小学教师自查报告怎么写|写法

时间: 2019-09-22

小学教师自查报告及整改措施
”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  二、在严谨治学方面要认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  三、在团结协作方面我总是和同事良好合作,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。

  四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生。

  五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

  六、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

  七、经过自己的自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

  (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

  (二)业务有待提高,本人从事多年教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已。

  (三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

  当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!

  针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

  (一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  (二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  小学教师自查报告及整改措施二:

  为认真、扎实开展好我校的师德师风建设工作,塑造良好的教育教学形象,切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题,促进学校教育教学工作的健康发展。现将我校教师违规违纪工作自查整改情况报告如下:

  经过认真自查,我校全体教职工加强了认识,统一了思想,确信本次活动有利于学校规范办学行为,树立良好的社会形象,提高教师队伍素质,改善学校教育教学环境,促进教育教学的改革发展。我们主要做了以下工作:

  对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议;对全体领导进行了教职工评议;请学生家长代表对学校的各方面工作进行了评议;全校教师进行了深刻剖析和民主生活会批评与自我批评活动;全体教职工进行了自查自纠,作出了师德承诺;组织了学生家长代表进行了座谈,学校进一步加强办学行为规范化制度化。

  一、规范办学行为

  1、学生在校期间的学习活动,必须纳入学校正常教学活动范围,开全课程、开足课时,不私自办班或到各种办学机构兼职和从事有偿家教;节假日不组织学生进行有偿补课。

  2、严禁教师向学生推销学生用品或强迫学生到指导地点购买教辅资料及学生用品谋取私利,切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。

  3、深入实施课程改革,积极推行素质教育和人本教育,促进学生全面健康发展。

  二、规范收费行为

  1、严格执行上级教育收费政策,不擅自立项收费,不超标准收费,不扩大范围收费。

  2、规范义务教育阶段学校办学行为,严格执行收费政策。

  3、严格规范学校服务性收费和代收费行为,严禁借机侵害学生利益。

  三、规范教师师德

  1、严格教师队伍管理。强化师德教育、师德宣传,健全师德考核制度,把师德师风建设放在教师工作首位,贯穿于学校管理工作的全过程。

  2、教师要不断提高自身业务素质和职业道德水平,学习先进师德楷模的崇高奉献精神,做到爱岗敬业,教书育人,为人师表。

  3、尊重学生,爱护学生,平等对待学生,不体罚、变相体罚学生。

  4、不向学生推销教辅资料及其它商品。严禁索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。

  5、不得利用业余时间进行有偿补课和有偿家教。严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。

  6、严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

  四、公开校务管理

  1、推进学校民主管理和校务公开。进一步落实依法治校,维护教职工合法权益,对涉及教师切身利益的管理事项,实行民主决策和全面公开。

  2、推行学校办事公开制度。对人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项,做到制度健全、公开透明,并主动接受社会监督。

  3、实行学校财务公开制度。坚持勤俭办学方针,建立健全学校财务管理制度,规范学校财务管理行为。

  五、抓好安全工作

  1、加大学校安全教育力度,充分利用广播、电视、板报等多种媒体,加强安全知识宣传;充分利用安全知识课、班会对学生进行安全教育。

  2、建立切实可行的安全防护体系,织牢安全网。牢固树立安全第一的思想,签订安全目标管理责任书,成立相应的安全监管机构,制订《安全工作应急预案》,经常检查,及时消除各种安全隐患,杜绝安全事故,打造师生上学、离校绿色通道,确保师生平安。

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小学教师自查报告范文

  爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人,以下范文大全小编为大家提供小学教师自查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到大家。

  小学教师自查报告范文(一)

  为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我尽量做到优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

  一、从教生涯积累的一些经验:

  在依法执教方面本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等,按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。

  爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  二、在严谨治学方面要认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  三、在团结协作方面我总是和同事良好合作,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。

  四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生。

  五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

  六、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

  七、经过自己的自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

  (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

  (二)业务有待提高,本人从事多年教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已。

  (三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

  当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!

  针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

  (一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  (二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  小学教师自查报告范文(二)

  常教学中发挥模范表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析 :。

  1、教育观念:

  新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。

  2、对待学生:

  一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

  3、教育教学:

  认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  4、工作方法

  在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。

  5、教学评价

  作为任课老师,我们要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点,体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度,谈出自己主观的体会和专业性技能,去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会,多听取学生的意见,摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁,不管作品的质量如何,只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需要出发,理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征,不脱离学生实际学习水平与生活经验,不从艺术性考虑,更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参与评价时,教师要与其达成共识:儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性,内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。

  6、思想道德

  作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。

  7、日常生活

  在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。

  8、社会活动

  课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。

  自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:

  (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  (二)业务有待于提高。

  (三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。

  (四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。

  当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!

  针对以上缺点,本人提出整改措施如下:

  (一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  (二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  小学教师自查报告范文(三)

  师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

  在依法执教方面,作为教师应该认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。

  爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。 在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

  在严谨治学方面认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。

  在团结协作方面要和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心学习,共同讨论,探索教学规律,不单单要注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,也主动帮助解决。

  在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生。

  在为人师表方面作为一名教师,自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以要时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

  作为一名合格的老师应做到:(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  (二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  (三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

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正风肃纪自查报告4篇

  根据忠教监审〔XX〕5 号文件精神,我校高度重视教 育“三乱”问题的自查自纠工作。采取宣传教育在先,自查 自纠深入,查处不留情面的措施,杜绝了“三乱”问题的发 生。现将治理教育“三乱”自查自纠情况报告于后。

  一、加强领导,重在教育,措施得力

  一是学校成立了正风肃纪治理教育“三乱”自查自纠工 作领导小组,由周康武校长任组长,李勇、秦建平、赵志洋 和毛永权为副组长,其余行政和年级组长为成员。领导小组 下设办公室。在治理教育“三乱”问题上实行首长负责制, 校长为第一责任人,落实一岗双责。二是加强宣传教育。在 开学集中会上学校校长在传达县行政会精神的同时,组织全 校教师学习了《重庆市中小学教师职业道德十不准》 ,并结 合学校实际进行了强调,提出了严格的要求。三是制定强有 力的措施。其中一条最为严厉:凡是受到上级通报或者被媒 体曝光的责任人员,取消当年评先选优、晋职晋级资格并扣 发全年 30%奖励性绩效工资。

  二、全面排查,重在源头,治理有方

  一是开学第一周,学校领导就组织人员深入各班明察暗 访。二是公开治理教育“三乱”举报电话。三是召开班主任会议,由班主任首先进行自查。四是进一步完善规范教育收 费、资料购买、补课、资助等制度。五是“一刀切”规定教 师不得要求学生购买上级规定以外的教辅资料;不得参与校 内外补课活动。

  三、落实责任,管理到位,效果显著

  一是实行分管领导负责制,分管年级的行政领导为本年 级治理三乱第一责任人,违规处罚实行“连坐” ,这样加强 领导责任。二是落实日常检查,要求每月自查一次,发现问 题及时纠正。开学至今我校通过自查,尚未发现“三乱”现 象的存在。 总之,治理教育“三乱”是一项长期而艰巨的任务。我 校将一如既往的加强治理教育“三乱” ,落实治理教育“三 乱”的各项措施,彻底杜绝教育“三乱”现象的发生,切实 减轻家长的经济负担,为群众谋利。

正风肃纪自查报告

  根据xx省公安厅的统一部署,全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动,通过学习有关文件和法律法规,使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。

  正风肃纪,就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育,使各级民警转作风、提素质、树形象,提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力,集中打击,坚决清除危害群众公共安全,严肃处理违纪违规人员,以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法,增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。

  经过学习教育和深入思考,对本次活动教育有了更深刻的理解,对自身存在问题也有了进一步认识:

  一、相关知识不足

  作为一名派出所协勤,每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众,其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序,由于相关知识不足而无法顺利解答,在日常接待中出现了各种麻烦。

  二、执行力有待提高

  在日常工作中,对领导下达的任务落实方面,虽及时开展但在效率上仍有欠缺,被动多,主动少,不能做到日事日毕和雷厉风行。

  存在以上问题的原因有:

  一、日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求,而本人由于并不接触户籍接待事项,且因管理规定无法了解手续办理程序及要求,所以很多户籍相关的疑问无法解答。

  二、每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多,无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务,导致无法按时将其完成并落实到位。

  针对以上问题,将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识,进一步严格要求自己,克服工作中存在的不足,努力做好本职工作。

  杨飞虎

乡镇正风肃纪自查报告

  为切实转变机关工作作风,提高办事效率和服务质量,针对个别公职人员存在“散、懒、庸、低、浮、奢”现象以及群众反映强烈的服务质量不高、上班纪律不严等突出问题,xx镇党委以“正风肃纪”专项行动为契机,再加压,严要求,多措并举,适时“亮剑”,在全镇形成“正风肃纪”的高压态势。

  一是主要领导带头转变,率先垂范。

  结合正风肃纪专项行动,按照“十对照、十整治”的具体要求,切实做到对照检查,认真整改。用自己的言行为下属起示范和表率作用。要求别人做到的自己先要做到,要求别人不做的自己坚决不做。

  二是建立健全规章制度,严格规范。

  针对个别同志缺乏自觉性的情况,通过严格的规章制度去加以规范。并通过重温各项规章制度,把不健全健全,把不完善的完善。通过学习规章制度,使全镇职工加深印象,做到心中有数,自觉约束和规范自己的行为。

  三是强化学习提高素质。

  一方面把每周五作为固定学习日,采用视频教学,业务骨干授课等多种方式来加强学习。二要求镇领导班子带头做到少应酬,多读书;少饭局,多学习;做到勤于学习,精于思考,勇于实践,形成在学习中工作和在工作中学习的良好风气。

  一是触动思想正学风。

  建立党委理论中心组每周一学习制度,学习中央“八项规定”、“六条禁令”等纪律规定。通过召开领导班子民主生活会,认真进行自我剖析,切实解决在思想、工作等方面存在的问题。要求局内干部多深入基层开展调研活动,多种方式强化学习,提升素质。

  二是严肃纪律转作风。

  强化机关内部管理,健全完善各项规章制度,先后建立完善了机关事务管理、请销假、工作去向公示等工作制度。并成立专门督察组,在会风会纪、夜间值班、工作态度、工作形象、工作效能等方面,对各业务科室进行明察暗访,切实转变干部作风。

  三是深入一线抓落实。

  在项目建设等工作中,对干部作风、工作进展、存在问题等进行跟踪督导,对工作不力、成效不明显、造成负面影响的干部进行严肃处理。

  为切实把全局干部职工的思想和行动统一到“五治”活动上,局党组书记、局长明确提出从制度上、素质上、问责上、用人机制上,下大力开展“五治行动”。一是从制度上进行“五治”。进一步完善、梳理各项规章制度,相继出台了《市环保局党组关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的通知》、《市环保局执法效能后督查制度》、《建设项目环境管理工作程序规范》、《对“八项重点工作”加强监督检查的实施意见》和“五个坚决不准、八个必须公开”及市环保局车辆管理制度、接待管理制度、重大事项上会制度。

教师正风肃纪自查报告

  桑树坪小学一贯认真贯彻落实县乡教育系统关于学校管理的有关规定,紧紧围绕“强化精细化管理”这个主题,实行了以服务实施管理,以措施落实管理,以和谐促进管理,以发展推动管理,加强了对管理者品位的提升,育人者内涵的发展,学习者良好习惯的培养,以及和谐高效课堂的构建等一系列工作,向县乡教育系统领导做一汇报:

  一、领导高度重视,正风肃纪工作

  学校成立了民主评议政风行风工作领导小组,由刘文清校长任组长,赵育文教导主任任副组长,成员有蒲兴辽、林珍菊组成。

  二、制定了《桑树坪小学民主评议正风肃纪工作实施规划》

  《规划》既体现县乡教育系统整体方案的要求,又结合本校的实际情况,内容具体详实,可操作性强。

  三、召开了全校教师民主评议正风肃纪动员大会

  会议由刘文清校长作动员讲话。赵育文教导主任宣读《革勒车乡中心小学民主评议政风行风工作实施方案》,刘校长对整个评议工作进行了具体部署和安排。全体教师参加了动员大会,大家统一了思想,认真对待评议工作。

  四、扩大宣传影响

  为了让更多的学生和家长及社会各界人士参与到民主评议政风行风工作中来,学校召开了学生、家长、教师、村干部、老党员、各知名人士座谈会,印发了对学校政风行风评议的有关表册,设有满意、基本满意和不满意三种,设有问题和建议等栏目。通过填写表,学校了解群众心声,倾听对教育关心的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集和建议。制作了宣传标语、宣传专栏,把学校的优秀教师,学校的成绩,向社会公布,并在校园网站上设立了民主评议政风行风专栏,向社会公布学校实施规划、举报电话和工作动态,向县乡教育网发送宣传稿件。由于宣传工作做得比较落实,各方面参与民主评议政风行风的积极性大,热情高,形势好,为下一步的工作打下了坚实的基础。

  五、抓管理,求实效

  我校狠抓管理,突出落实。我们把学校各方面工作重新进行了梳理,认真查找不足,寻找阻碍学校发展的问题,针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了

  桑树坪小学中、短期发展目标,重新完善了校内的各种规章制度,重新起草了桑树坪小学教师考核细则,重新制定了桑树坪小学校本研训实施方案,确定了工作的侧重点,调整了我们的工作思路和管理的方式和方法。我们在管理中突出了民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台,每一个制度的建立,都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一,行动上的一致。要求每一位教师把每项工作做细做好,力争做到尽善尽美。要求每一位教师都要遵循“以人为本”的原则,树立服务理念,全心全意为广大学生服务;要求教师做到的,首先领导必须做到,领导要深入教学第一线,走进师生中,了解情况,掌握情况,以便有针对性地进行管理。现在的桑树坪小学已经逐渐步入了正规发展的轨道。

  六、抓学习,求提高

  教育发展对教师的要求标准越来越高,这就要求广大教师必须树立学习意识,树立终身学习的观念。但是,现在普遍存在一个问题,教师不愿意学习,缺乏危机感、责任感,所以我校为了建立一个良好的学习氛围,采取了相应的措施:

  (一)、学校领导引领。领导带头读书,带头学习,带头撰写专题讲座稿,利用业务学习时间跟教师进行交流。

  (二)、规定教师每学期,至少撰写一篇心得体会。

  (三)、每周的星期二为政治学习,学习县乡先进教师的事迹来武装驾驶的头脑;星期三为业务学习,学习教育教学方面的教学理念和教学方法,提高教师能力。

  通过学习,使全校师生的精神面貌发生了变化,学习风气悄然兴起,提升了校园文化品位,提高了广大教师的文化素养。

  七、抓师德,求正气

  弘扬为师正气,崇尚表率师风,这是学校办学的需要。严格规范广大教师的从教行为,针对个别违规违纪的教师决不手软,按规定严肃处理,告诫广大教师为师要有师德,要时刻以《教师职业道德规范》检查自己,警示自己,做到廉洁从教,规范从教。

  八、抓养成,求习惯

  良好习惯不能决定一个人的一生,但可以影响到一个人的一生。为了对学生负责,必须注重对学生良好习惯的培养。这里涵盖了学生的学习习惯和行为习惯的培养。

  (一)、对于学习习惯方面,我们结合县乡规定的行为习惯培养的基础上,着重抓了观察的习惯、思考的习惯、读书的习惯、自学的习惯、预复习的习惯、提问质疑的习惯,现在初见成效。

  (二)、对于行为习惯,我们着重抓生活习惯、文明习惯和健身习惯,分三个层面(即学校、家庭、社会),对学生进行“十个主动”的要求:

  1、见到客人主动行礼问好;

  2、见到杂物主动捡起来;

  3、主动完成各科学习任务;

  4、在走廊主动地站成一排行走;

  5、有不会的问题主动问老师同学;

  6、诚实自信,有错主动改正;

  7、主动帮助父母做力所能及的事;

  8、自觉主动安排好学习和休息;

  9、在社会上主动帮助有困难的人;

  10、主动做一个遵守社会公德的人;

  九、抓特色,求魅力

  我们在学校工作中,寻求特色,寻找发展之路,彰显特色的魅力和功效。在全面推进整体工作的前提下,力求班班有特色,教师人人有特点,学生个个有特长,达到扬个性,展优势,促发展。

  (一)、特色德育:

  1、充分发挥课堂教学主渠道作用,发掘教材中潜在的思想教育因素,对学生进行教育。

  2、注重对单亲生、留守生、贫困生、学困生的教育。

  3、活动主题鲜明,每一次教育活动做到精心设计,目的明确,达到实效。

  (二)、特色教学:

  1、阳光课堂的建设,让学生在轻松、激励、自信中学习知识。

  2、高效课堂的建设,课堂40分钟讲、练、思的比例分配是3:4:1,即教师讲授不超过15分钟,学生练习必保20分钟,课堂结束时学生反思自结要有5分钟。

  3、主体课堂的建设,在课堂上要突出学生的主体性,要让学生积极参与到教学活动中,课堂上师生互动面达到100%,学生能解决的要让学生解决。

  (三)、特色学习:

  我校的业务学习从学校的实际出发,从校长——教导主任——班主任——科任教师,无一人例外,起到共同提高的效果,达到了双赢的目的。

  十、抓安全,求和谐

  安全工作重于泰山,我校从没放松过,一把手亲自抓,学校安全员能够履行职责,全体教师具有安全意识。从学生的安全教育到安全防范,事无巨细,一丝不苟,为创建平安、和谐校园而努力着。

  当然,在成绩的后面,我们还有很多不足,比如:

  1、教改的意识不强,步伐不大,没有成熟的经验;

  2、教师的素质不高;

  3、学习的气氛不浓;

  4、教学设施相对落后;

  5、校长的理论水平和管理能力不强等。还需在今后的工作中不断地努力。

  十一、抓制度、出成果

  通过近两年的努力,我校各项工作有很大的起色,干、群间和谐,工作起劲,在学校各方面取得了较好的成绩:

  XX年春,学校过程管理,荣获管理区学校第一名;环境卫生管理荣获全乡第一名;财务管理荣获全乡第一名;学籍管理荣获全乡第一名;远教和安全管理与革勒中心小学并列的第一名;德育荣获管理区学校第一名;精细化管理资料评比,也是荣获管理区学校第一名;两操及摆手舞也荣获管理区学校第一名;期末调考五年级的语、数都是管理区学校第一名。在XX年秋季,全乡第一次检查中,又荣获管理区学校第一名。XX年12月24日,由县政府教育督导室组成的工作人员到革勒车乡桑树坪小学进行年度目标考核。检查组通过查资料、看学校环境、听学校领导汇报后一致认为该校各种资料齐全,备、教、辅、改、考、管理等到位。特别是远程教育管理非常突出,资源公示、资源运用记录、远程教育室上课随堂检查、教师教案,做到了完全相符,教案统一模式,成为革勒车乡小学的一个亮点。检查组人员一致认为:“作为管理区学校,资料这么全,搞得这么好,真不错”。

  在XX年春季,通过全乡2次全方位的大检查评比,,环境卫生管理荣获全乡第一名;财务管理荣获全乡第一名;学籍管理荣获全乡第一名;远教、安全管理与革勒中心小学并列的第一名;学校过程管理,荣获管理区学校第一名;德育荣获管理区学校第一名;精细化管理资料评比,也是荣获管理区学校第一名;两操、摆手舞也荣获管理区学校第一名;期末调考五年级的语、数都是管理区学校第一名。

  以上成绩的取得,是由于教师同心,事业有成。团结才有力量,做事全靠齐心。正如俗话所说的:水涨船高,柴多火旺,一块砖砌不成墙,一根木头盖不起房,荷花虽好,需要绿叶扶持,本事再强,必得众人相帮。一个好汉三个帮,单丝不成线,独木不成林,大家一条心,黄土变成金,教师同心,事业有成。以上成绩离不开广大教师的努力,离不开各位教师对我工作的支持,在这里我表示衷心地感谢你们。

  通过校校行活了解,我校亮点多。在XX年9月,各校校长对全乡六所小学进行了地毯式的全面检查,通过这次校长校校行活动的检查看,校长对全乡所有学校有了一个了解,我校与兄弟学校进行对比,有如下亮点:

  1、财务工作是算最好的,从资料整理、账目的规范书写、财务室的建设等方面都做得出色。

  2、远程教育工作是算最好的,从资料整理、上课的规范、备课的规范运用远教上课等方面都做得很好。

  3、两操一舞,我校在一直坚持,做得比较规范,在管理去学校是算最好的,同时也得到社会、乡中心校领导的好评。

  4、校长室的建设,布置得体,美观大方,曾得到各级领导好评。

  5、资料摆放,规范,美观,曾得到县乡级领导的好评。

  6、资料整理,封面设计美观,也曾得到了县乡领导的好评。

  7、学生文明礼貌做得较好,不管学生走在那里,见到老师都要喊“老师好”。

  8、学校卫生,一贯做得较好,曾多次得到上级领导的好评。

  9、教师相处很好,相互团结,能完成各项工作。

  10、教师住校是算最好的。

  11、图书室的运用,在全乡是算最好的,学生在图书室看书积极性高。

  以上亮点是广大教师支持学校工作所取得的,值得我们继续发扬和保持。但在工作中还存在着许多问题,有待我们教师改进,去努力。在今后的工作中,把学校工作搞得更好。

  总之,行风评议活动,既促进了行风建设的深入开展,又促进了教育的发展。我们决心在区文教体局民主评议政风行风领导小组的正确领导下,把加强行风建设作为一项长期的任务,切实抓紧抓好,做到既防止旧的问题出现“反弹”,又要防止产生新的不正之风,努力开创教育行风建设新局面,为创建文明校园,构建和谐社会,促进经济社会发展作出新的更大的贡献!

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2019教师个人自查报告4篇

  我作为一名教师,一名政治教师,深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到,师德的好坏,不仅影响着学生,影响国家,甚至影响整个社会,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,明确认识到:师德不但是教师职业道德的灵魂,而且是教育艺术的基础和前提,作为教师要时时做好表率,在学生、家长面前树立良好形象,在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么,我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。

  现在,我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查:

  自XX年任教以来,我思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式,对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解,从而使教师对学情的把握更加准确,教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课,研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课,教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等,都会有一个比较充分的了解,这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设,从而提高课堂教学的有效性。

  能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课,教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的,它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标,又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安排好教学时间,优化政治课堂的纵向结构,才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中,教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响,了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的最佳状态奇,是教师传授知识、技能的最佳时间。第15——25分钟时学生课堂疲劳的波谷期,以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入——问题展示——合作学习——成果展示——学练结合——教师点拨——再巩固”等环节,并明确各个环节所需的时间。

  增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提,这一点已经在“重建和谐师生关系,优化思政课教学人文环境“中做过阐述,课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的积极性。因此,要真正实现师生关系的和谐,我认为应该做到以下几点:

  1教师应尊重学生

  尊重是一种美德,对中学生而言,教师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格,在教学生活中营造一个宽松、温暖的氛围,这样学生才会对老师有好感,才愿意认真听老师讲课,促进师生之间关系融洽,从而提高教学质量。教师要尊重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地的从学生角度思考问题,重视学生的存在和需要,在教学中教师把学生看作同教师有平等地位的公民,可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”,才能“信其道”“、听其教”。教师要尊重学生人格,就是不因为学生犯错而讽刺学生,不因为学生成绩不好而看不起学生,与学生的接触要多爱心、多亲和性,换位思考的为学生发展考虑。教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时,当学生遇到问题,教师应该尊重学生在学习中的思考见解,对于正确的加以表扬,使其树立自信心;对于错误的给予纠正,激发学生的上进心。在快速发展的时代中,学会尊重是至关重要的,特别是中学生,他们正处于青春发育期,独立意识增强,有较强的自尊心。教师在他们犯错误时,切不能一顾的批评教训,必须尊重他们,同时讲究批评的艺术,学会批评,才有利于融洽师生关系,不至于导致师生之间情感上的对立,以此来影响学生的内心世界。

  2、教师应服务于学生

  新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生,为了学生的一切”,这就要求教师应树立为学生服务的意识,对待学生不能“俯视”,也不能“仰视”,更应该“平视”,把自己放在服务员的位置上。课堂教学必须以学生为中心,但这并不是放纵学生,而教师应该是一位善于弹拨琴弦的琴师,让它们发出美妙和谐的旋律,这便是教学的组织者,学习的促进者。因此教师应该义务观念多一些,权利观念少一些。“学生是我们生命的延续”,所以现代教师应该摒弃旧的教学观念,树立以学生为主的新观念,自觉主动地帮助学生,为学生服务。教师要善于因材施教,学会“屈尊”、“倾听”学生的心声,[莲 山~ 课 件 ]为学生健康全面的成长发展创造条件、提供方便。另外,现在是信息发展较快的时代,教师如果不加强自身知识的更新,将无法胜任教师工作。在面对众多90后的学生,教师很多方面的知识和能力有可能逊于他们。这就要求教师放下身架,与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。教师指导学生学习的过程中,也应该向学生学习,从而达到教学相长,共同进步。秉持服务学生理念指导教育教学工作,定能使每一位中学生的心理世界和人生发展之路充满和煦温暖的阳光。

  3、教师应该主动与学生沟通

  主动沟通是一切交往的前提,传统的教育观念认为要有融洽的师生关系,学生应该主动与老师沟通,但是新型的师生关系要求老师平等对待学生,老师也应该主动沟通。这个时代的学生独生子女居多,基本上是“受宠”的一代,在家长辈宠,大都被看作“小皇帝”,上学又遇上“以学生为本”教育理念的“宠”,被学校视为“小上帝”。[1]他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性,因此,教师多跟学生沟通才会产生理解,理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中,我们就应该主动与学生沟通,把你的想法、观点讲给学生听,认真的听取学生的想法或解释,这样教师才能与学生心相印、情相容,化解师生之间的误解、矛盾,融洽师生之间的关系。

  当然我也深知,师德师风一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持可持续发展的思路,大胆创新,才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进,提高自己的业务水平,让自己做到政治思想和教学业务双丰收。

小学教师个人师德师风自查报告

  【篇一】

  通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:

  1、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

  2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

  4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

  1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

  2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

  针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

  1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  【篇二】

  一位著名教育家曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师是人类灵魂的工程师,要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学生全面发展。

  我们术科组老师在学校统一要求下,认真学习国家的政策法令和深圳市对教师要求细则。要求老师们做到遵纪守法,为人师表、以身作则、谦虚谨慎,顾全大局,尊重同志,相互学习,相互帮助,工作认真,关心学生,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研教学大纲和课程标准,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教;坚持教学和研究相结合。

  一、作为一位平凡的老师,我们该如何做呢?

