吃了蜜一样甜。

  在这短暂的几周时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。

  回顾这些日子,些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌,但工作着并快乐着。一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!这段经历,带给我的东西实在是很多很多:幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识,我有了自己的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的认识,给了我前行的力量。

  有关幼儿园寒假实践报告【3】

  今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力,我也不是示弱。我的专业是学前教育,但对于幼儿园我了解甚少,与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下,由于奥运大的幼儿园都放假了,我只好找了个小型的家庭幼儿园,那里的孩子不过九十个。

  这个幼儿园条件是很差,老师都没有经过专业的培训,有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。

  我待的班是小班,他们的教室没有一点色彩和布置,他们的课程只有三门(语文,数学,英语)他们只有2本书,一本故事书,一本英语书,数学没有课本,只是教0~25,偶尔教几首古诗!一节课半个小时,一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的,大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭,是为留园的孩子准备的,留园的孩子很少,饭不是太好,距离老师说的色香味俱全,差好多!

  我还看到了他们是怎样管制孩子的,我看了都害怕,所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们,对孩子大打出手,孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆,我都受不了了,我想老师,尤其是幼师脾气应该非常好才对,应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力,一定不能一脸严肃,那样孩子们会很害怕,很恐惧,不愿意与你接近,我们也很难于他们交流!

  半个月的时间,关于幼儿园我并没有收获什么,还是不知道正规的幼儿园是什么样,正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里,我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样,孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!

  刚刚开始的几天里我都是在听课,他们的课很随意,想上就上,不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错,可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时,觉得很幸福,觉得很开心!我没把自己当老师,每天和他们一起玩,一起游戏!很开心,我试讲的时候,注意力好像都不集中,我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓,打)去解决!课本知识根本用不上,我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力,需要再学习!

  在这个幼儿园里看到的打骂,让我很是气氛,可我无能为力,园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的,我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导,要学会赏识!尤其是老师们!

  在这个幼儿园里我收获什么知识,唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的,我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志,我要通过我的努力去让所有的孩子,能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习,不断完善与提升自己,好好完成学业。暑假要结束了,新的奋斗要开始了,我会加油的!

  最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长!

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