  首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。

  其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事。在家里,要家庭和睦,邻里友爱。在小区,不参与各种赌博活动。与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。

  第三,教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结、反思教学。

  二、进过自查,发现如下不足之处:

  1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

  2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够熟练,只能使用自己的电脑和教本进行教学。

  4、课堂上对学生的要求不够严格,出现一些班级课堂纪律松散,学生学习态度较差。

  5、课后兴趣小组的辅导不够到位。对学生针对性不强,导致效果不够显著。

  三、今后的改进方向:

  1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

  2、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见和建议,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。

  3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。

  总之,我作为 一线教师要深刻的认识自己的重要性,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!希望老师们在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。

幼儿教师个人总结--自查报告

  幼儿教师个人总结--自查报告时间过的可真快,转眼一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的帮助下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点:

  一、 在思想上,重新认识了幼儿教育。

  在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。

  幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!

  二、 在工作中,我热爱了这一行

  工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!

  陈琪轩麒是我们班上一位小朋友,一次他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开始流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了……

  孩子在午睡时,我们会为他们准备水果(午点),一次我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,连忙说:“老师,你小心点,这么大的刀,可别削到手!”……

  一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?

  三、 在实践工作中,让我成长

  工作没有多久,就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有成功。起初我很沮丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析原因:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省,发现原来这节课有很多漏洞。

  在第二次上课时,我注意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第一次失败的原因,吸取了教训。在第二次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也一次比一次的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!

  四、现在的成绩

  经过了一年的磨练,我在组织教育活动的时候,有一定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上,也学到了许多经验,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,确实提高了许多,在这里要感谢我的指导教师(顾老师),从她的身上,我学到了许多书本上学不到的东西—热情,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心帮助,使我很快的“成长”起来。

  在这里向您们道一声:谢谢!您们辛苦了!

  在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐! NXME7AO18O 

教师个人回头看自查报告

  为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。特进行了自查自纠:

  一、存在的问题

  1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。

  2、不思进取。对待工作不够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。缺乏上进心。

  3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

  4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

  5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。

  6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全

  体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

  7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。

  8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。

  9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。

  二、存在问题的原因

  1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。

  2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。

  3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而越发缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

  2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。

  3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。

  4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

  5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。

  6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。

  在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

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项目自查报告4篇

  为进一步贯彻落实《行政许可法》,规范行政审批行为,提高机关效能,完善“一站式”服务,根据县政办(XX)21号和县监察局(XX)13号檔精神,我局对现行政审批项目进行了一次全面清理检查,现将清理检查情况汇报如下:

  一 加强组织领导

  为了落实党精神,不走过场,我局对这次清理检查高度重视,成立了以局长高辉为组长的清理检查领导小组。对农机局所有的行政审批项目进行全面清理检查。

  二 认真负责清理检查

  农机局作为政府直属机构,其行政许可审批项目共有7项,非行政许可审批项目1项。

  分别是:行政许可审批项目:

  1:农业机械登记,核发号牌及行驶证。

  2:核发农业机械驾驶证。

  3:农业机械年度检验

  4:农业机械驾驶证年度审验。

  5:农机维修技术合格证核发

  6:农机行业职业资格证书的鉴定核发

  7:跨区作业证核发 非行政许可审批项目

  8:农机驾校初审

  1--4项由农机监理站负责办理,第6项由职业技能鉴定站负责办理。第5、7、8三项由农机局负责办理。

  上述八项行政许可审批项目,1~4项是依据《道交法》的规定设立,第5项是依据《安徽省农业机械化促进条例》设立,第6项是依据农业部《关于做好农机行业职业技能鉴定工作的通知》设立,第7项依据农业部《联合收割机跨区作业管理办法》设立,第八项是根据安徽省农机局《安徽省拖拉机驾驶培训学校(班)审批管理规定》。

  上述八项行政许可项目收费依据:1~4项收费依据、标准是省财政厅、省物价局皖价费〈XX〉172号檔。第5项依据、标准为省财政厅、物价局皖价费(XX)276号檔。第6项依据、标准为省财政厅、物价局皖价行费[1998]22号第文件。7,8两项不收费。

  通过检查,没有违反规定擅自设立行政许可项目,没有对符合法定条件的申请不予受理,没有擅自收费现象,也没有不按规定的项目和标准收费的。

  对于行政审批项目的办理,按照农业部及省局文件规定,严格按照程序规范操作,并制成流程图,使前来办理的人能够一目了然,有的项目办理流程还发布到我局的网站上,方便了机手和农民,在日常工作中,实行首问负责制,微笑接待制,行政审批岗位责任制,过错责任追究制。在行政审批过程中,不定期进行督查,督查的主要内容有:法定职责履行情况、审批程序的执行情况、审批行为的规范化程度、违规行为查处改正情况。

  行政审批,责任重大,事关政府形象,人民利益,随着依法治国的进程,我局将进一步深化行政审批责任制,依法行政,把我县的农机化工作纳入法制化管理轨道。

“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作自查报告

  开县九龙山初级中学

  “体育、艺术、科技2+2”项目实验工作

  自查报告

  为进一步推动学校体育、艺术、科技教育的改革和发展,进一步推进和落实学生课外文体活动工作的开展,激励广大学生积极主动地参与课内外活动,为学生的全面发展奠定良好基础,按照市、县教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》精神,我校积极开展了“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作。一年多来,在各级领导的重视、关怀和具体指导下,在全校师主的共同努力下,学校的“2+2”实验工作取得了一定的阶段性成果。现汇报如下:

  一、实验工作的开展情况

  我校是一所农村乡镇级初级中学,现有20个教学班,学生1770多人,教职工72人。XX年9月接到县教委文件通知就立即成立了领导小组,由学校校长邓阳城同志任组长,副校长彭洪义、杨成同志任副组长,其余行政成员、体艺教研组长、理化生教研组长为成员。将“2+2项目”纳入学校工作计划和校本培训计划之中。根据学校师资和学校硬件建设结合本校学生实际情况,制定了实验方案。根据相关文件精神,结合我校场地、器材的实际情况,学校的特色、学生的爱好,结合我校特色学科内容的开展,特拟订了我校实施项目:短跑、中长跑、跳高、跳远、篮球、乒乓球、独唱、绘画、剪纸、书法、科技制作与科技论文写作。10月召开了全校动员大会,全面启动实验工作。11月按照实验方案,落实实验要求,实验开始。秋季田径运动会。12月“颂歌献给祖国”红歌大赛。XX年3月-4月科技节。5月“舞动青春”文娱汇演和艺术节。6月实验工作第一阶段总结大会。10月“祝福祖国”卡拉ok大赛。11月达标运动会。

  二、实验工作的基本做法和经验

  (一)抓好实验工作的保障和管理

  1、学校成立了实验工作领导小组,制定了方案和计划,加强了对实验工作的领导。指定实验工作人员,落实职责;明确实验内容和实验方法,使实验工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行。

  2、确保经费投入,是搞好实验的基本保证。每学期都从有限的经费中提取一定量资金完善实验设备、设施;从学校开展勤工俭学的收入中, 提取一部分收入用于实验活动开支。

  3、落实实验活动的奖惩机制。学校对实验工作表现突出的教师在评优、评先中适当倾斜;学校行政领导,特别是挂靠领导深入实验工作,了解实验情况,督促实验教师总结经验,找出问题,提出整改意见,落实整改。

  (三)抓好宣传和实验人员队伍建设

  1、各项目做好学习和宣传工作。加强文件精神学习,更新教师观念,提高实验人员的教学理论水平和教育科研能力,争取家长和社会各界支持。利用教师会,对全校教师进行我校“2+2”项目工程的实验方案以及深远意义,作好广大教师的宣传、动员工作。利用集会、“校园之声”广播站,对全校学生进行学习宣传与动员。利用“给家长的一封信”,让广大家长了解我校实施2+2项目工程的实验并支持学生参加此工程。

  2、做好师资培训工作。体育、音乐、美术、科技各团队,积极参加上级有关培训,提高业务水平和工作能力;同时实验专业老师针对“2+2”工项目工程和本学科所实施的项目,对全校教师进行一次专业的技能培训,让全体教师成为最有力的影响者,形成良好的实验工作氛围。

  (四)抓好“三个主战场”的工作

  1、开足实验课,搞好课堂实验

  按照教学大纲开齐、开足体育、美术、音乐课,做好课间操和眼保健操,开展好课前“班班有歌声”活动。充分利用特色学科教学的时间,对学生进行“2+2”项目的学习与练习。充分利用特长训练,对表现突出的学生进行更深层次的学习。在充分发挥课堂教学主渠道的基础上,广泛开展小型多样、特色鲜明的文体竞赛活动和实践活动,并组织各种特长训练小组。各学科实验的教师每期都有实验计划、实验报告单。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课的评比竞赛活动。

  2、搞好课外活动

  学校对大课间活动进行适当的改革,充分利用大课间40分钟时间。体育老师带领学生积极参加体育锻炼,分组中长跑、跳高、跳远、打篮球以及拔河比赛;成立音乐、美术、科技兴趣小组,实验老师深入指导;音乐老师利用下午上课前,指导学生练习唱红歌;语文组老师们组织学生参加“读经典”活动;团委组织“校园之声”校园广播员培训等,全校师生们忙碌而充实。

  3、搞好大型活动

  每期学校要筹划大型文体活动和科技艺术节,推进和检验“2+2”实验工作的开展。结合学校的大型活动、特色学科的展示活动,给参加“2+2”工程的学生提供一个展示的平台。比如:每期的运动会、红歌大赛、卡拉ok大赛、英语演讲、文艺汇演等,不仅达到了检验试验工作的目的,而且丰富了师生的生活。我校学生代表队在参加今年全县中小学生田径运动会中,男子4×100米和女子1500米,均打破县运会记录。八名运动员参赛,共获得70分,位居全县初级中学前列。我校在参加XX年上期初中化学实验操作技能大赛中,一举夺得一等奖。在参加“2+2项目”实验展示活动中,我校的活动图片版展和书画作品版展均受到参观者一致好评。

  三、实验存在问题

  实验对象个体发展对整体的辐射影响不够;各实验项目存在发展不均衡,特别是科技创新制作在我们农村学校仍然比较薄弱;专业实验教师配备不足。

  四、今后努力方向

  我们将按照教委“典型引路、以点带面、分步实施、稳步推进”的工作思路,逐步推进体育、艺术、科技“2+2” 项目实验工作向深度和广度拓展,促进学生全面发展和健康成长,进一步推动学校体育、艺术和科技教育的改革与发展,实现我校素质教育的大跨越。

  XX年11月16日

度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检自查报告

度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检自查报告

  根据中央电大《关于开展度“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目年报年检工作的通知》(电校教[]71号)的精神要求,我校认真开展了自查工作,现将我校  年年报年检自查工作汇报如下: 

  一、试点工作指导思想与地位 

  1 、试点项目在学校工作中的地位 

  我校自开展开放教育试点项目工作以来,就十分重视该项工作,始终把试点工作作为学校的首要工作来抓,在学校的整体工作中,以试点办学为龙头,以成人学历生、普专生等办学形式为辅,突出试点的探索与带动作用,强化开放教育试点的教学模式和教学管理模式的研究,强调现代教育技术在试点工作中的实践与应用,不断改进教学资源的建设与应用,使开放教育试点工作取得了稳步、健康的发展。在  年度,我们以迎接试点总结性评估为动力,认真理解评估各项指标的精神内涵,把开放教育试点作为学校工作的重中之重来抓。电大作为学历教育的阵地,开办开放教育试点是为今后寻找更加广阔的办学出路,这一点我们思想认识明确,行动到位。在当前生源市场竞争激烈的情况下,我们清楚的认识到,竞争的实质就是办学实力、办学层次、办学水平的竞争。为此,学校在硬、软件上加大了投入,努力提高办学条件,扩大办学规模,树立电大形象,赢得社会对电大的认可。 

  2 、试点项目开展的总体情况 

  我校于秋季开始开设了开放教育试点项目,所辖直属部、茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、马尔康、阿坝、若尔盖、红原十一县工作站,均开设了开放教育试点项目,截止  年 12 月底试点项目共招收学生共计2315名,其中本科开设了法学、汉语言文学、会计学、教育管理、数学教育、计算机科学技术、卫生事业管理、土木工程 、行政管理、小学教育10个专业466人,专科开设了护理学、法学、计算机应用、行政管理、会计学、金融、小学教育、教育管理、药学、现代文员、工商管理11 个专业 1849人。

  3 、深化试点项目改革的基本思路 

  我校对试点工作确立了明确的工作思路和目标:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大精神,着眼于电大工作的可持续发展,以转变教育观念为先导,以试点终结性评估工作为重点,以提高开放教育教学质量为主题,加强师资队伍建设、教学资源建设、教学实践基地建设和系统建设;在人才培养模式改革上有所突破,在开放教育试点内涵发展上有所突破,在办学体制由管理型向教学实体型转变上有所突破,促进管理创新、制度创新,把电大建成当地终身学习、服务、资源、指导和管理的中心。 

  二、试点队伍建设 

  1 、试点专业专、兼职教师队伍变化情况 

  经过10年的发展,我校形成了一支结构较为合理、素质精良的师资队伍。由于编制的限定,全校现有在编教职工 124人,由于我州今年进行事业单位人事制度改革,已退休部分教师,新进人员还未调入,和去年相比有所下降。为了适应试点管理工作,弥补教学力量的不足,保证开放教育试点教学工作的需要,我校共有试点教学专职教师114名、外聘教师122名,按要求给各专业配备了合格的专业责任教师及课程辅导教师。 

  2 、试点教学管理技术和科研队伍变化情况 

  我校试点专业有教学管理人员为50余人,其中绝大部分为本科学历及中级职称以上。 

  今年初,报经州编委批准校本部成立信息中心配备技术人员2人。 

  我校校本部设立了远研室,配备科研人员4人(一名副校长,三名专职教师,),其中副高职称1人,中级职称2人。 

  三、多种媒体教学资源的建设与应用 

  1 、选修课程多种媒介体教学资源自建和共建共享的情况 

  在教学资源的选用上,学校严格按照省电大教材处的教材订单订购教材。根据开放教育试点的办学特点,凡是配发的文教材,选修课程统服部分均向省电大征订教材,自开课程也主动与省校教材处联系,尽量采用中央和省电大的多媒体资料,以保证选修课程的教学质量。 

  2 、加强多种媒体教学资源综合应用采取的措施及效果 

  在加强教学资源的整合与综合运用方面,我校也积极采取了一些措施,成立了信息中心,建立专业负责人和课程责任教师管理制度,充分利用中央电大在线、空中课堂、卫星小站,建立阿坝电大网络教学平台,包括阿坝电大网站、阿坝电大在线、阿坝电大 VOD 点播系统、阿坝电大教学资源展示系统等平台。通过信息中心技术人员和试点教师对课程教育资源进行有效整合,目前我校已基本建立起了多种方式、多种渠道的教学支持服务体系,以此加强多种媒体教学资源的综合应用,在保证学员个性化学习方面取得了一定成效。 

  四、招生与入学测试 

  1 、试点招生工作的组织和实施

  多年来,我校对招生工作非常重视,由校领导直接负责,成立招生领导小组,每年分两次,制定招生工作实施方案。通过互联网、电视、报纸、张贴招生简章等形式进行媒体宣传,扩大招生影响;成立了招生办公室,配备人员2名,专职搞招生;同时抽调人员分组下基层、下乡、下企业、事业单位宣传,扩大招生面。制定招生奖励办法,充分调动职工的招生积极性。 

  2 、入学测试情况及学生基础状况分析 

  入学测试是试点项目的一个重要环节,它有助于了解学员入学前的水平知识,以便分层次教学。为了认真落实省电大关于做好入学水平测试工作的有关精神,我校严格组织水平测试工作。首先是提高认识,纠正入学水平测试无关要紧的错误观念;其次是严密组织,把入学水平测试当作正式考试来要求,严肃考纪考风,严格考务管理,提高入学水平质量,减少生源流失。 

  3 、入学资格审核的组织和管理 

  在招生报名工作中,我们严格按照省校招生工作有关规定,由招生办公室对报名新生认真审核申报表的各项内容,按要求审核身份证、毕业证,严把入学生源审核关。并由学员填写有效学历保证书。坚决杜绝无毕业证或持假证者报名入学。 

  4 、试点本科专业补修课程教学的组织和考核 

  在新生报名入学初,我们就按照省校招生简章对学生进行了宣传,非本专业的专科学生,要进行课程补修。学校已安排职能科室和班主任对学员的专科学历进行了统计,并给每个学员做出了补修课计划,根据学员应补修的课程,为学员购订了相应的教材,安排学员随相应班级参加必要的辅导。近期,对临近毕业学生的补修课程考试已做了安排。 

  五、教学模式改革与实施 

  1 、试点教学文件的完备程度,结合实际和改革创新的特点 

  我校一贯十分重视对上级电大的各类教学文件的管理工作,对中央、省电大的教学指导性文件由专人管理,并制定相关教学管理制度。同时还制定了部分教学管理文件,尤其是对课程实施方案的内容,包括课程介绍、教学内容、课时安排、进度、教学媒体的应用、平时作业的次数、布置、批阅、成绩登记、上交时间以及课程单元测试与考核等做了具体的要求,使试点教学文件更具有可操作性,对学生的自主学习,起到帮助和引导的作用。 

  2 、教学方式方法和教学组织形式的改革与探索 

  在教学方法的改革中,我们坚持以学生自学为主,教师辅导为辅的导学原则,要求教师根据课程的性质、教学内容和教学要求,讲重点难点、讲学习方法,着力培养学生自主学习的能力。在教学组织形式上,坚持以课程为单元组织教学活动,为使这种教学组织形式更加适应开放性和个性化的自主学习,根据不同地域和专业课程特点,组成学习互助小组,使教师面授辅导、小组协作、学生自学、个别答疑等各种形式有机的结合起来,形成优势互补。在教师具体的教学过程中,根据课程的性质和特点,我们分别采用面授辅导、分组讨论、案例演示、上机操作、实地考查等灵活多样的教学方式,形成了适应远程教育的教学模式。 

  3 、学生学习方式的转变,促进学生自主学习的措施及效果 

  在培养学生自主学习的意识和能力以实现学生自主化学习方面,我们采取的具体做法:一是注重入学教育,调动学生自主学习的积极性。在新生开学典礼上,在指导教师的第一次指导活动和辅导教师的第一次教学活动中,反复给学生讲解“开放教育试点”的学习模式,学习支持服务系统,教学管理方式,使学生了解什么是开放教育,明确开放教育与传统教育、函授教育的不同特点,从而为学生入学后转变学习观念打下基础。同时对学生进行专业及课程介绍,使学生对所开课有个初步了解,便于自主、科学、合理地选择课程。二是帮助学生掌握利用多种媒体学习的技术,增强学生自主学习的意识和信心。新生入学后,专门安排计算机操作与上网培训,使大多数学生能尽快掌握计算机基本操作技能,掌握网上浏览、收发电子邮件、下载教学内容和信息,增加了学员的学习兴趣,效果较好。三是发挥指导教师导学的作用。指导教师在熟悉教学计划、了解课程教学内容和重难点、了解学员个体情况的基础上,进行针对性地指导,帮助学生根据自己实际情况制定个人学习计划,改进学习方法,以利于完成学习任务。四是为学生自主学习提供全方位的支持服务。通过以上措施的实施,促进了学生学习方式的有效转变,收到了较好的效果。 

  4 、将素质教育与专业教育相结合,贯穿在课程教学过程中的情况 

  我校在开放教育试点专业培养目标、实施性教学计划、课程设置、专业和课程实施方案以及教学内容改革中努力贯穿素质教育的内涵和要求,突出以提高学生基本素质为培养目标。试点专业各项教学指导性文件都有关于“转变学习观念”、“培养学习能力”、“突出应用性”等要求和措施。通过入学教育活动使学生了解电大,熟悉远程教育学习方式及手段;坚持上好“两课”,认真做好邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作。学校安排领导及政治专业教师担任《邓小平理论》课的教学任务,发挥思想政治课的主渠道作用。 

  5 、适应现代远程教育的特点,培养良好的校园文化的情况 

  校园文化建设是学校营造学习环境的具体措施,为了适应开放教育办学需求,我校利用一切可用渠道,努力营造校园文化氛围,在学校主页上将学校的工作思路进行大力宣传,营造浓厚的学习气氛和办学特色,建立了校史展览室,并制作了阿坝电大专题片。阿坝电视台、阿坝日报等多家新闻媒体经常宣传报道电大的办学方式和开设的专业。 

  六、实践性教学 

  1 、校内外实践基地的建设和使用情况

  我校重视实践教学和实习实践基地的建设,以加强对实践教学环节的指导管理。根据开设专业情况,先后同城关小学、县中、县法院、县农行、镇政府、县电信局、县医院等单位签订了校外实验、实习基地合同,充分利用本地有关单位的资源为我校实践教学有偿服务。同时,注重校内实验基地的建设,如计算机实验室等,基本解决了试点专业实验、实习、实训的需求。 

  2 、试点专业课程实践教学的完成情况 

  按照开放教育试点各专业教学计划和课程教学大纲的要求,根据各专业教学进度情况,我们已完成计算机专业课程实验、护理、药学基础课程实验、金融专业课程调查、法学专业模拟法庭实习、英语专业课程实习、会计专业课程模拟实验,并完成实验报告,实验单位已做出考核成绩作为实践考核的依据。 

  3 、集中实践教学环节的组织、指导和考核 

  我校严格按照省电大有关教学文件的要求,又有一套完整的管理制度和规程,对实践环节的操作进行认真地组织指导和考核,学校由职能科室教学处具体负责组织集中实践性教学环节的工作。首先,由教学处具体承办业务工作,聘请指导老师,按时填报指导教师审批表,报经省校同意后,才进行实践环节的指导工作。其次,学校对每学期的毕业生由教学处负责组织集中实践领导小组,对学生进行考核和论文答辩工作,严把质量关。集中实践环节考核成绩由教学处审核后,统一报送省校教学处。 

  4 、毕业资格审定及申请学位的组织 

  每期学员毕业资格审定由教务处负责。方法是:先由各班班主任对符合毕业条件的学员向教务处领取填写《毕业生登记表》,由教学处负责集中实践环节成绩的审核,教务处负责课程合格情况的审核和毕业鉴定审核。各教学班学员毕业资格的审定,由班主任(课程管理员)提交毕业学员毕业生登记表,分别由教务、教学、财务等科室进行审核。毕业学员学位的审请,先由学员提出书面报告,教务处依照学位管理有关规定,对审请学位的学员各科成绩及学位英语考试成绩进行审核,教学处对审请学位学员的集中实践环节成绩进行审核后方可填写学位审请表。  

  七、学习支持服务 

  1 、为学生提供助学服务的措施和效果 

  我校为进一步提高助学服务的效果,在服务意识、服务水平、服务方式、服务内容等方面做了统一要求,即运用远程教育手段,为试点学生及时提供教学指导性文件、教学信息和学习资源;开展多种形式的教学辅导,为学生提供自学和学习小组活动的场所及多媒体设施;为学生提供学习方法的指导等方面的服务;为学生提供教学课、信息中心、课程管理员、专业责任教师、课程辅导教师、学校领导的电话号码及邮箱地址;在网上为学生发放课程表、课程教学安排、中央电视台教育频道 1 、 2 节电大课程播出表;提供中央电大、省电大和我校的网址及其功能简介、电大在线实名注册方法,以方便学生自主学习。近年来,我们通过不断的探索和努力,逐步形成了这种便于学生自主学习的学习环境。 

  2 、为教师提供教学支持服务的措施和效果 

  学校为每一位试点专职教师都提供了一台专用计算机,并随时为兼职教师开放计算机网络教室,使教师一有时间就能上网浏览,这就为教师的备课、助教活动提供了有利的保障,学校还积极引导教师探索现代远程教育课程教学的新方法,提倡“学导式”和“答疑式”教学方法,加强面授辅导课程的教学研究,认真总结和推广多种教学组织形式、多种教学手段综合运用的成功做法和经验。 

  3 、教学资源的发送、接收和使用状况 

  学校已通过专线接入互联网并完善了校园网建设,安装了电大在线远程教育平台,完成了卫星小站建设,拓宽了教学资源的接收和发送渠道。为了进一步适应现代远程教育教学需要,今年我们加快了信息化建设步伐,在不断加大硬件建设的同时,多方搜集、整理、制作、整合课件及复习资料等多媒体教学资源,通过阿坝电大网络站点(平台)发布,供学员远程学习。已开通使用的有四大站点(平台):①阿坝电大网站;②阿坝电大在线;③阿坝电大 VOD 点播系统;④阿坝电大教学资源展示系统。 

  4 、辅导(专、兼职)教师与学生的比例,学生学习反馈的渠道及实际效果 

  我校开放教育各专业均按照开放教育的要求,配备了专、兼职教师,目前,试点项目全州在校生为809人,专、兼职教师人数为236人,教师与学生的比例为1:3.4 。学生学习情况的反馈渠道主要是通过组织教学检查活动,对学习小组自学情况进行不定期检查和向课程管理员及面授辅导教师了解掌握的情况,并将学生学习中的困难和存在的问题通过课程管理员和辅导教师反映给学校职能部门,学校职能部门提出解决办法,通过行政会议及时予以解决。 

  八、课程考核与考试工作 

  1 、课程形成性考核的实施及检查 

  我校认真贯彻落实中央电大、省电大有关课程形成性考核工作的要求,加强课程形成性考核的实施及检查工作,改革作业布置、收交、批阅、讲评、成绩上报、成绩认定等环节工作,使课程形成性考核的实施与检查制度化、规范化、科学化,为课程形成性考核工作落实提供制度支持。课程考核册由课程辅导教师评阅,课程管理员负责成绩登记、造册,教学处管理人员结合抽查或检查情况,负责成绩认定,教务处负责成绩录入、上报。学校每学期对直属班学员的课程考核册都要组织两次抽查或检查。

  2 、考点清理整顿情况 

  根据省电大转发的中央电大《关于清理整顿电大系统全国统一考点的通知》的文件精神,我校高度重视,根据文件要求,对所辖各考点进行了认真清理整顿,确定了各考点所能组考的类型和专业,符合中央电大规定的设置条件,履行了审批手续,加强考点建设的具体措施得力,中期评估后未出现考试成绩异常和严重违纪现象。现有直属部、茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、马尔康、红原九个本科考点,其中茂县、松潘、九寨沟、黑水、金川、小金、红原考点为师范类本科考点。

  3、严肃考风考纪的措施,对违纪学生处理情况 

  质量是电大的生命线,考风考纪是长抓不懈的问题。我们以整治考试管理中存在的薄弱环节为突破口,在思想上高度重视,制度上规范要求,措施上常抓不懈,严明考纪,严肃考风,严格管理,严密组织。建立考卷保密室,实行双人双锁,做到保密室不离人。抽选素质过硬、作风优良的监考人员,扎扎实实搞好考前监考培训工作,每次考试前学校组织监考人员学习省校有关考试的各项规章制度,并传达学习省校下发的其它学校考试过程中出现问题的通报,以免我们犯同类的错误。搞好考前考生教育工作,在每次首考第一堂,组织学生学习考试规定,给学生重申考试纪律。对违犯考试纪律考生,我们决不手软,当场取消该门课程的考试资格,建议取消考核成绩,以警示其它学员,所有这些都在考试记录上有相应的记载。 

  4、对课程考核和考试质量的分析 

  通过对学生形考和终考课程的分析,合格率呈正比趋向。凡是组织进行了认真辅导的课程,学生的形考、终考成绩都比较好。如小学教育计算机应用、教育管理、法学、行政管理等专业考试成绩都比较好。主要原因一是学生构成中中小学教师和行政干部多,文化知识基础好;二是学生的自主学习能力强;三是有强烈的学习愿望,不论上面授辅导课、还是电大在线的网上辅导都能按时到;四是学生的考试适应能力强;五是平时作业做的比较认真;六是入学教育宣传到位。 

  对其它专业合格率较低,形成各专业终考考试成绩全科合格率不平衡,反映出教学过程的实施不平衡,根据这种情况,我们采取的以下措施:扎实搞好课程辅导环节的各项工作;提高支持服务质量;实行考前集中辅导,进行模拟考试;依据上学期考试成绩分析、总结,抓好本学期重难点课程的辅导;针对学生的个体差异,解决学生学习中的薄弱环节,加强平时作业的批改和讲评。 

  九、教学管理模式的改革 、教学点的设置与管理

  1 、根据试点要求和特点,新制定和修订教学管理规章制度的情况 

  我校一贯重视制度建设,开放教育试点以来,根据试点教学管理的要求,先后制订、修订了一系列教学、教务管理制度。  年结合迎评工作,我们新研究制订的制度有《开放教育教学管理模式改革实施意见》、《开放教育教学管理办法》、《开放教育本科专业学生补修课程管理规定》、《教师教学质量考核评估办法》、《开放教育试点专业形成性考核管理办法》等文件。这些制度的制定和修订进一步规范了教学各环节的管理工作,对提高教育教学质量起到了重要的作用。 

  2 、教学管理信息的通畅和时效性 

  开放教育现代信息管理的特点要求我们在教学信息的提供上要有极强的时效性,学校领导非常重视信息畅通和快节奏,要求接到上级下发的文件要及时处理,一般不得超过三个工作日,我校的教学指导性文件不论是网上下载的或通过信件收取的,都在三个工作日以内下传到各教学班。 

  3、试点教学点的清理整顿情况 

  阿坝电大及10县工作站根据中央电大 []74 号、 75 号文件要求对教学点进行了认真清理工作,按时上报了清理自查报告及教学点清理表。我校及所辖十县工作站无未经批准设立的教学点。

  4、保证试点教学质量的监控措施 

  我校对教学质量的监控措施,主要是对各教学班的教学及考试工作巡查,教学资源使用情况检查,平时作业及课程试验集中实施情况检查,课程辅导及答疑情况检查,通过以上检查及时掌握教学信息,反馈情况。同时,加强教师队伍建设,推行“学导式”、“答疑式”教学,督促教师使用多种媒体教学资源指导学生学习,提高教学质量。在教学支持服务方面,为学生提供媒体教材的借用及网络学习的登记,对教师运用多媒体教学资源进行教与学的情况进行记录和统计,以强化教学过程监控。加强形成性考核的管理与质量监控,严格执行《 四川广播电视大学课程实践教学实施方案》和《阿坝电大形成性考核管理办法》。形成性考核和课程实践教学环节是课程考试的前提,学生未完成规定的作业、实践、试验,均不得参加该门课程的期末考试,从而对学生的学习过程做到了有效监控。认真组织实施集中实践环节各项工作,不论是分校直属班和各县工作站的毕业论文答辩,分校领导和职能科室均到场参加,对考核质量进行把关。考试工作是质量监控的最后环节,我校加强考试工作的管理,严格考试纪律,重视质量分析,并有相关的实施细则和考试情况记录材料。 

  5、对不合格教学点的整改措施 

  我校无不合格的教学点。

  十、自我评价 

  1 、本年度试点工作中取得的突出成绩和主要进展 

  二 OO 五年对我校来说是不寻常的一年。首先是我校校本部经过多方筹资,投入 30 多万元,新购置50台多媒体计算机,新建成48座计算机网络教室1间,现校本部已能为学生提供144台联网计算机,为每个教职工配备了办公用电脑一台,接入互联网,校本部及各县站已基本建成百兆校园网。校本部已建成电大在线平台和卫星小站,形成天地合一的电大教学平台。 进一步加强了师资的配备和培训工作,认真开展了现代远程教育理论、现代教育技术培训和试点工作的适应性培训。学习支持服务在机构、职责、设施、制度等方面逐指导与咨询等方面采取了许多具体的措施。根据试点的要求和教学工作中存在的问题,新建或修订了一些必要的规章制度,对于规范教学过程、促进教学模式和管理模式的改革与探索起到了保障和推动作用。教学信息化建设有了进一步的提高,多种媒体教学资源日趋丰富 . 

  2、度年报年检专家组反馈意见的整改情况 

  通过试点项目的实践,我们越来越清楚地认识到,试点项目代表了电大的发展方向,电大能否在激烈的高校招生竞争中立于不败之地,能否在为实现高等教育大众化和学习终身化发挥应有的作用,将取决于试点项目能否取得真正意义上的成功。为此,我们将采取以下措施予以改进。 

  加强教师队伍建设。要按规定下大力气解决试点教学师资配备不足,素质、能力和结构等方面不适应试点办学规模和层次要求的问题,进一步有计划地对专任教师进行以学习现代教育理论和现代教育技术为主要内容的全员岗位培训,特别是计算机网络和多媒体技术方面的培训,以及专业和课程教学培训,不断完善外聘兼职教师管理办法和培训制度。 

  加强教学过程的管理,狠抓教学环节的落实。加强教学过程的设计、组织、管理、监控和评估,花大力气狠抓教学过程的落实,并且通过试点的实践,对其特点和规律能有比较深入的研究和准确的把握,进而逐步形成教学过程的标准或者规范。高度重视教学过程设计,积极探索教学组织形式,合理安排各个教学环节,努力应用多种媒体手段。 

  加强对面授辅导课程的指导和检查。对面授辅导课程教学提出指导性意见。建立面授辅导课程听课、检查、评估制度以及学生评议制度。使面授辅导课程作为采用多种媒体教学的远程教育教学过程的有机构成部分,进行设计并组织实施。 

  加强实践教学环节。抓好教学设计,对平时实践教学和集中实践环节提出实施方案和具体要求;抓好基地建设,建立能够满足试点专业实践教学需要的校内、校外稳定的实践教学基地;抓好实施过程,包括实践教学资源建设和师资配备、虚拟实验的探索等。 

  加强形成性考核设计与管理。制定或修订统设课程及选修课程形成性考核实施细则,应包括该课程形成性考核的目的、基本形式和方法,设计原则和要求,组织实施、监督检查以及成绩管理等内容。把形成性考核的各个具体环节落到实处,使形成性考核真正起到促进教学改革、改革考核方式、保证教学质量的作用。 

  加强网络教学环境建设,提高教学资源的利用率。继续重视教育信息化基础设施建设,提高利用计算机网络、教育卫星电视和多媒体手段开展远程教育的能力,加紧进行网络教学环境的建设。建立实时交互式教学的电视或网上直播课堂和双向视频会议系统。通过阿坝电大网站,对各种教学信息资源进行有效整合,保证试点教学点顺利接收并向学生提供中央电大和省电大通过网络和教育卫星电视传送的教学资源与信息的设施条件。 

  加强对学生综合应用各种媒体教学资源的指导。引导辅导教师和学生综合运用中央电大、省电大提供的多种媒体教学资源,提高教学资源的利用率。 

  加强招生工作管理,严格执行招生方案。严格按照中央电大统一制定招生宣传提纲进行招生宣传。按照要求开展试点招生宣传,认真实施《中央电大开放教育试点招生计划管理暂行办法》。按照《中央广播电视大学关于入学资格审核、毕业审核及毕业证书电子注册管理工作的实施办法》和各专业教学实施方案的要求,严格审核学生入学资格。 

  加强考风考纪建设。严格按照中央电大的有关规定组织实施考试,强化考试监考环节和试卷保管、保密工作的管理,重视考试质量分析,不断提高考试组织工作质量。 

  加强教学管理制度建设。认真研究和组织实施教学管理模式改革,加大试点教学管理制度建设的力度,结合试点工作实际,进一步建立和完善有关教学管理制度。 

“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作自查报告

  为进一步推动学校体育、艺术、科技教育的改革和发展,进一步推进和落实学生课外文体活动工作的开展,激励广大学生积极主动地参与课内外活动,为学生的全面发展奠定良好基础,按照市、县教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作的通知》精神,我校积极开展了“体育、艺术、科技2+2”项目实验工作。一年来,在各级领导的重视、关怀和具体指导下,在全校师生的共同努力下,学校的“2+2”实验工作取得了一定的阶段性成果。现汇报如下:

  一、实验工作的开展情况

  我校是一所农村乡镇级初级中学,现有20个教学班,学生1700多人,教职工72人。XX年9月接到县教委文件通知就立即成立了组织机构,聘请了县科协、进修校为顾问,将“2+2项目”纳入学校工作计划和校本培训计划之中。根据学校师资和学校硬件建设结合本校学生实际情况,制定了实验方案。根据相关文件精神,结合我校场地、器材的实际情况,学校的特色、学生的爱好,结合我校特色学科内容的开展,特拟订了我校实施项目:短跑、中长跑、跳高、跳远、篮球、排球、独唱、绘画、剪纸、书法、科技制作与科技论文写作。10月召开了全校动员大会,全面启动实验工作。11月按照实验方案,落实实验要求,实验开始。秋季田径运动会。12月“颂歌献给祖国”红歌大赛。XX年3月-4月科技节。5月“舞动青春”文娱汇演和艺术节。6月实验工作第一阶段总结大会。10月“祝福祖国”卡拉ok大赛。11月达标运动会。12月英语小品大赛。

  二、实验工作的基本做法和经验

  (一)抓好实验工作的保障和管理

  1、学校成立了实验工作领导小组,制定了方案和计划,加强了对实验工作的领导。指定实验工作人员,落实职责;明确实验内容和实验方法,使实验工作有计划, 有步骤, 扎扎实实地进行。

  2、确保经费投入,是搞好实验的基本保证。每学期都从有限的经费中提取一定量资金完善实验设备、设施;从学校开展勤工俭学的收入中, 提取一部分收入用于实验活动开支。

  3、落实实验活动的奖惩机制。学校对实验工作表现突出的教师在评优、评先中适当倾斜;学校行政领导,特别是挂靠领导深入实验工作,了解实验情况,督促实验教师总结经验,找出问题,提出整改意见,落实整改。

  (三)抓好宣传和实验人员队伍建设

  1、各项目做好学习和宣传工作。加强文件精神学习,更新教师观念,提高实验人员的教学理论水平和教育科研能力,争取家长和社会各界支持。利用教师会,对全校教师进行我校“2+2”项目工程的实验方案以及深远意义,作好广大教师的宣传、动员工作。利用集会、“校园之声”广播站,对全校学生进行学习宣传与动员。利用“给家长的一封信”,让广大家长了解我校实施2+2项目工程的实验并支持学生参加此工程。

  2、做好师资培训工作。体育、音乐、美术、科技各团队,积极参加上级有关培训,提高业务水平和工作能力;同时实验专业老师针对“2+2”工项目工程和本学科所实施的项目,对全校教师进行一次专业的技能培训,让全体教师成为最有力的影响者,形成良好的实验工作氛围。

  (四)抓好“三个战场”的工作

  1、开足实验课,搞好课堂实验

  按照教学大纲开全、开足体育、美术、音乐课。充分利用特色学科教学的时间,对学生进行“2+2”项目的学习与练习。充分利用特长训练,对表现突出的学生进行更深层次的学习。在充分发挥课堂教学主渠道的基础上,广泛开展小型多样、特色鲜明的文体竞赛活动和实践活动,并组织各种特长训练小组。各学科实验的教师每期都有实验计划、实验报告单。经常开展实验教学观摩课、示范课、研究课的评比竞赛活动。

  2、搞好课外活动

  学校对大课间活动进行适当的改革,充分利用大课间40分钟时间。体育老师带领学生积极参加体育锻炼,分组中长跑、跳高、跳远、打篮球和排球;成立音乐、美术、科技兴趣小组,实验老师深入指导;音乐老师利用下午上课前,指导学生练习唱红歌;语文组老师们组织学生参加“读经典”活动;团委组织“校园之声”校园广播员培训等,全校师生们忙碌而充实。

  3、搞好大型活动

  每期学校要筹划大型文体活动和科技艺术节,推进和检验“2+2”实验工作的开展。结合学校的大型活动、特色学科的展示活动,给参加“2+2”工程的学生提供一个展示的平台。比如:每期的运动会、红歌大赛、卡拉ok大赛、英语演讲、文艺汇演等,不仅达到了检验试验工作的目的,而且丰富了师生的生活。

  三、实验存在问题

  实验对象个体发展对整体的辐射影响不够;各实验项目存在发展不均衡,特别是科技创新仍然比较薄弱;专业实验教师配备略显不足。

  四、今后努力方向

  我们将按照教委“典型引路、以点带面、分步实施、稳步推进”的工作思路,逐步推进体育、艺术、科技“2+2” 项目实验工作向深度和广度拓展,促进学生全面发展和健康成长,进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展,实现我校素质教育大跨越。

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学校师德师风的年度自查报告范文五篇

  学校教师进行师德师风方面的自查报告是为了更好地提升教师的师德修养。以下是小编为大家精心整理的学校师德师风的年度自查报告,欢迎大家阅读。

  学校师德师风的年度自查报告【1】

  教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

  一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

  教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

  “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

  常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

  二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

  三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

  “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

  四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。

  没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作火把,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

  身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

  学校师德师风的年度自查报告【2】

  印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:

  一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义,关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。

  二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。

  三、热爱学生。学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

  四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

  五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

  六、实事求是,坚持真理。而教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目。

  七、工作积极、认真负责。工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

  八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

  作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。

  学校师德师风的年度自查报告【3】

  最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析:

  一、学习关爱学生典型,查自己在热爱学生方面

  爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

  不足之处:对学生的耐心不够,有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六,有挖苦学生现象。

  二、学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面

  在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

  不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

  三、学习遵章守纪典型,查自己在为人师表方面

  作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

  不足之处:有时对待学生的语言过激。

  四、学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面

  我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

  不足之处:关心集体还不够。

  五、学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面

  记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

  不足之处:无私奉献精神不强。

  六、学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面

  今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。

  不足之处:教学方法不能及时创新,大胆实践,勇于创新不够。

  今后努力的方向:

  1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。

  2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  总之,我将抓住这次师德师风教育活动的契机,进一步提高认识,从我做起,从现在做起,从一切能够做的事情做起,对孩子多一份关爱,对教育多一份执着,多一些奉献,少一些怨言,做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。

  学校师德师风的年度自查报告【4】

  教师素质的重要组成部分是师德师风,教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点,这就决定了教师素质构成的特殊性。教师素质的高低就决定了教学任务完成的水平。

  师德师风,不是空口号,它是一种精神的体现,教师的素质直接影响着学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。每位教师都应该自觉提高自身的素质,用自身的人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

  作为一名教师,我应当为人师表,以身作则,不断提高自身的职业道德修养,正确认识和对待自己应履行的职责。

  1、加强学习爱岗敬业

  社会在发展,时代在进步,不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识学习,吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出,最后才能得到自己想要的成果。

  2、尊重和关爱每一位学生

  关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的教学活动中,我都要以尊重学生为出发点,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺。我们要把学生平等看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师。

  4、注重小节提炼人格

  教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为教师是学生的榜样。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!始终以良好的形象影响学生。

  5、尊重家长服务家长

  家长是我们搞好工作的有力后盾,在工作中,我要用平和、委婉、真诚及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。

  总之,这次的自查活动让我受益匪浅,让我对自己刚刚开始的职业生涯有了一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己,学会辨别精华与糟粕,对于好的我会积极、努力学习,对于不好的,我会坚决抵制。

  学校师德师风的年度自查报告【5】

  作为一名教师,在不同场合经常会听到一些比较“醒耳”的词语,如师德、规范什么的,有时别人还会开玩笑说:“别误人子弟啊!”这把我们教师想成什么了……

  近阶段,通过学习师德生规,什么是师德呢?我的理解是:师德是一名教师应该具备的道德修养,师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。以前的老领导在报告中说过:“师德是师风形成的基础,师风就是师德培养和成长的环境。就一所学校而言,师德师风决定着学校的学风和校风,决定着学校的人文风格和精神风貌,是办学水平和办学实力的重要标志。”社会的兴衰在教育,教育的成败在于老师。

  作为一名教师,我们选择了教师这个职业,就要清醒地看到自己的社会职责,就要准备着像火把一样燃烧掉自己。我们,作为今天的教师,职责是塑造培养具有高尚人格,有责任感有先进意识的有很强的生存能力、竞争能力和发展能力的中国一代新人,理应教师自己首先是一个有高尚道德,良好修养并能跟上时代步伐的社会人。

  所以为人师者我认为应该:

  一、坚定的职业信念,立志献身于小学教育事业。

  坚定的信念,是教师职业道德修养的基础,是教师积极性和创造性的源泉。教师只有树立献身于教育事业的坚定信念,才能真正热爱教师这个职业,但是坚定信念的树立,有一个逐步确立,不断加深和巩固的过程。每个教师从它准备当老师的那一天起,就开始了对教师职业的认识。此后,随着学习的不断深入,尤其是实际投入到教育工作实践中去,经过实践锻炼和体验,承受各种挫折,吸取教训之后,不断加深认识,提高思想觉悟,加深情感体验,经过种种思想的矛盾和斗争,最后建立起献身教育,甘为人梯的坚定信念。“老师”一词包容了庄重、严肃、亲切、和蔼、刚正、严厉……多重角色的扮演者,于是,在教学中我努力学习,建立科学的世界观和奋发向上的人生观,正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系,深刻认识新时期小学教育工作的社会意义和价值;全身心投入到提高儿童教育工作中,激活他们的欲望;克服困难,战胜挫折,不断增强自己的承受力。从学习,自我修养和亲身体验中,争取成就,体验教师的工作不只是艰辛的事业,而是充满了无限乐趣和幸福的事业,决心为其倾注自己的全部心血。

  二、用师爱唤醒学生的心灵。

  师爱即对学生的爱,它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待,是教师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱,是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教育的美德。我国近代大教育家孔子主张对学生施于“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系是一种纽带,是教育维系之所在。因此,我认为师爱是教育的灵魂,是教育的前提。

  三、以身作则,为人师表,为学生树立榜样。

  以身作则,为人师表是我国教师的传统美德。我国春秋战国时代的大教育家孔子把“为人师表”作为教师职业的最基本的要求。他说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”我国唐代的教育家韩愈进一步明确提出“以身立教”,认为这样的教师才会“其身亡而其教存。”就是说,教师在教育学生的过程中,要以自己的模范品行作榜样,来教育和影响学生,即“以身立教,为人师表。”这也是教师职业道德之区别于其它职业的一个显著特点。它是受塑造人的心灵的特殊规律所决定。

  我国伟大的人民教育家陶行知是教师以身立教的杰出典范。他倡导“教师以身作则”,“以教人者教己”。作为我们教师“以身作则,为人师表”首先突出在教师的行为表现方面。教师应从自身的行为规范做起,处处严以律己,当学生的表率。凡是教师提倡做的,自己首先做到,凡是禁止做的,自己更不能做。我国儿童教育家孙敬修说过:“教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来,然后指导他们的行动。”所以,老师一定要严格要求自己,言行要符合社会主义的道德规范,用美的语言,美的行为,美的心灵来影响教育孩子。其次要从自己的外部表现深入到自己的内心世界。在思想境界、道德情操、文化修养诸方面成为学生的表率,即“诚实”,“正直。”也就是孔子所说“言必行,行必果。”只有这样的教师才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。最后,作为一个合格的小学教师,特别要在教师义务方面做到以身作则,成为孩子的楷模。坚决反对两重人格。

  四、学而不厌,诲人不倦。

  “学而不厌,诲人不倦”是教师道德中最重要,最基本的品质之一。它是教师职业品质之区别于其它职业的又一个显著特征。教育培养人的工作具有它的特殊规律,“学而不厌,诲人不倦”是育人的规律,对教师工作提出的必然要求。它不仅是教师必备的宝贵品质,而且是教师的神圣职责和义务。作为一名小学教师,他所面对的教育对象是不断更换,要不断面临新对象,为了适应新的对象,需要我们不断作调查了解,区别对待。再者,时代的知识是不断更新的,学生的求知欲也在不断发展。特别是在世界新技术革命蓬勃发展时期,出现了所谓的“知识激增”的现象,为了适应新形势的需要,赶上时代前进的步伐,为了满足学生不断发展的求知渴求,我们必须不断学习,吸取新知识的营养。在教育工作中,要求不满足于现状,始终保持旺盛的求知欲,好学上进,勤于进取,做到要给学生一杯水,自己必须要有常流水,这样才能不愧为老师。并且,教育学生是一个长期的点滴积累的过程,非一朝一夕之功可以实现的,其间还会出现各种曲折和反复。要求我们教师在教育工作中,具有执着的精神,怀着对学生一片赤诚,以巨大的耐心,坚韧的毅力,对自己的学生孜孜不倦,循循善诱,深刻领悟“学而不厌”是“诲人不倦”的前提。但是现在的老师中,为了自己的利益,存在着做到了“学而不厌”,不一定做到“诲人不倦”。经常歧视潜能生、辱骂潜能生,对潜能生缺乏耐心。我觉得作为一名教师,不但要做到“学而不厌”,而且还要做到“诲人不倦”,具有忠诚于人民教育事业的思想,热爱学生,甘为学生任劳任怨,用自己掌握的教育艺术,将自己的知识、思想和能力传递给学生,转化为学生自己的知识财富。

  五、具有文明的仪表风度。

  所谓教师的仪表风度,是指教师在教育的职业活动中,通过言谈举止、待人接物,步态手势,面部表情、服饰仪容等方面表现出来的一种方式和特征。它是教师个人的内在的道德情操,审美观念和生活习俗的外部反映。

  在社会主义社会的学校中,教师的仪表风度是人民教师文明行为的一个重要组成部分,在学校生活中起着很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言,“即在学生面前,教师的所作所为没有一桩是细小的,无关紧要的。”我认为,教师的仪表风度,包括我们的一言一行,一举一动,都无不对学生起着潜移默化的作用。德国的古典哲学家黑格尔有一句名言:“教师是孩子心目中最完美的偶像。”青少年学生,尤其是年幼的学生,对教师有很强的崇敬心理。他们天真幼稚,好奇心强,喜欢模仿自己老师的一言一行,一举一动,以致于服饰打扮,发型式样等。学生从种种模仿教师的活动中,不知不觉接受有关道德情操和审美情趣的熏陶和影响。因此,对我们教师来说,即使是生活细节也决不能忽视,应时时处处,在一切方面都检点自己,做学生的表率。

  愿我们的教师都能崇尚师道,敬重师风,尊重自己,对社会负责,做到人人都能仁他人之仁,信他人之信,义他人之义,促使民主播扬,科学昌明,人文之光。

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2019教师自查报告4篇

  市政府教育督导组:

  按照周口市人民政府办公室《关于开展全市中小学教师队伍建设情况督导检查的通知》要求,我县成立了自查工作领导小组,制定了自查工作方案,对全县中小学教师队伍建设认真地进行了自查。现将自查情况报告如下:

  一、 我县教育的基本情况

  我县共有各级各类公办学校416所。其中普通高中3所,职业中专2所,初中35所,小学346所,幼儿园1所,特殊教育学校1所,教师进修学校1所,中小学在校生11.8万人;现有教师7494人。

  二、教师队伍建设整体情况

  (一)、组织与领导建设。长期以来,县委、县政府十分重视教师队伍建设,把教师队伍建设纳入了重要议事日程,摆 在 了突 出 的 地 位。从实际出发,本着建立一支数量足、专业素质高、结构合理、相对稳定且能够适应教育教学和发展需要的教师队伍,县里出台了一系列加强教师队伍建设的文件,明确了各职能部门的工作职责,制定了相关政策和标准,对教师队伍建设实施统筹管理和指导,使全县中小学教师队伍建设工作取得了明显成效。

  (二)、经费与保障建设

  1.不断加大对教师队伍建设的投入力度。我县在落实上级文件精神、保障教师经济待遇的同时,投入经费解决了全县教师业务进修费用。另外,近年来招聘的教师全部有县财政解决工资待遇问题。

  2.努力完善教职工工资管理体制。我县按照“全县统筹,优先拨付”的原则,努力完善教师工资管理体制,确保工资落实到位,统一工资标准、统一发放时间,全县没有发生拖欠教师工资现象。工资发放的具体形式为:教职工工资通过银行按时足额直接拨入教师个人账户。这种工资管理体制,有效制止了基础学校随意克扣教师工资的现象。

  3.不断加大教师培训经费的投入,按上级要求把培训经费列入了地方财政预算。

  4.积极推进教师养老保障制度改革。按照事业单位改革的总体部署,我县已健全社会保险制度和住房公积金制度,按规定为每位教师缴纳了社会保险和住房公积金。教师医疗保险和住房公积金分别按照工资的2%比例、5%比例收缴,政府分别补贴6%和5%。此举加强了教师医疗和住房权益保障。

  (三)、制度与管理建设

  1.积极进行教师编制补充,切实加强教师编制管理。近年来,我县认真按照核定的教职工编制,从严规范学校内设机构和岗位设置,切实加强教师编制管理。目前,我县中小学教师核定编制为7193人。实有编制7755人,虽然实有教师人数超出编制人数,但是基于我县的特殊县情,依然存在教师不够用的状况,特别是英语、美术、音乐、信息技术等学科。针对这种情况,我县连续两年进行了教师编制均衡补充,并对新任教师严把入口关,全部进行严格的笔试和面试,然后经过岗前培训合格后上岗。三年来,我县公开择优录用本科、大中专优秀毕业生623人,特岗教师242人,通过人事招考和特殊人才引进3名。按照基础教育均衡发展的新要求,对农村和边远学校以及寄宿制中小学适当增加了教职工编制。对学生规模较小的乡村采用了生师比与班师比相结合的方式定编。并落实了师范大学免费师范生和特岗教师编制政策。总体来说,根据我县教师编制情况,依据学校班额、生源等实际情况,严格定岗定员,将核定编制下达到各个学校,努力做到了机构岗位设置合理,教师编制管理严格规范。

  2.强化教师师德师风建设。根据我县《关于开展“强化师德教育,争做师德标兵”活动实施方案》、《西华县关于师德师风整顿的实施方案》、《西华县教师职业道德考评细则》等文件精神,有组织、有计划地在全县教育系统深入开展了师德师风教育和师德师风整顿活动,教育和引导广大教师强化责任意识。同时,围绕贯彻执行《中小学教师职业道德规范》开展教师职业道德培训。在新教师岗前培训、继续教育培训、中小学校长培训等培训中都把师德师风作为必修科目,开展了一系列的师德师风继续教育培训活动,受训教师高达7000多人次,进一步提高了广大教师的职业道德认识。

  3.严格实施教师资格准入制度。教师资格认定工作是加强教师队伍管理的有效途径,我县根据省、市教师资格制度实施工作有关文件精神,专门成立了领导小组和审查小组,统一负责教师资格申请人的审查工作,切实加强了教师资格认定工作的组织领导和工作的严肃性、权威性。经过严格认真的教师资格认定,目前我县教师队伍中,初中、小学教师与任教学校类别、层次均相一致。申请认定教师资格人员的相关信息,已经按照省市要求,将教师资格认定的数据、信息进行了存储,逐步实现了信息化管理,切实落实教师“持证上岗”制度。

  4.严格实行校长和教师的任用聘用制度。我们在抓校长队伍管理的过程中,严格校长任职资格标准和专业标准,完善校长选拔任用制度,把平等竞争、严格考核、择优聘任作为选拔校长的主要方式,突出成绩、注重品德,增加了选拔校长的严肃性和透明性。在教师的管理和使用上,我县根据“按需设岗、平等竞争、严格考核、择优聘用”的原则,对现任教师进行公开招聘,聘期一般为3年,聘任期满根据考核结果对教师进行续聘、缓聘和解聘。对一些学校的代课教师的问题经过协商也得到妥善解决。

  5.全力抓好中小学教师交流工作。根据省、市文件精神,我县制定了《关于城镇教师支援农村教育的实施意见》。凡积极参加支援农村教育工作,将获得县教体局颁发的支教证书,并以此作为今后职称评定、评模奖励等的主要依据,而且每人每年得到2万元的下乡补助。这一规定加大了教师的交流力度,每年都有40名城镇教师到农村支教,有效地发挥了城镇学校、强校的示范带动作用,有力地支援了农村教育。

  6.健全激励教师奖惩机制。近年来,县委、县政府高度重视教育工作,坚持把教育工作放在优先发展的战略地位,建立并完善教师表彰奖励制度,每年九月份开展优秀教师评选表彰大会,并予以适当的物质奖励,注重教师奖励机制作用的有效发挥:一是从XX年开始在全县中小学开展课程改革“四名工程”评选活动,每两年一届评选一批“名校、名校长、名师、名班主任”,被评上的人员县政府给予表彰和奖励。二是积极开展“一师一优课,一课一名师”和网上“晒课”“评优”活动,并且制定了《西华县“一师一优课”实施方案》,设立“一师一课”活动专项奖励,把活动纳入教师绩效考核,以此激发教师的工作热情和提高教师的教学业务水平,促进教师队伍专业成长。

  7.加大中小学教师的培训力度。我县进修学校每年都利用暑期、寒假对全县中小学教师进行轮流培训,包括新课改培训、多媒体技术培训、安全教育培训等。另外,还大力鼓励教师通过参加函授、自学、成人高招、脱产进修等形式的培训,提高学历层次和教学水平,有效地提升我县中小学教师的整体素质和教学水平。XX年以来积极组织教师参加各类培训:一是要求每位中小学校长和教师参加“河南省中小学幼儿园教师继续教育网”学习,要求达到100分,对不达标者给予通报批评,并且将校长教师参训学分和培训考核情况作为考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。二是聘请知名专家在进修学校轮流对教师进行班主任培训、教师师德培训、心理健康和安全教育以及信息技术应用能力提高培训等,要求每个教师必须达到360学时。这些培训措施有力的提高了教师的业务水平和专业水平。

  (四)、培训机构建设

  我县根据省委、省政府的有关文件精神,高度重视教师培训机构建设。制定了《西华县教师进修学校建设发展规划》和相关配套政策,采取有效具体措施予以保障,并将其纳入教育改革和发展的总体规划中,为县级教师培训机构的可持续发展创造必要条件。我县教师进修学校已被省里确定为“河南省示范性县级教师培训基构”,目前,正在争创国家“示范性县级教师培训基构”。

  三、教师队伍建设存在的问题

  近几年来我县中小学教师队伍建设取得了显著成绩,但是还有不少问题存在。

  一是农村教师队伍不够稳定,流失比较严重。由于农村经济不发达,生活条件相对较差,环境差,交通不便,没有特殊的生活补贴等,导致农村教师人心思走,队伍不稳定成为一个严峻的事实,特别是偏远的乡镇学校,优秀年轻教师的培养和引进十分困难。

  二是分布失衡,农村教师结构性缺编。主要原因是教师编制按学生数核定,整体不缺编,但农村学校班额较小,导致部分学科教师紧缺,教师队伍整体呈现出结构性缺编。目前,信息技术、音乐、美术等专业缺编,影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展,制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。

  三是学历层次和骨干教师数量有待提高。我县教师学历层次虽然达到了合格水平,但是与其他先进县市相比差距还很大,尤其是研究生学历人数少,名教师、名校长数量还严重滞后,高级教师和特级教师数量上也不多。

  四是老龄化现象突出。由于上世纪八、九十年代国家启用了一大批民办教师,这些教师目前已经进入老龄期。另外由于农村中小学教师外出考察学习、进修的机会相对较少,造成青年教师千方百计进城,加剧了老龄化现象。

  五是培训经费投入不足,教师进修受到一定的制约。

  四、进一步加强中小学教师队伍建设的措施

  1.进一步加强中小学机构编制管理,争取做到规范合理。一是严格执行编制实名制管理制度,确保中小学机构编制与审批的一致,实有人员与批准的人员和领导职数相对应的机构编制实名制管理制度的落实。二是做好县直部分学校超编教师的转岗工作。三是加强中小学教师的宏观调控力度,促进教师有序流动,采取一系列的激励措施,鼓励教师下乡支教,实现教师资源的优化配置。

  2.进一步建立健全教师激励机制。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核办法,激励教师全身心投入到教育教学工作中去,对在农村边远的乡镇任教的中小学教师提高工资或者加大各项补贴倾斜政策,并且给予合理的生活补助,稳定农村教师队伍。

  3.进一步加大对教师队伍建设的投入力度,采取有效措施,加快中小学教师的知识更新,提高教师队伍的整体素质。

  百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支高素质的教师队伍,对落实科学发展观,加快建设教育强县,培养创新人才,推动我县经济社会全面协调可持续发展,具有十分重要的意义。今后我们将继续努力,加大改革力度、剔除弊端、与时俱进、振奋精神,切实抓好教师队伍的建设和管理,为实现“办人民满意的教育”的奋斗目标作出更大的努力!

  范文二

  县政府教育督导室:

  为进一步做好我园师德师风建设工作,提升教师个人师德师能,根据县教体局、教育督导室相关文件要求,我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:

  一、成立了组织机构,夯实了工作职责

  成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组,进行了人员分工。具体分工如下:

  组 长:李xx (园 长)

  副组长:柯 xx (副园长)

  成 员:兰xx 何xx

  工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作,负责对教师日常行为规范进行监督,负责纠正教师不良的师德表现等。

  二、师德建设情况

  1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论,积极开展了党风廉政建设,积极践行党的群众路线。结合工作实际,开展了如何贯彻落实十八大会议精神,如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。

  2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》,并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》,经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。

  3.严格师德考核制度,大力开展幼儿家长师德评议活动,并对全园教师师德全面考核,与工作津贴挂钩,与年度考核挂钩,力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。

  4.积极开展一系列师德创建活动,开展有5期道德讲堂活动,提出:多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。

  5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星,并定期进行公示。

  6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制,严格值班制度,值日员每天到各班进行检查,发现有师德师风问题立即进行指正,情况严重的进行谈话,并进行通报。

  7.近三年来,我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生,教师师德水平正稳步提升。

  三、存在的问题

  1.有部分教师在课堂上使用手机,个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。

  2.小部分教师存在无故迟到情况。

  3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。

  四、改进的方向

  1.加强师德师风学习,提高教师的思想认识,将师德师风的学习放在重要位置。

  2.对存在上述问题的教师,幼儿园将对其进行谈话,责令立即整改,如不及时整改,在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”,并对累教不改者上报县局纪委。

四风问题自查报告 教师

  根据学校党的群众路线教育实践活动部署安排,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,我认真查摆了自身作风建设特别是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”方面存在的突出问题,并结合实际进行了深刻反思,深入剖析了问题原因,明确了努力方向和改进措施。

  一、作风的基本情况

  作为一名消防教育工作者,深知使命光荣,责任重大,唯有兢兢业业,扎实工作,将汗水和智慧挥洒在挚爱的三尺讲台才无愧于党和人民的重托。为此,我在不断钻研业务知识的同时,经常自我加强思想政治教育,时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。在思想和行动上始终与党中央保持高度一致,自觉用科学的理论武装自己的头脑,夯实思想基础,不断加强自己人生观、价值观和世界观的改造。立足自身的工作岗位,本着对消防事业的无限忠诚和热爱,始终注重提高自身综合素质和个人修养,求真务实,爱岗敬业。我认为,开展党的群众路线教育实践活动的主要任务就是集中解决“四风”问题,反映了党自身建设的高度觉悟,也体现着人民群众的殷切期待。作风建设,人人有责。正如一位作家所说:“每个人对他所属的社会都负有责任,那个社会的弊病他也有一份。”在这次教育实践活动中,每个党员都不是旁观者、局外人,不能把纠“四风”看成是上级领导和别人的事,而忽视从我做起。我将认真按照群众路线教育实践活动要求,做到为民务实清廉,不走过场,不流于形式,真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

  二、存在的主要问题

  (一)思想认识不高。在工作中,自律意识还是不够强,由于个人工作繁忙,认识不够,自我感觉良好,觉得自己“睁眼忙到天黑”,不存在作风问题。有时摆不正理论学习与工作的关系,思想上存在懒惰现象,认为自己作为只有在思想上、行动上同上级保持一致,坚决执行上级党委和领导的决议、指示就行,从而导致理论学习时坐不下来,钻不进去。

  (二)党员模范的带头作用不够强,自我管理还有待于进一步提高,不能加强中国特色社会主义体系理论的内容学习,对于纪律观念意识较淡薄,自己的思想行动与部队的要求还有一定的距离。思想观念不能及时的更新,不能在工作中发挥创新意识。

  (三)作风有时不深入、不扎实,在工作中作风上有些肤浅,会议上强调部署落实下去,可在实施过程中不到位或完成不好、落实不够,作风还不够硬;有时在工作上不能够严格落实,工作时紧时松,不能保持经常性。

  三、问题原因分析

  经过本人的认真查找,反思问题的原因是多方面的,其根源在自己的主观方面,主要表现为以下几点:(一)对理论学习上抓得不紧不实,思想认识还不够明确,特别是没有树立很强的事业心和责任感、对业务知识钻的不够深。正因为没有全面地掌握好理论,更谈得上理论联系实际。况且存在只要把工作干好就行了的思想,导致作风上不深入、出现漂浮现象

  (二)由于对党章和各项规章制度贯彻执行不严,平时放松了对自己的要求,没有及时地加强学习,使之思想觉悟没有很大的提高。

  四、努力方向和改进措施

  (一)从我做起、立说立行。从具体问题改起,从一件事一件事抓起。对“四风”问题特别是热点敏感问题,要敢于作出承诺、及时兑现承诺。要坚持说了就做、马上就改,小有小改、大有大改,以实际行动取信各级领导和战友同事。要把解决问题贯穿始终,凡是能够及早解决的就尽快解决,坚决防止和克服畏难思想、观望心理和厌烦情绪,不等不靠、不敷衍塞责、不踢皮球,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

  (二)努力改进工作作风。坚持求真务实,克服搞形式主义和表面文章,多调查、多观察、多思考,抓好工作的落实,强化敬业精神。

  (三)增强纪律观念,抓好党章和各项规章制度的落实。要严格以党章和各项规章制度为准绳,严格规范自己的言行,以身作则,严以律己,加强纪律观念,树立良好形象,处处发挥党员模范带头作用,保证各项工作落实到实处。

教师保持纯洁性活动自查报告

  自从学校开展人民教师保持纯洁性“六查六看”活动以来,我以人民教师道德规范认真对照自己,取长补短,自查自纠如下:

  一、存在的主要问题:

  1、思想认识不足。存在片面地自我满足意识,自认为工作努力、表现良好,没有违反任何条令条例,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点,但问题不大,都是小毛病,对“六查六看”的认识片面,态度不够端正。

  2、开拓创新意识不强。虽然在本职岗位上一直努力地工作,但都很被动,工作超前意识不强,不能积极主动地为领导分担责任,总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事,与已无关,自己只要无条件服从领导的安排就可以了。

  3、服务学生,没能做到一个不少。本班有42名学生,做为班主任的我,要想更好地了解学生,更好地服务于学生,应该了解每位学生家庭的各种信息,以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生的全面了解与家庭联系较少,所以无法更全面的了解学生,走进学生的心灵。

  4、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 二、改进计划针对工作中存在的不足,我计划从以下几点进行改进:

  1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,贯彻落实党的各项教育方针、政策,实现教育现代化,深化基础教育改革,全面实施素质教育,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,积极参加各类培训学习,努力提高自己的教学水平,力争成为一名优秀的人民教师,不辱使命,努力为国家、为社会 培养有用之才来约束自己,鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

  2、强化责任,提高效率。我在思想上严于律己,对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。同时,为上好每一节课,课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。

  3、开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,用更多的爱心,更多的耐心,更多的细心,更多的热心,更多的责任,更多的汗水。全心全意做好教育教学各项工作。

  4、走进学生的心里,尊重学生,关心爱护每一位学生,把全部的爱心奉献给学生。努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

  5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师师德师风自查报告及整改措施

  通过开展“师德师风”教育活动,不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如下:

  1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。

  2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

  3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。

  整改措施:

  1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡献力量。

  2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

  3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

  4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

  在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

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2019专项督导自查报告4篇

  学校体育工作是全面贯彻落实党的素质教育方针不可或缺的重要组成部分。体育是锻造青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。自xx年建校以来,我校以贯彻落实体卫工作两个《条例》为抓手,切实加强体卫工作领导班子建设,建立健全各项规章制度和管理办法,扎扎实实开展各类体育活动。为了更好的贯彻落实中央7号文件、省委12号文件及教育厅1号文件的精神,结合此次教育部对中小学体育工作专项督导评估,认真组织相关人员进行自查工作,形成了此自查报告。我校将以此次督导评估为契机,更好、更快地发展学校体育工作,从而增强我校学生的体质。

  一、组织领导

  组 长:王xx

  副组长:储xx 郭xx

  成 员:石xx等人

  领导组下设办公室,办公室设在艺体教研组,负责自查和迎查工作日常事务。

  二、建章立制 强化体卫管理

  学校成立了由分管校长为主管,教务主任、总务主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子,将体卫工作纳入学校工作整体计划,定期召开会议落实体育工作,并把体育工作业绩列入年终考核内容,使之步入良性循环,可持续发展之路。

  三、学校体育卫生设施简介及三年来的补充与投入

  ⒈体育方面

  庐阳中学是xx年建成投入使用,学校拥有室外300米(6道)环形跑道及风雨操场(875平方米)各一座,室外篮球场3块,排球场两块,器械体操、游戏区的面积大于200平方米,体育场地和体育器材均达到教育部颁布的ⅰ类配备标准。由于体育器材有部分属于低值易耗产品,学校每年都投入一笔资金添置体育器材,以保证体育课和课外活动的正常开展。XX年,为了使我校学生在体育中考中取得优异成绩,学校投入了近万元,添置了实心球、训练用排球、考试用排球等器材,为我校在首届中考体育加试中取得区第一、市第九的优异成绩提供了物质保障。

  ⒉卫生方面

  庐阳中学拥有标准教室40个,单间面积85平方米,目前使用的教室为26个,教室的采光率和课桌椅的配置均按照《国家体育卫生条件基本标准》配制,达标率100%;学校拥有标准化厕所30 个,男女蹲位配备率达到国家配备标准;学生饮用水由合肥邵氏饮用水公司有偿提供,其水质完全达标,学校要求其定期将水质的监测报告送一份到学校备案;为了保证部分中午留校师生的就餐问题,学校经考查,与春雨快餐店签订送餐协议,该快餐店三证齐全,从业人员均有健康证.

  四、学校体育教师简介

  我校现有体育专业教师5人(4男1女),其中一名教师兼职保健教师,根据教育部中小学体育教师配备基本标准的要求,我校体育教师的配备率为100%,每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得培训合格证书。

  汪小宝,男,xx年7月毕业于阜阳师范学院,同年进入庐阳中学从事体育教师工作,担任艺体教研组长,中学二级教师,多篇论文在省、市、区论文评比中获奖,xx年年9月在区体育教师基本功考核中取得第一名的好成绩,所带庐阳中学首届毕业班在中考体育加试中取得区第一名、市第九名的优异成绩。

  陈松,男,xx年7月调入庐阳中学从事体育教育工作,担任校工会副主席,中学一级教师,从教15年来,多篇论文在省、市、区论文评比中获奖,区级骨干教师,参与首届毕业班的体育日常训练工作。

  罗春光,男,xx年7月毕业于安庆师范学院,xx年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作,兼职保健教师,担任校团委组织委员,中学二级教师,参加首届毕业班的体育日常训练工作。

  王双燕,女,xx年毕业于阜阳师范学院,xx年年7月进入庐阳中学从事体育教育工作,中学二级教师,所带庐阳中学首届毕业班在体育加试中考中取得区第一名、市第九名的好成绩,创编的《舞动青春》在区创编操比赛中获得一等奖,并在XX年国庆节代表合肥市参加《安徽省体育工作条例》的颁布仪式。

  五、全面开展体质健康运动,促进学生身心发展

  ⒈坚持“健康第一”的指导思想,贯彻落实新课标的基本理念。

  在实施体育教学过程中,依据新课标的精神,结合我校的实际,要求教研组制定工作计划,教师制定出切实可行的教学和工作计划,同时结合体育教学的特点,有意识的培养学生热爱祖国、拼搏向上、团结协作和勇往直前的良好品质和作风;在教学实际中,重点抓好课堂教学环节,教师按照教学计划备好课,设计出最佳的教学方案,充分利用场地和现有器材调动学生的学习和锻炼的积极性、自主性;严密课堂的组织和管理,要求每位教师新学期的第一节课在室内进行课堂常规教育。为了提高教师的教学水平及教研能力,定期组织教研组内教师互相观摩课堂教学,并要求每位教师积极撰写课堂反思,每学年度要上交一篇论文参加上级主管部门组织的论文评比;为了杜绝体育课堂的安全隐患,学校为每一个体育教师配备了一个塑料储物篮(用于收取学生随身所带的钥匙、公交卡等硬物)和一个便签本(用于记录课堂中所发生的事情及教师的突发教学灵感)。

关于体育、卫生与艺术教育专项督导自查报告

  关于体育、卫生与艺术教育专项督导自查报告

  为了迎接xx省体育卫生与艺术教育工作专项督查,根据xx市城区督查室文件精神要求,我们对学校近年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》(中发xx第7号)、《学校艺术教育工作流程》、《学校卫生工作条例》、《学校体育工作条例》等文件的情况进行了自查。现将自查情况汇报如下:

  一、基本情况

  xx庄小学位于泽州路阳光巷七号,学校占地面积 11280平方米,建筑面积 3474平方米,有12个教学班,现有学生509名,教师39名, 其中音乐教师2名,体育教师3名,美术教师2名,校医(兼职)1名。

  二、主要做法

  (一)加强领导  分工明确

  为了确保体育卫生艺术工作真正落到实处,学校成立了以校长为组长,副校长、教导处主任、政教处主任为副组长,班主任及体、卫、艺教师为成员的体育卫生与艺术教育工作领导组。校长为主管,副校长李建国分管体、艺、卫工作,体育工作由马贺方分管、艺术教育工作由李伟分管,卫生工作王高莲主任分管,体育艺术卫生工作划归政教处统一领导。

  班主任是体艺卫工作的主力军,他不仅要担负着教育、督促、引导、支持学生参加课外体育、艺术、卫生活动,还要担负着组织好本班学生参加学校的各项体育、艺术竞赛;他不仅要支持本班学生参加运动队的业余训练,还要帮助体艺组做好队员及家长的思想工作,由于班主任的鼎力支持,使我校的体育艺术卫生工作进入了良性循环状态,确保了学校体育艺术卫生工作正常运行。

  (二)加强投入,完善制度

  为了确保体育、卫生、艺术日常教学的正常开展,学校结合标准化建设的契机,对体育室、卫生室、音乐室、美术室的设施进行的更新和完善,现在“四室”所有设备达省定二类标准,

  1、学校把体育卫生艺术教学工作,统一纳入学校整体教育教学工作当中,制定了《阳光体育锻炼一小时工作方案制度》、《课外体育卫生艺术活动制度方案》、《体育卫生艺术课教学常规管理制度》、《课间操评比制度》等一系列方案制度,并围绕方案制度对体卫艺教师工作的日常考核中。

  2、根据《小学体育卫生艺术器材设施配备目录》配全配足体育卫生艺术器材,完善了体育卫生艺术设施和操场设施的建设,基本符合了教学要求,结合学校现有操场实际,积极做好塑胶操场的前期申报准备工作,使之更加完善、更加先进。

  3、加强了学校体育卫生艺术器材、设施和场馆的管理。体育、卫生、艺术器材做到了有专人管理登记造册,对于新购器材及时登记造册,物品实际数量与记录相符。体卫艺的各类器材做到了有专室存放,专人保管,存放规范有序,并建立有器材使用制度。对于操场器材做到了定期检查,按时维护,消除了各类安全隐患,确保了学校各项活动的正常开展。

  (三)加强管理,提升素质

  教学管理工作是学校教育教学工作的重点,我校始终坚持“面向全体,全面发展”的素质教育的新理念,在体卫艺教学中,各教师根据课改要求,转变了观念,从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点,培养学生终身锻炼的好习惯,增强了科研意识,提高教学质量。

  1、在体育工作方面。

  (1)认真落实课程要求,并严格执行国家课程计划,规范了课程设置、规范了办学行为,按时开齐、开足了体育课,不以任何理由削减或挤占体育课时间。

  (2)实施阳光体育锻炼一小时,确保学生每天体育活动时间不少于1小时。学校为各班每周安排课外活动,指定具体区域,活动时由班主任负责,活动项目有跳绳、踢毽子、乒乓球、羽毛球、短跑等。

  (3)学校体育、音乐、美术、健康课,根据课表要求,做到了有计划,有教案、有安排,开齐、开足了课程; 2、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展学校工作。学校严格规范“两操一活动”的管理。每天坚持开展课间操和课外活动课,具体的工作由政教处负责,做到了有计划、有目标、有考勤、有评比。

  (4)学校定期组织课外体育活动,每年春季参加区运会,每年秋季学校组织开展一次全校性田径运动会,每年六一组织一次全校性艺术展演。

  (5)学校根据学校、教师和学生的阳光体育锻炼一小时的实际情况成立了学校体育队若干个兴趣小组。学校体育队训练做到了有计划、有组织、有进度、有措施地坚持实施,注重采取科学的方法,坚持冬季三项训练,促进学生素质的提高。在体育兴趣活动方面,学校成立了踢毽子、跳绳、乒乓球、篮球、羽毛球等若干个体育兴趣活动小组,这些兴趣活动小组主要以培养学生体育运动的兴趣,增强学生体质为主要宗旨,坚持学生自愿前提下参加。

  (6)为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,学校制定了《学生体质健康标准》实施方案,此项工作由政教副主任马贺方负责要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作。经过体育教师的统筹安排,全校12个班级509名学生体质健康测试及格率达70%左右,其中优秀率占5%左右,良好率占25%左右。测试成绩优良,在测试中,学校按照学生体质健康标准,体育教师根据水平一二三,依据健康标准,必测项目,了解学生的体制状况,及时实事求是每年12月31日前向国家数据库上报数据,同时,将数据汇总、分析,采取措施,不断提高学生体质健康水平。认真做好《学生体质健康标准》的测试和成绩上传工作。

  (7)加强学校体育安全管理。明确安全责任,完善安全措施,加强安全教育,确保师生安全。加强体育设施的维护,确保安全运行。针对学生的特点建立校园意外伤害事件应急处理机制,防止发生群体性安全事件。

  通过坚持不懈的抓体育日常教学及两操一活动,不仅增强了学生的体制,而且提高了学校的声誉,在xx年3月区教育局组织的“三项” (跳绳、踢毽子、长跑男女各三项)比赛中,xx庄小学男女长跑获“冬季三项”比赛第一名。

  在近3年区教育局组织的春季体育运动会上:学校的体育运动队,获四办三乡组第二名的好成绩。

  2、在卫生工作方面

  第一、教学卫生

  (1)教师的采光照明,按《中心学校教室采光和照明卫生标准》要求,平均照度达到150lx。

  (2)教室黑板无破损或裂缝,有局部照明灯。

  (3)教室课桌椅均符合要求。

  第二、学校食品卫生

  (1)以健康教育为中心,以加强学校食品卫生安全治理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点,强化学校卫生治理制度化、规范化。进一步完善公共卫生应急处理机制,提高学生安全意识,培养学生良好的卫生习惯和健康行为。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度,确保学校卫生工作的顺利开展。

  (2)加大学校食品卫生工作的监管力度,加强、规范学校师生饮用水的管理,落实《食品卫生法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规,杜绝学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育,确保学校食品卫生安全。

  (3)学校不提供学生的饮用水,要求学生从家里自带。

  第三、厕所卫生

  学校建有蹲位达标的厕所,粪便能做到无害化处理。

  第四、健康管理

  (1)加强卫生,健康教育工作。学校在全面抓好环境卫生、学生个人卫生的基础上,加强学校健康课的开设,将健康教育列入学年度教学工作计划,并保证课时、开课率、教师、教材四落实。学校1-6年级均开展健康教育课,课时安排为0.5课时/周,开课率达到100%。做到了健康教育课有课时、课本、教师、教案。健康教育课的开设,促使学生在生理健康方面和心理健康方面都获得了有益的知识补充。学生健康知识知晓率达不断提高,健康行为形成率不断上升。健康教育课的开设,促进了学生卫生习惯的养成,学校以此为契机,要求各班,坚持不懈地在日常生活中从细微处要求学生,使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环境意识和良好的环境道德行为。为“双创”工作的开展奠定了良好的基础。

  (2)学校每年组织一次学生健康体检,建立学生体制健康卡片档案,体检资料有统计分析。

  (3)配合办事处卫生服务中心做好学生的体质健康检查工作,建立健全学生体检档案。学校重视学生用眼卫生教育、开展防近视眼,防蛀牙教育,做好常见病、多发病、传染病的预防工作,定期告知学生到社区卫生所进行常规体格检查,努力使学生总近视率低于15%,控制年近视发病率在5%以下。以防近为中心、防龋为重点,做好学生常见病的防治工作,指导学生采取有效措施,改善体质状况。xx年对学校所有教师进行健康体检。学校现有兼职校医1人,有独立卫生室,能开展卫生教育工作。

  (4)重视校园环境卫生建设。加强学生传染病防控工作。学校历年来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校园的重要内容之一。校园管理实行领导包片、班主任包班、划定各自的卫生区,学校政教处定期检查与抽查相结合,加强校园大环境卫生的管理和学生个人卫生的养成教育,教育学生随手关闭水龙头,节约每一滴水;不乱扔废弃物等;坚持“每天早晚一小扫,每周一大扫”的卫生清洁制度;确保大环境的整洁干净。开展“做文明晋城人的活动”,每半年组织学生开展一次爱国卫生活动,到社区或附近居民区,开展清洗花基、清除杂草、捡拾纸屑等活动,通过开展此项活动,培养了学生热爱家乡,热爱劳动的习惯。

  (5)搞好公共体育卫生服务,提高体育卫生健康水平。学校统一为全校509名学生购买了校方责任险,共计金额1527元,确保学生安心在校学习及参加各类活动;定期接受区教育局和办事处卫生服务中心等上级相关部门的安全卫生检查和指导,确保学生在校安全卫生健康。

  (6)加强学校体育操场和运动设施的开放,为在校学生及附近居民提供了健身需要。

  第五、健康教育

  加强学生卫生与健康教育,以加强宣传、积极预防为主,按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作,加大学生常见病防治工作力度,进行传染病防控知识宣传,进一步降低发病率,着重于学生的良好卫生行为习惯的养成和视力的保护教育。加强学生防止网络危害教育与拒绝毒品教育。每学期学校举行了心理健康讲座。通过讲座,各年级的学生心理健康程度得到了明显地改善。学生充分利用宣传画、黑板报、讲座等形式对学生进行有效地健康教育,注重学生养成健康的行为和习惯。

  第六、卫生室建设

  学校建有卫生室,配备兼职校医,定期接受业务培训;有独立的卫生室,配备常用器材的药品;学校将卫生工作纳入年度工作计划及总结。卫生经费到位,能确保学校卫生工作正常运行。

  3、在艺术教育工作方面

  (1)加强常规管理,规范课内外活动

  我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。在课程设置方面,我校严格认真按照课程标准:开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划,规范地进行教学工作。坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;学校开设鼓号队、舞蹈队。每位教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展,丰富了学生课余文化生活,同时也推动了我校校园文化建设。

  (2)加强教学研究,提高师生素质

  我们组织了全体教师认真学习新《课程标准》,更新教育观念。我们每半月组织艺术学科的教研活动。通过互助,艺术课堂教学效率得到了进一步的提升,取得了以下成绩。

  <1>xx庄小学荣获“先进校园记者站”称号。在山西省教育厅对我处中小学规范中小学课程管理工作的督导检查中,我处中小学均做到了开全课程、开足课时。xx庄小学受到省督查组领导的一致好评。

  <2>在山西省教育厅、山西省语言文工作委员会(主办)组织的山西省第二届师生规范汉书写大赛中,学校陈艳妮荣获最佳指导教师奖。靳添凯等三名学生分别荣获一、三等奖。

  <3>在区教育局组织的“第13届学生艺术节”活动中,刘红艳荣获优秀指导教师奖,王楚梁等五名同学的作品分获一等奖和优秀奖。

  <4>每年“六一”组织开展形式多样的全校各班艺术教育活动,丰富校园文化。在组织开展大型活动的同时,抓好学校鼓乐队选拔和训练工作,组织开展音乐和美术课外兴趣活动,培养学生对艺术的爱好。

  <5>在每年的区教育局组织的春季体育运动会上,学校的鼓号队队独家进行了“少先队鼓号队展示”活动。各校开展了丰富师生文娱活动,提升了校园文化品味,xx年在团市委组织的少先队鼓号队的比赛中,我校荣获全市第一名。

  三、存在的主要问题和今后的努力方向

  尽管学校的体卫艺工作在上级部门的关心支持下取得了很大的进步,但是通过本次自查发现,在工作中还存在着一些不足,如学校的硬件条件,各室的建设还不够完善,专用教室、标准运动操场滞后、教育教学设施(设备)及专业卫生、艺术教师配备不足,现有专业体育教师与兼任教师教学水平存在一定的差距。这些问题或困难,将制约学校体卫艺工作健康发展,所以我们在肯定成绩正视困难的同时,要立足现有实际,在不断加大硬件投入,进一步提高教师队伍整体水平上下功夫,努力使学校体卫艺工作再创佳绩。

学前教育专项督导自查报告

  我校有学前班8个,大班4个,中班2个,小班2个,在园幼儿687人,在园教职工70人,其中专职幼儿教师65人。下面,就我园学前教育工作向大家作一个汇报:

  一、切实履行政府职责,为学前教育健康发展把舵引航

  1、进一步完善了幼教管理体制,加强了学前教育规章制度建设。

  近年来,我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下,确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上,活泼快乐”的办园理念。

  为抓好幼儿教育管理工作,我们围绕教学、教研、培训三个方面,拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。

  2、加大了督导检查力度,建立健全学前教育督导评估制度。

  市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容,及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查,如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等,并赋予较高的权重,扎扎实实地进行督导评估,我园已被评为县一级示范幼儿园。目前,我园办园条件不断改善,办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。

  二、加大经费投入,加快园所建设步伐

  坚持勤俭办园,按规定收费,严格执行财务制度,帐目清楚,手续齐全,每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来,我们先后投入150多万元改善办学条件,为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等,兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等,每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。

  三、优化师资队伍建设,夯实学前教育内驱力

  我园有专业教师65人,我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。

  教师的发展才是教学的发展,为此,我们从教学研究和师资培训两个方面,开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。

  一是半月召开一次主题研讨会,解决教师角色转变问题,预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。

  二是开展“教育沙龙”活动,作为一名幼教工作者,对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功,我们规定每周四上午,以教研组为单位,由特长教师轮流主持讲座,达到以“一已之长,补众人之短”的目的。

  三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划,各讲课教师精心备课,精心制作课件,各教研组组长组织教师认真评课,讲课教师针对评课组意见,对所讲的公开课再认真整改,力争出精品,出成果。

  四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来,我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习,参加培训教师回园后对教师作二期培训,形成“以点带面,联体互动”的培训格局。

  四、规范管理学前教育,促进幼儿健康成长

  我们进行了一系列教学改革,采取多项举措,强化幼儿园管理,收效明显。

  1、合理开设课程,做到保教结合

  《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课,增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程,幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制,保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫,为幼儿提供全面而优质的服务。

  2、落实两个明确三个结合,明晰教学内容

  我们每年利用寒、暑假时间,组织骨干教师,成立专班,分段拟定学期教学进度计划,渗透到每周每日的教学知识点,让教师做到“两个明确”,即:明确教学内容,明确教学目标。

  在落实“两个明确”到位后,我们狠抓了“三个结合”,一是结合幼儿特点,拓展教学内容,充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合,我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室,每个班级配有电视机、影碟机,教师在教学过程中可以根据教学需要,运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段,培养和激发幼儿学习兴趣,指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合,为了检查教师完成的教学目标情况,我们专门制定《教学奖惩制度》,从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度,全面公正评价教师教学质量,考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。

  3、加强常规管理,狠抓保教工作,认真督促幼儿一日常规的落实

  首先,我们建立了科学的一日活动常规,细化每一环节管理,从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全,每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中,我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,促使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。

  4、关注幼儿特点,促进幼儿健康和谐发展

  我们通过开展文明礼仪、安全教育,日常习惯等教育活动,帮助和指导幼儿讲诚信,不说谎、讲文明,注重文明礼貌的使用语,不讲脏话,懂礼貌、不撒娇;教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。我们还利用课堂教育幼儿掌握基本的安全常识,从而提高

  自我保护能力。我园专门成立了“幼儿安全文明监督岗”、“安全巡逻队”、“园务值班”等,严防幼儿安全,指导和矫正幼儿言行。

  5、开办特色班,密切家园联系

  我们在师资配备上,每班选聘两名骨干教师及幼师专业毕业的教师。蒙氏班和电教班的课程开设以学校拟定的15门功课为基础,大力凸显蒙氏数学特色,同时,教师要进行大量的知识拓展。目前,幼儿舞蹈、绘画、说唱等是蒙氏班和电教班教学的一大特色。我园为方便教师教学,专门成立了舞蹈室,为了让幼儿享受到优质服务,我园投资三万多元,办了7个幼儿休息室,休息室里添置的有床铺、被服等。

  每学期,我们都要举办一次家长会,邀请所有家长参加。我们虚心听取并及时改进了家长提出的合理建议,增进了家园联系,沟通了家园之间的情感。

  6、组织各种活动,提高幼儿能力

  幼儿园教师不仅要组织好室内活动课和娱乐场活动课,还要保证一天一节户外游戏课。如:我们开展了积木两人玩,反着做、比赛穿衣服、点名游戏等丰富多彩的教育活动。

  五、抢抓机遇,强化管理,全力提升学前教育发展水平

  目前,国家、省、市出台了一系列有利于幼教事业发展的政策措施,为幼儿教育事业的发展提供了良好的发展环境,幼儿教育事业遇到了前所未有的发展机遇,我们深感责任在肩,使命重大。今后,我们将紧紧抓住新的发展机遇,积极探索,促进学前教育事业发展和激发办园活力的有效办法与途径,进一步加强幼教工作理论的学习,走精品化的管理道路,在创县级示范幼儿园的基础上,力争创办市级、省级示范幼儿园。

  六、学前教育的思考及建议

  一是幼儿师资队伍建设有待优化。目前,幼儿教师都是以前小学教师转岗而来,优化师资队伍、提高教师专业素质迫在眉睫,必须加大对目前小学转岗教师的培训力度,逐步加强学前教育专业人才的培养,以促进学前教育的优质发展。

  二是幼儿园“小学化”倾向的纠正还需要更多强有力措施,实行全市一盘棋的方法,集中纠偏,真正实现让幼儿健康快乐成长。

  三是学前教育重视程度不够。目前,全县还没有一所县直独立公办幼儿园,各乡镇幼儿园也大多为镇中心小学附属幼儿园,受制于资金短缺、场地有限、师资缺乏等因素,幼儿园发展困难重重。在规范幼儿园办学行为中,对无资质幼儿园取缔困难,需要其他有关部门的支持。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的工作中,我们将进一步加强幼教工作理论的学习,走精品化的管理道路,努力开创幼教工作的新局面。我相信:有各位领导的鼎力帮助和大力支持,安居镇中心幼儿园会越办越好!

体育工作专项督导 评估自查报告

  体育工作专项督导      评估自查报告尊敬的各位领导:为了深入贯彻落实国务院颁发的《学校体育工作条例》,及科教局关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神,全面推进学校的体育工作,切实加强体卫工作领导班子建设,建立健全各项规章制度和管理办法,增进学生的身心健康,促进学生全面、健康、和谐发展,扎扎实实开展各类体育活动。现将我校自检自查情况报告如下:    一、建章立制,强化体卫管理。学校成立了由校长为主管,教导主任、体育教师共同参与的体卫工作领导班子,将体卫工作纳入学校工作整体计划,尤其将田径、乒乓球传统项目放在重中之重的位置,定期召开会议研究落实体育工作,并把体育工作业绩列入年终考核内容,使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位,取得了积极的成效。二、创造条件,完善体育设施。我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地,加强体育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享。从而方便了我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动,解决了我校体育设施不足的问题,有效地保证了各项体育训练活动的开展。与此同时,所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。学校食堂均有卫生许可证,从业人员有健康证,经常接受上级主管部门的食品卫生监督。三、全面开展体质健康运动,促进学生身心发展。1、坚持“健康第一”,创新体育理念。 我们坚持以“健康第一”为指导,认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中,依据“新课标”精神,结合我校的具体实际,要求教师制定出切实可行的教学和工作计划,并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养,同时结合体育教学的特点,有意识地培养学生热爱祖国,拼搏向上,团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础,在教学实际中,我们重点抓好课堂教学这一环节,教师按教学计划备好课,设计出最佳的教学方案,充分利用场地和现有的器材,调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性,严密课堂的组织和管理,特别是对四年级新生加强了课堂常规的教育,在教学方法上也在不断地探索创新,改变以往那种以讲为主的一人练,多人看的作法,实行讲练结合,在学中练,练中学,        合理利用场地和器材,以多练多动为主。通过教学实践,我们感到这种方法切实有效,在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善,学生的运动能力和运动水平大有所提高,终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。2、强化学生体质健康标准测试。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,每学年期初即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作,在校长领导下,由年级组牵头,以四到六年级班主任为组织者,以任课体育教师为指导,体育教师协同配合,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼,高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。3、搞活体育传统项目训练。田径是我校传统项目,在加强日常体育教学工作的同时,我们十分重视传统项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练,分工到人,层层落实。从兴趣出发,激发队员训练积极性。        兴趣是最好的老师,兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。从特长入手,充分挖掘学生运动潜能。田径运动项目较多,每个学生兴趣特长不一,因此,在训练中必须采用针对性原则,在激发学生运动兴趣的同时,努力使学生的专项身体素质得到发展,培养学生终身体育意识。在训练中,遵循少年儿童生长发育规律,进行科学化规范化系统训练。在训练中,能抓住学生的特点,认真制定训练计划,在训练过程中,针对每个人的特点进行适当调整,使他们的训练水平得到很大程度的提高。近年来,我校开展了丰富多彩的课余活动和体育小比赛。学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等,尤为注重的是把学生冬锻三项作为我校特色项目来抓,每年进行学生冬锻比赛的同时,也进行教职工冬锻比赛。这极大地丰富了师生业余生活,提高师生练习的积极性,实现了师生同台竞技,极大浓厚了师生参与锻炼的热情。由此,学生的身体素质以及竞技水平逐年提高。近几年,在全体师生积极努力下,我校田径代表队在乡级小学生田径运动会上屡创佳绩,团体总分名列前茅。XX年XX年我校参加科教局组织的小学生运动会,取得了男子400米接力第五名、女子团体第六名,男女运动员也获得了好名次。        4、加强卫生教育,提高学生健康水平。学校全面贯彻卫生工作《条例》,积极开展健康教育活动,全面加强对学生健康状况的监测。同时切实改善卫生环境和教学卫生条件,着力提高师生的健康水平。近年来,学校投入相当的资金维修和改善了学生食堂,对教室、办公室全面粉刷,改善教室采光,更新课桌凳,并购置了高低床,投资18万圆新建环保厕所一座。加强食堂卫生管理和食品、饮用水安全保障工作,及时对学生进行预防接种查证验收。积极组织全体学生参加一年一度的镇卫生院体检工作,体检经费从公用经费中列支。制定防近措施,定期检查学生眼操、读写姿势,并组织教师学习教学卫生要求,关心学生的生长发育和身心健康,使学生的视力不良发病率得到有效控制,目前我校学生近视率为5%。四、存在的问题与下一步打算(一)学校活动场地偏小、体育器材设备不足,没有专职体育教师,体育教学与活动的开展受到限制,对学生体质健康水平的提高产生一定的影响。为此,我们将积极争取政府的大力支持,加大投入,加强学生运动场地的扩建与体育器材设备的添置,确保体育教学与活动的正常秩序,为全面实施素质教育,增加学生体质奠定坚实的基础。      (二)教室、宿舍均没有达到规定标准,光线不足,宿舍拥挤,学校将在今年投入资金,逐步进行改建。下学年争取特岗教师,确实把体育课开好,学校也有生活老师,为学生创造良好的环境氛围。虽然我校的体育工作取得了一定的成绩,但与上级的要求相比还有许多工作要做。我们决心在今后的工作中进一步加大贯彻学校体卫工作两个《条例》的力度,积极开创体育工作新局面,为使我校体育工作取得更好的成绩而努力奋斗。

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工程质量自查报告

  工程质量自查报告范文一:   一、主要目标工作完成情况   目标一:切实加强城市安居住房建设和验收的监督管理,确保我市安居房建设任务顺利完成。   完成情况:按照市委市政府提出的“决战百日,灾后重建建设工程推进誓师大会”会议精神,为确保安居安置房建筑质量,我站采取七项措施,确保安居住房按时保质保量交付。一是完善监督机制,建立“责任监督员事前指导、事中控制、事后验收,监督组长重点督促监控,站长全面督查”的安居房质量监督工作机制,层层把关质量要求;二是加强技术指导,组织专题培训。组织建设、施工、监理单位700余人,现场讲授和解答疑问,提高分户验收质量水平;三是指导安居房建立分户验收指标体系,针对不同户型,量化具体指标,增强操作性,制定样板,全面推进;四是强化技术支撑。实行校地合作和委派第三方监理单位执行安居住房分户验收,全方位保障分户验收质量;五是实行“三色”动态评价机制。将安居房工程进度和质量纳入一体化监控体系,动态监控工程进度和质量情况;六是提升标准。将复查比例由5%提升到100%,确保分户验收全覆盖;七是严查重罚,质量责任追溯到人。目前,我站已全部完成所有安居房分户验收复查工作,共15000余套,整改后合格率达100%,保障了安居房各批次摇号时间节点分配顺利进行。让受灾群众顺利入住安居房、安心房。   目标二:切实加强工程质量监督管理,确保建筑工程结构安全,无重大事故发生,监督面达100%,工程质量合格率达100%   完成情况:今年,我站按照市委市政府提出的“三年全面恢复、五年全面提升”的灾后重建目标,突出的抓好“工程质量”和“优质服务”两个重点,在严格执行国家有关政策和技术标准的前提下,坚持“先勘察、后设计,先审查、再施工”的技术程序、建立健全质量保证体系、严格进场材料验收、压缩工期等技术原则。同时坚持工程报建接待制度和节假日值班制度,为灾后重建工程提供优质服务。按照建设局绿色通道和提前介入的要求,强化与行政审批科、安监站和城监大队等建设局职能部门的紧密协作,在日常监督的同时,指导和督促施工单位在承诺时限内完善报建手续,对逾期未办理完毕绿色通道手续的项目,移交城监大队立案调查处理。全年,共办理我站共办理监督登记工程411个,面积432万㎡;完成竣工备案工程147个,竣工面积177万㎡。监督面达100%,工程质量合格率达100%。   目标三:认真贯彻《建设工程质量管理条例》和《建筑工程质量验收统一标准》,规范工程建设责任主体的质量行为,贯彻实施《工程质量监督导则》。继续完善以备案制为核心的工程质量监督机制,促进工作的规范化、制度化和程序化,提高办事效率。高效办理质量投诉,投诉协调受理率100%,结案率80%以上   完成情况:认真贯彻《建设工程质量管理条例》、《工程质量监督导则》和灾后重建法律、法规和相关政策,不断完善分组监督制度。实行每周例会制度,对本周的各项任务特别是重建工程的质量监管情况进行汇总和分析,确保监督工作的灵活性和有效性,保证对全市灾后重建工程质量的有效控制。成立了质量投诉和举报专项工作小组,专门负责处理质量投诉和举报工作。要求接到质量投诉和举报后,必须于24小时之内安排专人开展调查处理工作。经调查存在严重质量问题或质量纠纷的,及时开展协调处理,对于涉嫌违规行为的责任主体一律立案查处。全年共受理投诉15起,办理完成14起,正在办理1起,结案率93.33%,其中爱心家园投诉中的质量问题案件已移交城监大队立案查处。同时委托四川省建筑科学研究院对爱心家园2#、5#、8#、9#墙体裂缝问题进行了鉴定。我站已将由四川省建筑科学研究院出具的《技术鉴定报告》在爱心家园2#、5#、8#、9#楼进行了公示。   目标四:积极配合及协助主办单位(科室)完成城区自建点位环境综合治理各项工作。   完成情况:按照市建设局统一分工安排,我站负责城区原址自建点位的扬尘整治。按社区划分,将点位分解落实到人,由个人负责日常监管,监督小组定期和不定期开展环境综合整治巡查,特别是对荷花池片区、金羊小区、外北街沿线等地段进行了重点检查。并针对全市自建点位项目及存在的问题进行了分类梳理,督促各项目限期整改。目前,已将荷花池片区原址自建、水电十局、石油街e-39-7、9等项目移交城监大队立案查处。   目标五:采取积极协助,前期指导等方式,积极支持建筑企业申报省、市优质结构工程和“芙蓉杯”、“天府杯”及“鲁班奖”。为我市建筑企业做大做强提供服务和支持,指导我市建筑企业和从业人员不断提高质量管理水平和业务素质,提高行业竞争。   完成情况:为提高我市工程质量管理水平,积极开展优质结构推荐和评选工作,邀请成都市质安处评优专家到施工现场进行了现场咨询和解答,积极推进我市重建工程评优创杯活动。20xx年以来,我站配合上海援建监督组推荐申报四川省“天府杯”、成都市“芙蓉杯”项目40起,现已经省市质量安全监督机构审核通过,并公示。   二、其他目标工作完成情况   (一)建设局依法行政目标责任书   目标任务:《20xx年依法行政目标责任书》所列的九项目标。   完成情况:认真落实《20xx年依法行政目标责任书》,严格依照《建筑法》、《建设工程质量管理条例》和工程建设强制性条文对工程质量实施监督,并不断加强建设、勘察、设计、施工、监理单位和图纸审查机构、检测机构质量行为的监督力度,及时受理质量投诉,全年无行政复议或行政诉讼案件发生。   (二)建设局维稳安全目标责任书   目标任务:《20xx年安全生产、社会稳定、社会治安综合治理目标责任书》所列的十项目标。   完成情况:一是修定了《都江堰市建设工程重大质量安全事故应急预案》,同时制定完善了《质监站质量安全事故现场应急措施》。二是加强安全生产宣传培训,组织全站干部职工学习应急预案和应急措施,确保一旦发生事故,能及时有效处理。三是结合工作实际,制定完善了安全管理制度,重新制定了《定期不良行为记录工作制度》、《建筑工程质量安全形式分析会议制度》、《质量安全生产约谈制度》、《安全隐患定期排查工作暂行程序》。并将情况记录录入监督信息系统数据库,作为不良行为记录和信誉评价的依据。四是定期组织对建筑工程质量进行安全生产大检查,认真查找安全隐患,及时落实对隐患的排查。   (三)建设局依法治市专项目标   目标任务:对现行有效的市政府及建设局制定的规范性文件进行清理。执行依法、普法工作。   完成情况:按照建设局依法治市的目标要求,配合法规科,认真落实20xx年依法治市工作目标任务,严格依照《建筑法》、《行政许可法》、《建设工程质量管理条例》和工程建设强制性条文对工程质量实施监督,加强规范化服务型政府的建设,积极参与法制培训,并不断加强建设、勘察、设计、施工、监理单位和图纸审查机构、检测机构质量行为的监督力度。并按要求把清理结果上报建筑科技科。建议废止《关于转发<地震灾区过渡安置房工程质量验收要点(试行)>的通知》的通知;建议保留《关于加强灾后恢复重建房屋建筑工程质量安全管理的通知》、《关于加强灾后重建工程进场材料检查验收的通知》、《关于进一步加强房屋建筑修复加固工程质量安全管理的通知》、《关于进一步加强灾后重建工程质量安全管理工作的通知》等文件。每月按期上报“普法、依法治市工作情况”;每季度按时上报“普法、依法治市工作目标实施情况”。   (四)安居房建设配套和验收工作目标   目标任务:负责我市安居房建设和验收工作   完成情况:按照市委市政府下达的全数复查的要求,在时间节点内,对安居房进行分户验收复查,复查不合格的督促整改,直至合格。目前我站已全部完成对高桥小区b-1、b-2-a、b-4、b-5、b-7、兴堰丽景e-1、e-2、e-3、e-4、民主小区a1、a5、a6、爱心家园、紫荆城、兴堰·逸苑、城北山水、上游小区a、b、c、d标段共计23000余套的分户验收复查工作。为确保安居房按时保质移交住户,我站将安居房工程进度和质量纳入一体化的监控体系。根据各项目进度节点并结合质量监督管理情况,对安居房各项目实施综合控制,区别不同质量进度情况进行红、黄、绿三色评价,并相应启动不同工作方案和监管处罚机制,增强安居房工作的针对性。同时,为加强我市安居安置房质量投诉和举报的工作力度。我站要求安居住房在移交住户时,建设、施工和监理单位必须在移交现场明显位置设立质量投诉受理工作站,及时解决住户反映的问题。做到投诉不出户、纠纷不出小区。质监站把投诉站设立和运行情况纳入重点监控环节。对于未及时建立投诉受理工作站或工作站运转不正常的,要求建设、施工和监理单位限期整改。对于拖延整改或推卸责任的,将立案调查顶格处罚。   (五)城乡环境综合整治工作目标   目标任务:负责我市城区自建点位扬尘整治   完成情况:按照市建设局统一分工安排,我站负责城区原址自建点位的扬尘整治。按社区划分,将点位分解落实到人,由个人负责日常监管,监督小组定期和不定期开展环境综合整治巡查,特别是对荷花池片区、金羊小区、外北街沿线等地段进行了重点检查。并针对全市自建点位项目及存在的问题进行了分类梳理,督促各项目限期整改。已将荷花池片区原址自建、水电十局、石油街e-39-7、9等项目项目移交城监大队立案查处。   (六)加强灾后重建和居民自建点的质量监督   目标任务:加快推进我市灾后重建工程和居民自建点位建设   完成情况:根据建设局下发的目标要求,我站严格按照国家基本建设程序和市建设局绿色通道的要求,坚持“先勘察、后设计,先审查、再施工”的技术程序、建立健全质量保证体系、严格进场材料验收、压缩工期等技术原则,突出地做好灾后重建工程质量管理。同时为加快推进城区自建点位建设进度,确保重建任务顺利完成,我站按照年初工作安排,主动对灾后重建自建点位提前介入,建立跟踪服务机制,形成以监督员、监督组、监督站三级管理机制,落实了监督人员、监督组组长和站长的质量管理责任。目前,全市城区143个居民自建点位已开工建设的110个工程,我站按照绿色通道程序提前介入,实施正常监督。并有针对性的开展专项检查。同时印发了《城区原址重建工程需协调解决问题调查表》,督促相关单位和责任人针对检查中发现的问题,采取切实有效的措施进行整改。我站将对存在质量问题的项目加强跟踪检查,严格责任落实,确保整改到位。并将各项目提交的《城区原址重建工程需协调问题调查表》存在的问题进行汇总,逐一针对存在的问题协调处理,确保自建单位建设进度正常推进。   (七)加强市政基础设施建设质量监督   目标任务:市政基础设施项目报建和质量监督工作   完成情况:根据建设局第二批、第三批市政基础设施建设项目目标任务分解和市委市政府督办通知的要求,为确保市政基础设施建设项目工程质量,今年以来,我站坚持“保证工程质量、建设精品工程”的工作思路,创新监管手段,强化监管力度。一是建立健全市政基础设施工作管理机制;二是根据现有国家技术规范的要求,结合我市工程实际,编制了《城镇道路工程施工质量验收记录》、《市政桥梁工程施工质量验收记录》、《给水排水工程施工质量验收记录》及各个检验批质量验收记录等市政工程暂用表格。进一步明确了市政道路、桥梁、给水排水工程检查要点,规范了验收程序,从施工过程控制到分部工程验收做到操作规范、责任明确。三是强化技术指导,针对参建施工企业多,施工水平良莠不齐的现状,我站根据工程实际,制订了详细的质量监督方案,认真进行监督交底,举办了市政工程监督知识培训,大大促进我市市政工程质量稳步提升。四是加强重点工程的质量监督工作,针对重点工程工期紧任务重的特点,监督人员主动放弃节假日休息时间,提供全天候服务,热情认真搞好服务,确保了工程质量和进度。五是加大执法力度。对检查中发现违反工程建设法律法规和相关规范标准的,移交城监大队立案查处。   (八)政务公开信息填报工作   目标任务:落实工作机制,完善各项政务公开事项。   完成情况:根据《关于成都市公共企事业单位办事公开管理系统信息填报工作通知》的安排,我站结合自身工作实际,认真贯彻落实工作机制,逐步完善各项政务公开事项,有序开展政务信息公开各项工作。抽调专人积极参加市建设局信息公开相关学习、培训,严格按照此项工作的政策性和技术性要求操作,对所公开信息经站领导审查,确保信息填报工作的有序进行,完成了拟公开信息的按时挂网操作30条内容。   (九)积极推进我市“两基”工作目标   目标任务:加强我市中小学校工程的质量监督   完成情况:为切实推进我市“两基”迎检各项工作,我站按照市政府下发的相关文件,对照“两基”迎检工作主要内容、任务和要求,并结合我市实际情况,精心部署,强化监督。一是由上海援建的23所中小学校舍工程均按照建设程序要求由上海市质量监督站实施了工程质量监督,并通过了建设、勘察、设计、施工和监理单位等相关责任主体的竣工验收。由成都市兴蓉投资公司新建的22所中小学校舍工程均按照建设程序由我站实施了工程质量监督,并通过了建设、勘察、设计、施工和监理单位等相关责任主体的竣工验收。二是对于震后仍在使用的工程,如都江堰中学、中兴九年制学校、外实校、徐渡职高等均按照相关要求于今年实施了加固工程的监督工作。三是按照市委办公室《关于成立接受玉树民族中学师生过度安置工作领导小组的通知》(都委办〔20xx〕134号)要求,我站及时安排技术人员对八一聚源高级中学进行了检查,督促相关单位对存在的问题进行整改,确保按期保质投入使用。四是我站将继续按照《建设工程质量管理条例》规定,对今后新建的中小学校舍工程加大工程质量监督力度,确保相关责任主体认真履行职责,保证工程质量。   (十)深入开展创先争优活动工作目标   目标任务:深入开展创先争优活动   完成情况:根据建设局党委的统一部署和要求,我站成立了创先争优活动领导小组,认真开展创优争先活动。活动中,我支部先后制定了《深入开展创先争优活动实施方案》、《学习计划》、《公开承诺书》和《党支部工作及管理制度》等一系列制度文件,通过学习动员、召开民主生活会、邀请服务对象座谈等方式,深入开展创先争优活动,同时采取问、听、查、评议的方式,积极开展调研走访工作,广泛征求意见建议,认真查找存在的问题、不足和原因,制定整改措施,有效的解决了工作中存在的突出问题,通过此次活动,进一步提高了我站党员干部的党性观念和服务意识,在工作中自觉落实“首问责任制”、“窗口办公制”、“政务公开制”等工作制度,严格遵守廉政制度,认真执行《结构工程报检暂行规定》、《节假日值班制度》等优质服务制度,把提高工作质量和改善投资环境落到实处。   (十一)质量兴市工作目标任务   目标任务:强化监督,确保灾后重建质量,监督率达100%。   完成情况:我站按照市委市政府提出的灾后重建目标,突出抓好“工程质量”和优质服务两个重点,严格按照国家有关政策和技术标准坚持“先勘察、后设计,先审查、再施工”的技术程序、建立健全质量保证体系、严格进场材料验收、压缩工期等技术原则。同时坚持工程报建接待制度和节假日值班制度,为灾后重建工程提供优质服务。20xx年,共办理监督登记工程411个,面积432万㎡;完成竣工备案工程147个,竣工面积177万㎡。监督覆盖率达100%,备案覆盖率达100%,强有力确保了灾后重建工程质量。   (十二)20xx年职工维权工作专项目标   目标任务:积极做好职工维权工作   完成情况:按照建设局相关文件要求,我站认真履行职责,大力开展职工维权活动,一是成立了职工维权工作领导小组。明确了以构建新型社会主义和谐社会、城乡统筹和建设成为世界现代田园城市示范区的科学发展工作目标。二是认真贯彻学习职工维权相关法律、法规和灾后重建政策。三是开展职工维权自查,查找工作中的不足,把职工合法权益落到实处。   (十三)20xx年应急管理工作目标   目标任务:建立健全应急管理机制,突出抓好在建工程质量事故的应急管理工作   完成情况:围绕我市建设灾后重建样板和试验区示范的工作目标,我站坚持以“安全第一、预防为主”,采取多种措施加强应急管理工作。一是建立健全应急管理工作机制,强化工作职责,切实推进应急管理“一岗双责”责任制;二是科学编制预案,明确工作措施,逐步完善各项应急预案体系,确保应急管理工作落到实处。三是强化应急队伍建设,组织应急救援演练;四是开展建筑工程质量安全隐患排查。五是加大监管力度,开展全市质量安全大检查,开展进场材料、压缩工期专项检查,确保各在建工程质量安全。   (十四)加强规范化服务性机关建设   目标任务:加强作风建设;强化监督考核。   完成情况:按照规范化服务型机关建设要求,一是结合创先争优活动,全面掌握和深入实践规范化服务性机关建设,把学习经常化、制度化和持久化。二是完善政务事项,将领导分工,内设机构及职能职责,办事流程导引图,咨询投诉电话等内容挂网公示,以便群众办事和监督;三是加强内部考核,通过采取采取抽查、组织检查、明查暗访等方式,对全站人员遵纪守规、工作状况、服务态度、服务质量等情况进行监督检查。促进全站干部职工作风建设,不断提升机关行政效能。四是全面推行限时办结制度、责任追究制度和社会评议制度等。   (十五)全力做好民工工资清欠工作   目标任务:负责蒲阳镇和经开区在建项目民工工资清欠工作   完成情况:按照市建设局统一安排,我站主要负责蒲阳镇和经开区在建项目民工工资清欠工作。截止目前,蒲阳镇排查涉及拖欠民工工资建设项目7个,涉及人数295人,金额417万;经开区排查项目涉及拖欠民工工资建设项目13个,涉及人数425人,金额323万。我站已安排专人联系相关片区工作人员共同协商对拖欠项目的处置措施及工作要求,还数次到现场参加协调处置两起拖欠薪酬事件(蒲阳镇上游a标段项目、蟠龙村一号点项目,经调解、协商工程竣工验收解决民工工资)。同时按照清欠办要求定期上报相关清欠信息,随时跟踪督促办理其它拖欠农民工工资问题,发生重大问题及时向局分管领导汇报。11月9日,我站联合建管、安监、审批、村镇组成民工工资专项检查组对我市在建工程民工工资管理和企业分包单位进行专项整治。目前,已检查项目251个,办理施工许可证(含说明)153个,绿色通道34个,提前介入47个,具有劳务分包单位的有69个。   (十六)20xx年人防工作专项目标   目标任务:20xx年人防工作目标内容   完成情况:按照市建设局《20xx年人防工作专项目标分解表》的要求,我站一是成立了人防工程监督工作组,主动联系并指导人防工程的报建审批;二是加强监督管理,确保人防工程质量;三是加大宣传力度,普及《人民防空法》;四是严格执法,不断创新,采取不定期的跟踪式检查,严格把关,依法处理。   (十七)工业经济建设专项目标   目标任务:企业治乱减负;地方产品配套;工程质量监督率达100%,应监理工程委托监理率达100%。   完成情况:与审批科、安监站建立了联动机制,在接到“绿色通道”审批表后,提前介入监督,对施工关键部位和工序严格按规范检查,确保工程质量,同时指导和督促建设单位收集资料补办监督手续。要求参建单位在材料采购和施工过程中使用地方配套产品。所有报建工程均进行了监督,监督率达100%。   (十八)20xx年全市统战工作专项目标   目标任务:20xx年统战工作目标内容   我站制定了《每周工作例会制度》,每周召开工作例会,汇总安居房建设进度,及时掌握、了解在建工程监督动态,为灾后重建提供完善的服务。进一步加强党外干部的培训、教育和管理,积极支持党外干部开展工作,搞好合作共事。目前已上报信息4条。   完成情况:按照市建设局《20xx年统战工作专项目标分解表》的内容,在局办公室的指导下,我站对20xx年统战工作进行了精心安排部署。一是提高认识,强化统战工作的重要性。将统战工作年度任务细化分解,明确专人负责,确保各项工作真正落到实处。二是夯实基础,加强基层统战工作。深入创先争优活动,加强对干部职工的政策形势教育和业务知识培训,提高其政治素质和业务水平,使其正确认识当前城市建设面临的形势,增强加快发展的紧迫感和危机感,充分发挥主观能动性。三是规范机制,制定了《每周工作例会制度》,每周召开工作例会,汇总安居房建设进度,及时掌握、了解在建工程监督动态,为灾后重建提供完善的服务。   (十九)关于向峨乡20xx至20xx年新农村建设示范   目标任务:加强向峨为农服务中心、天保管护站和幼儿园的质量监督   完成情况:已按照建设局绿色通道要求,提前介入为农服务中心、天保管护站和幼儿园的监督管理。同时将上述点位列入重点监督点位,定期开展巡查。每周列会督促,确保按时间节点顺利完工。   (二十)报送灾后重建两周年建设成果专项目标   目标任务:对我市灾后重建中取得的建设成果进行上报。   完成情况:按照建设局下发目标要求,安排专人对我站在抗震救灾、灾后重建过程中工作的措施、受到的表彰、取得的成果等文字及图片资料进行了分类梳理,并上报局办。   (二十一)编撰抗震救灾志第二阶段专项目标   目标任务:为建设局编撰《汶川特大地震都江堰市抗震救灾志》第二阶段提供相关资料和收集整理《“5.12”大地震都江堰市备忘录》相关资料。   完成情况:按照文件分解内容,我站已将各时间节点内相关文字和图片按要求梳理后报送至局档案馆。   (二十二)接受住宅与城乡建设部检查组检查。   目标任务:接受住宅与城乡建设部检查组检查   完成情况:按照《四川省住房和城乡建设厅转发住房和城乡建设部〈关于开展地震灾区恢复重建工程质量检查的紧急通知〉的通知》要求,我站联合建管科、安监站开展了全市重建工程质量安全大检查。3月18日,在省建设厅谭新亚副厅长的陪同下,检查组抵达都江堰市,对我市医疗中心、慧民雅居和都江堰市外实校等建设项目进行了检查。检查组认真听取了各项目基本情况的介绍和项目质量安全监督管理机制创新的情况汇报,分别对项目报建情况、勘察设计质量、施工安全管理和现场施工质量进行了专项检查。我市受检项目得到检查组专家高度评价。并提出了意见和建议,我们将按照检查组的意见,进一步改进工作,不断加强我市灾后重建工程的安全和质量管理,夺取灾后重建的全面胜利。   (二十三)政务信息工作目标   目标任务:完成信息报送分值20分。   完成情况:已完成信息报送20分,调研报告2份   (二十四)20xx年投资促进专项工作目标   目标任务:引进成都市以外内资200万。   完成情况:按照市建设局下达的目标任务,我站成立了招商引资专项工作组,安排专人负责制定了具体的有效措施,针对都江堰市发展方向,对照目标任务,认真梳理引资项目。目前工作正有序进行。   三、目标中存在的问题及薄弱环节   今年,我站的主要工作精力全面投入到安居房建设和灾后重建工程质量监督管理中,局上下达的招商引资任务,我站高度重视,成立了招商引资专项工作组,安排专人负责制定了具体的有效措施,针对都江堰市发展方向,对照目标任务,认真梳理引资项目。积极与相关单位和部门联系,但由于时间紧、任务重,且该目标与我站职能工作没有必然联系,截止目前此项专项目标工作仍未完成。   工程质量自查报告范文二:   我单位承担的×××工程施工×××项目部及兄弟单位的配合下,现已基本进入正常的施工阶段,目前已具备安装条件的项目有×××钢结构、×××机械以及配合×××厂房封闭工作的厂房顶部的×××;×××正在办理中间交接手续。随×××施工的收尾,×××逐步具备设备安装条件。   我单位全体参战职工通过对×××打造×××精品工程的认识,以及与××××××项目部管理人员、监理的沟通、交流,已经在逐步适应了×××的各项管理与规定。   按照×××项目部的安排我单位星期二的质量列会主要针对前期各专业项目部的工作进行总结与回顾,自查自纠改正不足。主要检查了以下各项工作:   1. ×××工程的质量体系的有效运行:   ①、人员配备是否满足要求:机装项目部工程技术人员不够,本星期内必须安排到位。   ②、按工程进度需要相关的各类施工人员要逐步到位,要有预案措施。   ③、炉窑项目部、电装项目部加紧前期的各项整备工作。   ④、质量体系运行的各项记录有待进一步完善。   2.各项具体工作的检查落实:   1)施工方案与单项安全技术措施   ① 机装项目部的尚有四个方案需要进一步细化:水梁的安装方案、介质管道的安装方案、液压及润滑系统的方案、装出钢机的安装方案。另外监理已认可的方案:汽化冷却系统施工方案、混合煤气施工方案、辊道方案要尽快催促相关领导审批。   ② 炉窑项目部已报出去的方案要跟踪。   ③ 电装项目部尽快着手分部分项工程的划分,开展施工方案的编写工作。   2)交底   炉底机械的安全交底针对性不强,不规范,相关人员没有签字,必须重新补做该项工作。   3)前期的基础沉降观察做得很好,有记录有签字。现阶段每隔7~10天做一次,何时延长时间按项目部安排。   4)自检记录表送项目部不及时。以后各家在工程开工前必须及时送一份到项目部。   5)各个单项项目虽然都在进行中,但质量评定工作项目部要跟上。   6)各类资料的归档工作需要加强:   ① 分类建档、归档有序   ② 设专人保管   7)加强中间交接工作:认真、细致的对待中间交接工作。   8)做好成品保护工作。   工程质量自查报告范文三:   一、主要工作完成情况   (一)工程质量监督检查情况   20xx年,我站共办理监督登记工程411个,面积432万㎡;完成竣工备案工程147个,竣工面积177万㎡。检测中心1~11月完成检测90809批/次,其中查明并排除不合格建筑材料1383批/次。另外,开展了全市重建工程质量安全大检查6次,开展进场材料、压缩工期、装饰装修专项检查累计998 次,发出整改通知820 份。对存在违规行为的1个建设单位、34个施工单位、14个监理单位进行了行政处罚。罚款金额为110.18万元。配合上海援建监督组推荐申报四川省“天府杯”、成都市“芙蓉杯”项目40起,现已经省市质量安全监督机构审核通过,并公示。全年查明并排除重大施工质量隐患5起,杜绝了重大质量事故发生,忠实履行了《建筑法》和《建设工程质量管理条例》赋予的职责。   (二)工程质量监督管理情况   20xx年,为进一步加强工程质量监督,完善监督管理制度,我站按照《建设工程质量管理条例》、《建筑法》以及强制性条文的要求,针对我市灾后重建工程时间紧、任务重、情况复杂、矛盾交错等因素,在省市质监站的关心支持下,采取有力措施,有针对性地做好重建工程质量监督管理工作。   1、开展缩短工期专项检查和进场材料专项检查。针对灾后重建工程规模大、进度快的特点,我站印发了《关于禁止违反技术规律压缩工期杜绝重特大安全质量事故的通知》和《关于加强建筑工程进场材料监督管理的通知》,并在全市所有重建项目上开展缩短工期专项检查和进场材料专项检查。截止目前为止,已完成第一轮全部项目的专项检查,第二轮专项检查正在进行中。累计实施专项检查998 次,发出整改通知820份,对存在违规质量行为的113项目移交城监大队立案查处。   2、坚持原则性和灵活性的有机结合,积极配合和推动重建项目快速推进。首先是执行报建接待制度和节假日值班制度,保证工程施工的连续进行和质量监督的全程覆盖;二是在保证监督全程覆盖的提前下,允许三层(含三层)以下的房屋,基础和主体合并验收;三是实行” 两个承诺”,即对于获得施工许可的重建项目承诺30分钟内派出监督员到现场履行职责,当天申报的监督检查承诺当天按时全部完成。   3、实行例会制度,落实工作责任,确保重建工程质量监督履职到位。为保证质监站对全市灾后重建工程质量的有效控制,都江堰市质监站实行每周例会制度,对于本周的各项任务特别是重建工程的质量监管情况进行汇总和分析,确保监督工作的灵活性和有效性,每周例会情况以报表形式上报市建设局和市重建办。所有灾后重建项目均建立站长—监督组—责任监督员的三级管理机制,责任监督员负责具体项目的跟踪管理和监督资料收集整理,监督组长对重要节点和责任监督员履行职责的情况进行抽查,站长根据每周例会的情况安排对全站监督工作的督查。   4、高度重视质量投诉和举报的处理。我市灾后重建工程特别是涉及广大人民群众切身利益的城镇安居房、居民自建点、农村集中安置点、农村自建点和场镇联建房,必须高度重视涉及工程质量的投诉和举报,为此我站成立了质量投诉和举报专项工作小组,专门负责处理质量投诉和举报工作。接到质量投诉和举报后,必须于24小时之内安排专人开展调查处理工作。经调查存在质量问题或质量纠纷的,由分管领导牵头组织实施处理,对涉嫌违规行为的责任主体一律立案查处。同时,为加强我市安居安置房质量投诉和举报的工作力度。我站要求安居安置住房在移交住户时,建设、施工和监理单位必须在移交现场明显位置设立质量投诉受理工作站,及时解决住户反映的问题。做到投诉不出户、纠纷不出小区。质监站把投诉站设立和运行情况纳入重点监控环节。对于未及时建立投诉受理工作站或工作站运转不正常的,要求建设、施工和监理单位限期整改。对于拖延整改或推卸责任的,将立案调查顶格处罚。截止目前为止,我市安居房及廉租房已移交15000余户,基本做到“投诉不出户,纠纷不出小区”,实现平稳移交。目前我站已受理建设工程质量投诉13起,已办结12起,其中1起正在办理中。   5、高度重视档案管理工作。制定了监督小组资料管理制度,为监督小组配备了专职资料员,强化了监督过程控制,完善了监督信息管理。灾后重建期间,我站每月定期整理监督档案,梳理监督过程中的遗留问题,汇总后限期解决,确保我市灾后重建工程的质量技术档案随时处于迎检状态。   6、建立工程质量回访制度。按照成都市建设委员会《关于加强灾后重建工程质量保修和回访制度的通知》要求,建立了工程质量回访制度,并要求施工单位在工程竣工验收交付使用后,应制定工程质量回访计划,确定资料回访时间、数量、方式和处理办法,及时妥善解决好住户在使用过程中出现的质量问题。   7、加大行政处罚力度。20xx年度, 我站对违规质量行为立案查处40起,对存在违规行为的1个建设单位、34个施工单位、14个监理单位进行了行政处罚。非常时期要有非常之为,在繁重的灾后重建任务推进中,对于放弃质量责任、违规操作的违法行为必须严肃处理,否则不能保证我市正常的质量管理秩序。不仅要对违规行为进行处罚,而且对于推诿责任、整改拖沓的行为也要进行督查和处理,从而为我市灾后重建工作提供强有力的质量保证体系。   8、积极支持和引导重建项目创建优质工程。对申报项目给予技术支持和指导,积极联系省市建设行政管理部门对我市重建工程创优评杯进行指导,简化申报评审流程,引导重建项目创建优质工程。20xx年以来,我市共有40个重建项目通过省市优质结构、“天府杯”、“芙蓉杯”的评审,并已公示。   二、重点工作完成情况   (一)加强城区加固和居民自建点的质量监督   根据建设局下发的目标要求,我站抽调了2名工作人员到解放社区参加灾后重建工作组,对震后受损住房维修、加固工程的报建,到社区、点位现场进行协助、指导、督办,多次参与原址重建和组合重建点位的业主协调会,帮助解决协调楼层、面积分配等矛盾纠纷,为业主委员会负责人提供帮助服务,对报建所需资料、程序进行讲解、指导,积极做好报建前的主动服务,确保城区居民自建工作快速推进。其次为加快城区自建点位建设进度,确保重建任务顺利完成,我站按照年初工作安排,主动对灾后重建自建点位提前介入,建立跟踪服务机制,形成以监督员、监督组、监督站三级管理机制,落实了监督人员、监督组组长和站长的质量管理责任。目前,全市城区143个居民自建点位已开工建设的110个工程,我站按照绿色通道程序提前介入,实施正常监督。并有针对性的开展专项检查。同时印发了《城区原址重建工程需协调解决问题调查表》,督促相关单位和责任人针对检查中发现的问题,采取切实有效的措施进行整改。我站将对存在质量问题的项目加强跟踪检查,严格责任落实,确保整改到位。并将各项目提交的《城区原址重建工程需协调问题调查表》存在的问题进行汇总,逐一针对存在的问题协调处理,确保自建单位建设进度正常推进。   (二)加强市政基础设施建设质量监督   20xx年,我市以争当灾后重建样板和创建“世界现代田园城市示范区”为契机,同时为配套安居安置房建设,加大了城市基础设施建设力度,市政道路、桥梁和给排水管网工程建设数量和规模不断扩大,技术含量不断提高。为确保市政基础设施建设项目工程质量,今年以来,我站坚持“保证工程质量、建设精品工程”的工作思路,创新监管手段,强化监管力度。一是根据现有国家技术规范的要求,结合我市工程实际,编制了《城镇道路工程施工质量验收记录》、《市政桥梁工程施工质量验收记录》、《给水排水工程施工质量验收记录》及各个检验批质量验收记录等市政工程暂用表格。进一步明确了市政道路、桥梁、给水排水工程检查要点,规范了验收程序,从施工过程控制到分部工程验收做到操作规范、责任明确。二是强化技术指导,针对参建施工企业多,施工水平良莠不齐的现状,我站根据工程实际,制订了详细的质量监督方案,认真进行监督交底,举办了市政工程监督知识培训,大大促进我市市政工程质量稳步提升。三是加强重点工程的质量监督工作,针对重点工程工期紧任务重的特点,监督人员主动放弃节假日休息时间,提供全天候服务,热情认真搞好服务,确保了工程质量和进度。四是加大执法力度。对检查中发现违反工程建设法律法规和相关规范标准的,移交城监大队立案查处。   (三)规范原址自建点位扬尘管理,推动城乡环境综合整治   当前,我市灾后重建、城区受损房屋加固、统规自建等项目全面开工,施工扬尘污染情况突出。按照市建设局统一分工安排,我站负责城区原址自建点位的扬尘整治。按社区划分,将点位分解落实到人,由个人负责日常监管,监督小组定期和不定期开展环境综合整治巡查,特别是对荷花池片区、金羊小区、外北街沿线等地段进行了重点检查。并针对全市自建点位项目及存在的问题进行了分类梳理,督促各项目限期整改。目前,已将荷花池片区原址自建、水电十局、石油街e-39-7、9等项目项目移交城监大队立案查处。   (四)加强对加固工程质量通病的治理。   针对我市加固工程量大、点多、面广的特点,按照《成都建设工程质量通病控制标准》要求,我们及时编制了《加固工程质量通病》,要求施工单位在工程开工前做好工程质量通病控制措施,监理单位要突出地对质量通病进行控制。质监站在监督抽查、巡查中,重点检查各责任主体对质量通病控制措施的落实。逐步减少以往常见的现浇板裂缝、墙面裂缝、起砂空鼓、外墙渗水等质量缺陷,有效的确保加固工程的质量安全。   (五)加快推进安居房分户验收复查工作,确保我市安居房建设任务顺利完成   由于我市安居住房总建设规模达230万平方米,分户验收标准要求高、量多面广、技术门类复杂,为加快和保证安居住房建设及分户验收的进度和质量,确保重建任务按期保质完成,我站采取了以下措施:   1、完善机制。针对每个安居房建立了“责任监督员事前指导、事中控制、事后验收,监督组长重点督促监控,站长全面督查”的安居房质量监督工作机制。制定了《都江堰市安居房质量监督工作方案》,明确责任监督员、监督组长和站长的工作责任和要求。完善了安居房分户验收配套表格,形成了安居房监督工作定期例会制度。   2、专项检查、全面复查和加强培训。为确保安居房分户验收顺利进行,我站印发了《关于加强灾后重建工程装饰装修阶段质量管理的通知》和《关于加强灾后重建住宅工程竣工验收质量监督管理的通知》,并在全市范围内开展竣工验收阶段装饰装修专项检查,严格要求建设、施工和监理单位对存在的质量问题进行整改。按照市领导要求将分户验收复查比例由规定的5%提升到100%,直到合格为止。我站要求全体监督人员在完成日常监督任务的同时,将不少于一半的工作精力放在安居房的质量监督和指导上,通过放弃节假日或加班等方式确保完成安居房监督任务。并于20xx年1月29日举办了安居房分户验收培训班,对建设单位项目管理人员、施工单位项目经理部技术人员、施工班组长、监理单位总监和监理人员进行了分户验收的培训和答疑。   3、落实指标、制定样板。指导安居房建立分户验收指标体系,把《成都市住宅工程质量分户验收指南(第二期)》关于房间净高、净宽等要求具体落实到每一个安居房项目的每一种户型。把这个指标体系落实到样板间,样板间通过验收后进一步推行到整个安居房项目。分批组织建设单位项目管理人员、施工单位项目经理部技术人员、施工班组长、监理单位总监和监理人员参观上海援建安居房,以直观明确质量标准。   4、实行校地合作和委派第三方监理单位执行安居住房分户验收。由于我市安居住房分户验收标准要求高、量多面广、技术门类复杂,我站已与四川农业大学都江堰分校进行联系,以安居房重建工程质量管理工作需要及提高社会实践技能,选派60名具有一定专业知识的在校大学生作为监督员的助手从事档案资料整理和分户验收辅助性工作。同时为提高监督管理力量,向市属各监理公司下达指令性监理任务,委托他们作为第三方见证人全程参与建设业主组织的分户验收,确保分户验收数据准确、结论可靠。   5、实行“三色”动态评价机制。为确保安居房按时保质移交住户,我站将安居房工程进度和质量纳入一体化的监控体系。根据各项目进度节点并结合质量监督管理情况,对安居房各项目实施综合控制,区别不同质量进度情况进行红、黄、绿三色评价,并相应启动不同工作方案和监管处罚机制,增强安居房工作的针对性。   6、加大行政处罚力度,质量责任追溯到人。对重大、典型违规行为,一查到底。特别是对在分户验收中发现问题未整改,玩忽职守、弄虚作假的违规人员将严厉查处、顶格处罚,确保安居房建设依法有序进行。   (六) 全力以赴投入“8.13”虹口、龙池抗洪抢险工作   按照建设局的统一部署,我站紧急启动应急预案,第一时间与都江堰市三羊公司、成都建工集团取得联系,紧急调运3台机械设备,火速赶赴龙池重灾区,及时开展塌方路段清理、伤员转移和受灾人员疏散等抗洪抢险工作。在救灾指挥部的坚强指挥下,配合市建设局完成了清理泥石、淤泥近7万方,疏通河道近1600米,抢通临时道路8条,清障17处,安全转移受困群众约120人,确保了人民群众生命财产安全。此后积极与光大、三羊公司等相关单位协调,并组织了40余台机械设备进入待命状态。同时制作了90个钢筋笼调往龙池抗洪救灾第一线,保障了抢险救援人员有利、有序,有效的开展抗洪救灾工作。随着路段、河道的疏通,我站立即组织工程技术人员对龙池、虹口等因暴雨影响造成房屋受损或停工的在建项目进行了摸底排查,对每一间房屋、每一个角落,每一面墙体,都一一仔细地检查,做好详尽的记录。并印发了《都江堰市质监站关于切实加强雨季施工工程质量的通知》,要求建设、施工和监理单位进一步完善应急预案,制定切实可行的现场排水防洪措施,加强施工现场安全巡查监控,及时排除暴雨给施工现场带来的安全隐患。   三、其他工作完成情况   (一)积极推进我市“两基”工作任务   为切实推进我市“两基”迎检各项工作,我站按照市政府下发的相关文件,对照“两基”迎检工作主要内容、任务和要求,并结合我市实际情况,精心部署,强化监督。一是由上海援建的23所中小学校舍工程均按照建设程序要求由上海市质量监督站实施了工程质量监督,并通过了建设、勘察、设计、施工和监理单位等相关责任主体的竣工验收。由成都市兴蓉投资公司新建的22所中小学校舍工程均按照建设程序由我站实施了工程质量监督,并通过了建设、勘察、设计、施工和监理单位等相关责任主体的竣工验收。二是对于震后仍在使用的工程,如都江堰中学、中兴九年制学校、外实校、徐渡职高等均按照相关要求于今年实施了加固工程的监督工作。三是按照市委办公室《关于成立接受玉树民族中学师生过度安置工作领导小组的通知》(都委办〔20xx〕134号)要求,我站及时安排技术人员对八一聚源高级中学进行了检查,督促相关单位对存在的问题进行整改,确保按期保质投入使用。四是我站将继续按照《建设工程质量管理条例》规定,对今后新建的中小学校舍工程加大工程质量监督力度,确保相关责任主体认真履行职责,保证工程质量。   (二)接受住宅与城乡建设部检查组检查。   按照《四川省住房和城乡建设厅转发住房和城乡建设部〈关于开展地震灾区恢复重建工程质量检查的紧急通知〉的通知》要求,我站联合建管科、安监站开展了全市重建工程质量安全大检查。3月18日,在省建设厅谭新亚副厅长的陪同下,检查组抵达都江堰市,对我市医疗中心、慧民雅居和都江堰市外实校等建设项目进行了检查。检查组认真听取了各项目基本情况的介绍和项目质量安全监督管理机制创新的情况汇报,分别对项目报建情况、勘察设计质量、施工安全管理和现场施工质量进行了专项检查。我市受检项目得到检查组专家高度评价。并提出了意见和建议,我们将按照检查组的意见,进一步改进工作,不断加强我市灾后重建工程的安全和质量管理,夺取灾后重建的全面胜利。   (三)深入开展创先争优活动,增强干部职工廉政意识。   今年年初,根据建设局党委的统一部署和要求,我站成立了创先争优活动领导小组,认真开展创优争先活动。活动中,我支部先后制定了《深入开展创先争优活动实施方案》、《学习计划》、《公开承诺书》和《党支部工作及管理制度》等一系列制度文件,通过学习动员、召开民主生活会、邀请服务对象座谈等方式,深入开展创先争优活动,同时采取问、听、查、评议的方式,积极开展调研走访工作,广泛征求意见建议,认真查找存在的问题、不足和原因,制定整改措施,有效的解决了工作中存在的突出问题,通过此次活动,进一步提高了我站党员干部的党性观念和服务意识,在工作中自觉落实“首问责任制”、“窗口办公制”、“政务公开制”等工作制度,严格遵守廉政制度,认真执行《结构工程报检暂行规定》、《节假日值班制度》等优质服务制度,把提高工作质量和改善投资环境落到实处。   (四)大力开展宣传工作。   我站高度重视信息宣传,大力宣传工程质量安全监督工作,特别是灾后恢复重建中,及时采集信息、及时宣传报送,收到了明显宣传效果,为局领导掌握工作动态、科学决策提供有效信息。全年向建设局完成信息上报20份,调研文章两篇,全面完成信息目标任务。   (五)细致严谨做好人事劳资工作。   一是全面完成20xx年正常增资工作及工资数据管理。进一步规范了工资数据库管理,实现了动态管理,确保全站在职和退休人员工资数据准确,真实。二是完成人事档案查漏补缺工作。为了确保个人档案的规范性、完整性和真实性,我站安排专人对存放在组织部、人才中心的全站正式干部职工个人档案进行逐卷清查,仔细校对,对所缺档案进行认真查找收集,及时补充完善,目前基本补全了每份档案。   (六)全力做好民工工资清欠工作   按照市建设局统一安排,我站主要负责蒲阳镇和经开区在建项目民工工资清欠工作。截止目前,蒲阳镇排查涉及拖欠民工工资建设项目7个,涉及人数295人,金额417万;经开区排查项目涉及拖欠民工工资建设项目13个,涉及人数425人,金额323万。我站已安排专人联系相关片区工作人员共同协商对拖欠项目的处置措施及工作要求,还数次到现场参加协调处置两起拖欠薪酬事件(蒲阳镇上游a标段项目、蟠龙村一号点项目,经调解、协商工程竣工验收解决民工工资)。同时按照清欠办要求定期上报相关清欠信息,随时跟踪督促办理其它拖欠农民工工资问题,发生重大问题及时向局分管领导汇报。11月9日,我站联合建管、安监、审批、村镇组成民工工资专项检查组对我市在建工程民工工资管理和企业分包单位进行专项整治。目前,已检查项目251个,办理施工许可证(含说明)153个,绿色通道34个,提前介入47个,具有劳务分包单位的有69个。   工程质量自查报告范文二:   为进一步提升建设工地文明施工管理水平,加强工程质量和安全生产监督管理,进一步整顿全县建筑市场秩序,规范建筑市场各方主体行为,确保安全生产和社会稳定,根据市住建局《关于印发全市建筑工程质量安全及建筑市场监督执法检查工作方案的通知》(晋市建建字〔XX〕38号)精神,我局于5月11日开展了全县建筑工程质量安全及市场综合大检查活动。现将检查有关情况报告如下:   一、基本情况   在综合大检查领导组的统一组织领导下,由局建管科牵头,规划、质量、安全等相关科室负责人参加,并联合县纪检委对全县在建工程进行了全面检查。全县共检查建筑工程25项,总建筑面积22.92万平方米,总投资3.33亿元,涉及建设单位 25家,施工单位15 家,监理单位4家。 同时,还对今年以来发现的违规工程3项进行了检查处理。这次活动主要检查了在建项目的工程建设基本程序、工程质量、安全生产和文明施工及各方主体市场行为。检查中,对存在问题的项目和单位发出整改通知书25份,停工整改通知书6份;发现违法违规建设项目3项;共出动人员120人次,车辆20余次。从检查情况看,全县工程建设基本程序履行较好,工程质量处于受控状态,安全生产措施基本落实,市场行为不断规范。从项目上看,县城建设项目好于乡镇,住宅工程项目、高层建筑项目、规模较大项目、市场诚信较好的企业所承建的项目好于其他项目,高资质、规模大的企业好于低资质、规模小的企业。具体表现在:   1.高度重视,认真组织。我局高度重视建筑市场及质量安全工作,将开展“建筑市场秩序规范年”活动作为今年建筑业管理工作的重中之重。5月11日,我局联合县纪检委召开了规范建筑市场及质量安全工作会议,印发了《建筑市场及质量安全检查方案》(住建字〔XX〕27号),明确了检查的组织机构、时间、范围、重点。建设各方主体均对此次检查高度重视,及时主动配合,使综合大检查工作能顺利进行。   2.意识增强,行为规范。大多数建设、施工、监理单位的质量、安全意识明显提高,市场经营行为比较规范,能较好地履行法律法规赋予的质量、安全责任和义务,认真贯彻落实工程质量、安全管理方面的法律法规、规范性文件和工程施工强制性标准。在被检查的工程中,勘察、设计、监理、施工单位具有相应的资质,大多数施工企业的工程项目管理人员能按照投标的承诺到岗尽职。   3.质量监管,总体受控。绝大多数工程建设各方建立了工程质量保证体系并能有效运转,施工图审查能及时完成。根据工程特点能及时制定工程质量保证措施并跟踪实施,工程实体质量总体较好。现场检查的工程质量控制资料、工程安全和功能检验资料比较齐全和规范,建筑节能各项措施稳步推进。   4.安全生产,平稳发展。施工现场安全生产责任能基本落实,安全生产管理网络基本形成。各项安全专项方案都能及时制定和贯彻,大多数施工现场的建筑起重设备都能及时检测和使用登记,文明施工水平较好。检查中发现的安全隐患能及时落实整改。   二、存在问题   1.基本建设程序方面,部分项目基本建设程序不完善。一是建设单位特别是民营投资项目的建设方法律意识比较淡薄,不按法定程序办理建设施工手续,违法施工现象仍然存在。二是部分建设单位存在先建设后补办、边建设边审图、重大设计变更不及时审图或审图滞后的现象。   2.施工队伍管理方面,部分企业存在管理不到位现   一是部分施工企业项目经理等管理人员不到岗的现象比较普遍。二是劳务违规分包、违法“包工头”现象依然存在,劳务台帐未建立或已建立但不完善。三是项目经理变更手续不完善,项目部主要管理人员配备不足,有的项目班子实际在现场管理人员与投标书承诺的不相符。   3.工程质量管理方面,质量管理仍然存在瑕疵。   一是施工组织设计针对性不强,部分工程无节能施工方案或内容不齐全。二是质量管理资料质量员、项目经理代签字的现象依然存在,弄虚作假。三是一些工地同条件试块不按规范要求放置在施工想现场;钢筋绑扎不规范,不符合抗震规范要求。四是建筑节能施工和措施不到位,有的未按要求进行建筑节能施工。五是工程质量通病依然存在,细部做法不够精细。   4.安全生产及文明施工管理方面,仍然存在一些隐患。一是部分施工现场安全管理机构没有建立,安全生产责任制落实不到位,项目经理、施工员、安全员的安全责任不明确。二是安全防护方面不到位,部分施工现场脚手架搭设不规范、模板支撑搭设不按方案实施,卸料平台与脚手架相连且防护不到位,搅拌机防护棚搭设简陋等诸多事故隐患也未彻底根治。临时用电电箱未按规范设置,未形成规范的接地系统。三是文明施工长效管理措施落实不到位,未按平面布置图堆放材料,未做到工完料尽场清,未按规定合理设置警示标牌及安全技术操作规程牌。四是施工现场建筑起重机械的安装单位和使用单位忽视设备交接管理。个别施工单位使用未检测、验收不合格的建筑起重机械,被责令暂停使用。   5.工程监理方面,监理措施和行为仍有不规范现象。   一是监理人员对进场材料把关不严,旁站记录内容不齐全,监理规划、监理实施细则等资料制式化,缺乏针对性。二是质量验收把关不严,不能按监理规范要求做到旁站、巡视和平行检验,个别监理人员不能发现问题或发现问题处置不当。三是安全生产方面有的监理单位对安全生产监理工作认识不到位,对有关安全生产标准、规范了解不够,未能严格按照强制性标准进行监督。   三、下一步措施   1.及时整改,严格督查。对这次检查中发出的(停工)整改通知书的项目,各责任单位高度重视,认真制定措施,抓紧整改,确保整改落实到位,并将整改回复单报送各有关职能部门。尤其是对存在质量、安全隐患和违法违规行为的,必须建立跟踪监管机制,坚持绝不放过的原则,明确专人督查责任单位整改落实到位。对整改不力或整改不到位的责任单位和个人一律从重处罚。   2.完善机制,长效管理。进一步督促各建设、施工、监理单位树立规范管理意识,规范市场经营行为,完善内部管理制度,健全企业质量和安全管理保证体系,加强施工现场项目部建设,确保现场管理人员到岗到位,加强安全生产和文明施工投入,落实措施,明确责任,严把质量关,促进安全生产平稳发展。   3.明确重点,加强监管。今后要重点抓好四方面工作。一是严格执行基本建设程序,进一步加强监督管理服务,加大执法查处力度。二是加强诚信建设,规范市场行为。加强对各类建筑业企业信用考评管理,健全市场准入和清出机制,把企业信用考评结果与市场经营行为相挂钩,坚决遏止挂靠、转包和违法分包等行为。三是深化施工现场管理,促进工程质量管理再上新水平。大力推广质量通病防治的新技术。加强对大型公共建筑、市政基础设施及风险较大的地基基础、复杂钢结构、幕墙等工程的监督检查。增加对信用缺失、管理差的企业施工现场检查监管的频率。加强对检测、监理等中介机构的监管。四是全面落实建筑安全生产综合治理工作。全面落实以企业法人代表为核心的各方责任主体,真正把安全生产责任层层落实到每个环节,每个岗位和每个员工。加大对以往发生事故和安全管理薄弱的企业,隐患严重的项目,危险性较大工程的监管力度,加强全过程检查监管。   4.从严执法,强化联动。进一步强化联动执法,继续和纪检、质监、消防等单位联合,加强信息沟通,规范建设各方行为,有效遏止违规行为。一是重点查处建设单位规避监管和违规施工等行为;二是重点查处施工单位串标、围标、以不正当行为承揽工程、转包和违法分包等行为;三是重点查处注册建造师挂靠、恶意拖欠农民工工资造成群体上访事件的行为;四是重点查处施工监理单位项目部人员不到岗、无证上岗、不履责等行为,以及对质量、安全及文明施工监理责任落实不到位的行为;五是坚决加大行政处罚力度,强化不良行为记录。   工程质量自查报告范文三:   为了进一步推进学校基础教育改革,全面实施素质教育,促进学校教育教学质量的不断提高,培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人,按照教育主管部门的安排,结合我校实际,我们扎实开展了基础教育学校质量建设工程的实施,特别是最近一段时间来,我们对照《学校质量建设工程的实施方案》,进行了全面认真的自查自评,现将自查自评情况汇报如下:   一、我校基本情况   xxx是一所村级完小,现有教学班6个,在校学生11人,其中:小学高级教师人,小学一级教师人,现有本科学历教师1人,大专学历教师 10 人。学校教师是一支勤奋敬业、踏实从教的教师队伍。   二、办学方面:   1、学校以“为学生的终身发展奠基,对学生的一生幸福负责”的基本办学指导思想;以“立志 尚德 崇真 乐学 健体 创美”的办学理念,着力培养和塑造学生。   2、全面贯彻教育方针。我们坚持定期组织广大干部教师学习素质教育理论,认真贯彻上级关于基础教育改革和发展决定的实施意见,不断更新教育理念,树立了正确的教育观、人生观和科学的发展观。学校制定有详实的质量建设工程的实施方案,严格按照课程标准开设课程,尤其加强了体、音、美学科的教学,同时,坚持面向全体学生,积极组织开展丰富多彩的活动,发展学生特长,张扬学生个性,丰富校园生活,为促进学生全面发展提供了舞台。   3、面向全体学生。在教育教学工作中,我们依据各年级实际和教师现状,科学合理的配备教师,使各年级、各学科都有骨干教师把关,教师学历达标、年龄结构搭配合理,同时,我们坚持因材施教,分类推进,既重视优等生的培养,也绝不放弃一个后进生。实行教师包后进生制度,坚持赏识教育,帮助他们寻找自己的闪光点,增强信心,帮助他们进步。   三、课程和教学计划管理   1、严格执行课程标准和课程计划   教育部颁发的课程标准、课程计划,是学校施教的行动纲领。在此纲领下,每期开学初,我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策,反复领会其精神实质,帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义,把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来,与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想,为教职工拟定每学期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量,不断提高办学效益,我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容,开齐课程,开足课时。   2、制定学校教学工作计划   学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础,为夯实这个基础,每学期开学初制定学校教学工作计划,经全校教职工会议通过。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划,拟订各类计划。   3、实施教学计划   为确保《学校教学工作计划》的实施,我们一是建立健全各种管理制度,组织教师学习了学校教学工作计划,明确责任,落实分工;二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度,确保制度生效;三是加大督促检查力度,变以往的定期抽查为不定期抽查,检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划;四是严格兑现教学质量奖惩方案。   4、教育教学思想和理论学习   开展好这项工作,学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定:每周一、四下午学生放学后为全校教职工集中学习时间,利用周例会,安排教师收集好信息,广泛猎取资料。   四、教研组管理   1、建立健全教研组织   我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求,结合学校规模及特点,共设语文、数学、综合三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平较高、科研意识较强、具有学科带头作用的骨干老师担任。   2、参加教研活动,指导教研工作   为抓好这项工作,学校领导班子成员个个联系教研组工作,人人参加教研活动,指导教研工作。具体分工:张爱书老师任年级语文组教研组长;xxx老师任年级数学教研组长。刘红艳老师任综合教研组组长,她们除了参加教研活动,指导教研工作,还人人兼课,亲临第一线。   3、教研创新有特色。   我校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内都组织每位教师讲公开课、评选优质课,并结合活动对教师进行一年一次的课堂教学达标复验。此外,还鼓励教师跨组听课,评教法、教学环境的创设、知识整合活动,组织教师积极参加校际大教研做课、听课、评课交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。   五、教学管理过程   1、教学常规检查与督促   主要从四个方面进行:一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、作业批改。为督促各教研组检查本组教师教案、作业批改的质量,教研组还定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示:一是各教研组均把检查教师教案落到实处。二是加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。每学期至少集中检查2次以上,检查结果显示:教师能潜心钻研教材,认真提前备课,及时进行教学反思;各组教师作业布置适量,补救措施较具,每次检查、抽查结果都认真作好小结。三是督促班主任每学期终给学生写鼓励性评语,并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时,学期内安排听课周活动,同时及时与讲课教师交流并提出较合理的意见和建议;五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评,评出优秀教案、作业批改优秀人员,并进行奖惩。经过上述工作,有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。   2、校风和学风管理   为抓好校风、学风管理。学校领导、教师、学生轮流值班,并班主任配合执行,处理日常事务和检查校风校纪,对违规违纪学生强化思想教育工作。二是各班严格班级管理,注重班风建设,学校政教处组织召开一到两次班主任经验交流会、召开两到三次学生代表座谈会,各班级分别举行班级学生代表座谈会,进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流;四是每学年学校组织一次全校性的家长开放日活动,一次全校性的家长座谈会,要求家长代表积极献言献策,参加管理学校。五是抓好好人好事的宣传报道,在国旗下讲话时表彰上周模范班级和好人好事。由于各方密切配合,学校校风、学风不断改观,每天学校教学秩序井然。在师生中,比、学、赶、帮、超的学风较浓。   六、坚持德育为首,狠抓文明建校   1、xxx遵循《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规办学,实行校长负责制,教代会、党员会议参与管理和监督,坚持德育为首、教学为主,建立健全各级各类岗位责任制,提高教师业务能力和职业道德,实施以德治校,依法治校,实施每年“教师节”、“六一”对优秀教育工作者、优秀教师、模范班主任、优秀辅导员给予表彰奖励的制度。   2、xxx注重加强学生的思想政治教育和道德品质教育,切实有效地贯彻《小学德育大纲》,大力宣传并按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生,每学期对优秀学生给予奖励,对违纪学生给予批评教育和处分。   3、充分利用班会课、升旗讲话、集会等,对学生进行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法纪教育和心理健康教育,引导学生正确看待人生,正确看待社会,努力在文明建设中完善自我,超越自我。   4、组织支部、工会、少先大队认真搞好党、会、队活动,举办教职工文体活动,学生演讲赛、文艺汇演、朗诵、故事会、运动会等各项有益活动,组织学生并积极参加社会实践活动,大力推进素质教育。   5、聘请法制副校长到校搞法制讲座,深入开展法制教育宣传工作;建立学校与学生家长联系制度,定期组织家访或召开家长座谈会,促进学校教育发展。   6、严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育工作的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》、《中小学生卫生工作暂行规定》以及有关加强中小学生视力保护等规定,认真上好体育课、广播操,眼保健操积极开展体育活动,保证学生每天至少有一小时体育活动时间,促进学生身心健康发展。   7、按照《义务教育法》的规定和我县实施“普九"工作的要求,积极做好提高学生巩固率、减少辍学率的工作,积极向社会组织争取资金,对特别优秀或家庭经济特别困难的学生给予资助,使之更好地、圆满地完成学业。   8、认真施行《中华人民共和国国旗法》,严格执行国家教委制定的升降国旗制度,每周一早上搞好升旗仪式和周五放学的降旗仪式,加强爱国主义教育。   9、认真贯彻国家、自治区关于加强中小学安全工作的各项要求,成立安全工作领导小组,建立健全安全工作责任制,教师、班主任鉴订了《xxx安全工作责任书》,切实抓好防火、防震、防盗、防毒、防暴、防意外伤害事故的防范工作,确保全校师生的安全。   10、认真执行《未成年人保护法》,严禁体罚和变相体罚学生,不许鼓励、放任学生参加超过其体力、能力的危险活动,组织郊游等活动,必须请示,坚持谁主办谁负责的安全责任追究制,认真做好安全防范工作,若因玩忽职守发生事故,坚决追究责任。   11、建立《xxx安全工作请示报告制度》,一旦发生意外事故,及时上报并做好救护善后工作。   七、活动课程管理   在校长刘和南的领导下,我校积极开展了丰富多彩的、有意义的社会活动、校内活动、学科竞赛活动,认真参加全县开展的体育、美术、书法、演讲、征文等活动。每次活动都要求拟订出切实的活动计划,按计划组织训练参加。我校的各种活动非常积极,活跃,而且成绩显著。20xx年9月荣获平关镇20xx-20xx小学教育教学优秀奖;20xx年荣获平关镇庆祝建国60周年歌咏比赛三等奖;20xx年3月26日在平关镇中心小学教师技能大赛语文科xxx老师荣获三等奖,xxx老师荣获优秀奖;20xx年4月1日在平关镇中心小学举办的美术优质比赛中荣获三等奖;20xx年3月荣获全县组织的音乐优质课三等奖,镇级一等奖。20xx年6月1日我校荣获平关镇六.一儿歌童谣大传唱三等奖;同时荣获六.一儿童节儿歌大传唱三等奖。   八、教学设备管理   1、建立健全各室规章制度   我校分别设有图书室、微机室、实验室、远教室等。为强化对各室的管理,各室均安排责任心强、素质高的人员负责,并建立健全有关管理制度及工作措施,规范了各室的工作纪律。   2、充分发挥各室作用,为教学服务   (1)、各室在学期开学前制订了工作计划,并有工作记录,各室工作管理制度及措施规范,管理人员强化了工作责任心,严格纪律,到岗到位好,物品、仪器堆放有序、存放整齐,使用程序清楚,归还手续齐备,真正为教学提供了良好的服务。   (2)、学期期末各室向学校汇报为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果。   3、强化各室建设   (1)、根据教学需要和学校财力,学校安装了网络,不断更新和充实各室的设备,为实现教学手段现代化,为教师运用现代教育教学技术,开展教学、教研、教改创造了条件。   (2)、我校除为各室更新和增添设备外,还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质;二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力,应变能力;三是通过边干边总结经验,不断完善各室的规章制度及相关措施,从而不断提高各室人员的管理素质,增加工作效率。   九、教师业务档案   为体现全校教师业务成长过程,学校建立健全教师业务档案,做好对教师教学工作的全面评价,收集资料及时,登记齐全,管理规范。教师业务档案有自己的特色:实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。   综上所述,我校教学常规管理工作,按上级要求抓得具体扎实,为我校提高教育教学质量,为提高办学效益夯实了基础,取得了一定成绩。 20xx年9月荣获平关镇20xx-20xx小学教育教学优秀奖;20xx年荣获平关镇庆祝建国60周年歌咏比赛三等奖;20xx年3月26日在平关镇中心小学教师技能大赛语文科xxx老师荣获三等奖,xxx老师荣获优秀奖;20xx年4月1日在平关镇中心小学举办的美术优质比赛中荣获三等奖;20xx年3月荣获全县组织的音乐优质课三等奖,镇级一等奖。20xx年6月1日我校荣获平关镇六.一儿歌童谣大传唱三等奖;同时荣获六.一儿童节儿歌大传唱三等奖。 

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师德自查报告范文4篇

  

  教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。全县教育系统开展师德师风建设年活动以来,学校领导高度重视,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设年活动的实施方案》,在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署,结合我校工作实际,积极主动地开展了师德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在,大部分工作已经基本完成,并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下:

  一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议,学习了上级师德师风活动的相关文件精神,研究部署整个活动。为确保“师德师风建设年”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、总务主任、教研组长、班主任为成员的活动领导小组。

  二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的“师德师风建设年活”动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要求教师充分利用课余时间加强学习,制定科学合理的学习计划,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记(每位教师不少于),每位教师有自查自评材料、有心得体会,通过学习交流,进一步增强广大教师的责任感和使命感。

  三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等,及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。

  四、创建交流的平台。为了促进交流,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广,以便教师相互借鉴。

  五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。

  六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同党支部创先争优活动结合,在党员教师中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点,在教师中,以师德师风教育为重点。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,同学校工作实际结合起来,采取切实措施加以保证,通过扎实工作来实现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。

  我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明确努力方向,进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为主的原则,相信群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广大教职工的积极性,激励广大教职工创先争优,并且认真开展批评与自我批评,对不良风气进行坚决的整治。

  七、存在于的问题和不足。

  通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析,取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题,应该持续发展。苍耳王小学教师师德师风的主流是很好的,全体教师都能安心讲台、忠诚教育,确实可歌可赞。金无足赤,人无完人。回首思过,存在如下一些问题:

  1.个别教师对师德建设认识不明确,重视程度不够,认为业务优秀就是一个合格的人民教师。

  2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感,没有树立终身从教的思想,少数年轻教师不安心讲台,有跳槽的主观愿望。

  3.个别教师不能主动钻研业务,不求上进,不喜欢动脑;不喜欢动手,常规工作没有很好完成。

  4.个别教师形象偏离,着装不整、教态不正,偏离了为人师表的高大形象。

  5.个别教师对学生缺乏爱心,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的错误不能耐心地教育。

  6.个别教师工作作风松散,办事不讲原则,服务意识不强,工作质量不高。

  7、个别教师缺乏团结合作意识,个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。

  以上这些问题的出现,既损害了教师在学生、家长、社会上的形象,又对教育教学的开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的,师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏,作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。

  八、针对学校教师师德师风存在的上述问题,特提出整改和努力意见如下:

  (一)主体方向

  1.健全各项制度,逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

  2.认真学习教育教学理论,积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。

  3.加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  4.加强本职工作的主动性和积极性,团结互助,发扬奉献精神。

  (二)个体方向

  1.爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

  2.为人师表。作为教师,自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此,要时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

  3.严谨治学。认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

  4.关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生,当学生有进步时给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

  5.尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。

  6.廉洁从教。身为教师,要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁,拒绝请客送礼。

  

  随着素质教育的不断深入,对于教师的师德水平要求也越来越高。教师是人类灵魂的工程师,是落全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研工作者更应率先垂范,按照师德的高标准严格要求自己。 回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:

  一、加强学习,提高素质

  一年来,关心国家大事,积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。除了学校组织学习外,我平日里也经常自学。譬如:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责,为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,牢固树立和落实科学发展观。

  二、积极进取,努力工作

  一年来,本人能认真贯彻xx大精神,学习科学发展观,时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望,热爱本职工作,坚持学习教育教学理论,认真学习相关业务知识,不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,服从领导安排,维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感,能够在不断解决种种难题中培养自己,有很强的自制力和耐心,能够正确对待挫折和失败,平时工作起来有忘我的精神,不受时间空间的限制。愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。

  三、注重举止,为人师表

  在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。平素里,注意团结协作,乐于助人。

  四、整改方向

  我深知,学高为师,德高为范。师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为教育科研工作者的的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此,从思想上行动上提高自己的工作责任心。刻苦钻研业务知识,提高自己的钻研精神。

最新师德师风自查报告

  我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。

  一、主要存在的问题:

  1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。

  当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

  2、做事缺乏预见性。

  在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。

  3、与任课老师之间的沟通不够。

  在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

  日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

  二、分析产生这些问题的原因:

  1、是自己放松了学习及对自己的要求;

  2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

  3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

  4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪。

  5、自身性格比较单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润灵活。

  6、平时思考的不够多,工作方法单一。

  这次自查使我找到了自己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:

  1、加强自身建设,提高素质。

  一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。

  二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

  2、强化责任,提高效率。

  对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

  3、开拓创新,提高教育教学水平。

  在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

特殊教育师德师风自查报告

  为进一步严格师德师风管理,加强师德师风建设,提高全体教师的师德师风水平,我中心根据临海市教育局下发的文件通知,认真学习了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《浙江省教育厅关于温岭蓝孔雀幼儿园教师虐童事件及进一步严格要求师德师风管理通报》等文件,开展了师德师风专项讨论活动,并向全体教师发放调查问卷,认真组织教师对照相关内容进行自查自纠,以便主动查找问题,及时纠偏纠错,努力把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校师德师风建设自查情况汇报如下:

  一、领导重视,制度健全

  学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程,成立了以校长为组长的活动领导小组。领导小组分工明确,校长是第一责任人,教务处是具体实施部门,进修站、后勤是协助部门,齐心协力抓好各个环节的工作。先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务,制定了学校师德师风实施意见。为了师德学习能够长期有效、持之以恒地开展下去,每年师德培训都制定了培训计划和培训方案,做到学期前有计划,学期中有检查,学期末有总结。从学习计划到过程记录,再到体会总结,每一个环节都安排专门的老师负责监督落实。平时要求教师在教育教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学校还同全体职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任,使师德师风建设成为全体教师的共识。

  二、形式多样,务求实效

  为了让师德学习能真正有效的开展,我中心根据市教育局师德师风建设的要求,将工作在全体教职工中进行,开展了集中学习、小组讨论和分散学习等多种形式结合的学习教育活动。集中学习时,学校统一内容统一时间,有计划有安排,在规定的时间内学习完规定的篇目,每次学习有记录,有笔记,有心得。每周例会政治学习时还将当今社会的热闹话题和所需的专业理论结合起来讨论,既提高了教师学习的兴趣,又增强了教师的责任感和使命感。每学年不定时邀请章宏俊、蒋依宝等专家来校讲座,进一步提升了教师专业素养。几年下来,我中心已形成了既符合学校校情,又兼顾教师学情的师德培训形式。例如本次温岭蓝孔雀幼师虐童的事件,我们就采用和“寻找最美丽的乡村教师”一起观看讨论,让全体教师再一次深刻地领会到作为教师应该具备的品格和操行。再如针对学生癫痫病情发作情况,马上结合师德开展了正确处理学生癫痫发作的培训,并要求教师面对此类突出事件不但要学会冷静处理,而且在必要情况下为了确保学生安全,教师应当牺牲精神。通过学习教育,既提高了广大教师的认识水平,又掌握了关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基础。

  三、措施有力,成效显著

  针对师德师风建设的重点,我中心主要采取了以下措施开展自查自纠。

  1、召开领导班子会议。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,严格规范自己的,依法治教,依法从教,发挥领导班子的先锋模范作用,无私奉献不计报酬,用自身的人格力量感染教师、引领教师,做师德师风的楷模。

  2、召开教职工大会。要求全体教师在认真学习的基础上,从思想深处认识师德师风建设的重大意义,切实加强师德师风建设的自觉性,提高教师自身素质。尊重学生,热爱学生,关心学生成长,不歧视任何一个学生。

  3、开展师德师风自查问卷调查。结合自身教育教学实际,对照自己的工作岗位对工作作风、工作态度、工作效率、体罚或变相体罚等情况自查自纠,开展批评和自我批评,对调查中发现的问题及时给予整改。

  4、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

  由于坚持不懈的努力和领导的高度重视,三年来我校的师德师风建设可以说取得了长足进步。在实际工作中,领导做榜样,积极参与学校各项活动,关怀下属,及时为教职工排忧解难。充分发挥教代会职能,对提出的问题及时进行整改,并搞好工会工作,落实校务公开,做到有条不紊。如今我校上课自由散漫的现象没了,拼赶超的劲头足了;课间学生无人管的现象不见了,班主任领着学生一起活动的身影多了;无故请假的情况少了,争着代课的老师多了;周末的时候,还有许多教师牺牲自己休息的时间自愿到学校来给学生包饺子,搞活动……如今的校园到处洋溢着祥和与温馨的气息。师德师风的改变必然带动着教师整体素质的提升,近年来,我校多名教师获得了地市级的优秀教师、优秀班主任、德育工作先进者、优秀团员、优秀党员等荣誉称号;在参加教育局组织的师德师风演讲比赛中我校教师先后获得过5个二等奖;XX年我校还评上了先进党组织和优秀关工委;今年周云风老师被推荐为临海市首批师德宣讲团成员,在全市各中小学进行师德巡回演讲。周老师以身说教,以情感人的演讲既为自己赢得了荣誉,同时也为我校作了一次生动的宣传。

  四、我校师德师风存在的问题

  师德师风的建设是影响学校的校风学风建设的关键。教师只有具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导学生全面发展。在自查自纠中发现,我中心教师能够关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象,但也存在着一些问题:

  1、因为学校处于聋哑向弱智的转型期,很多非专业毕业的教师面临着衔接困难的现象,致使培智教学的个别化教育计划没有很好的落实和施行。

  2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求,不深入学习,认为自己目前的知识水平教几个弱智生已绰绰有余。

  3、智障教育的相关专业知识不够扎实,培智教学与聋教学存在着很大的差别。智障所涉及的面更为宽泛,如简单的医学知识、康复知识、弱智儿童心理学、行为矫正等等。若不了解这些,在教育教学过程中遇到突发事件,我们就很有可能束手无策。这些都是我们目前所要解决的关键问题。

  五、整改措施

  1、动员教职工继续学习相关文件,落实各项教育法律法规。市场经济的深入发展,给教师的工作生活带来了前所未有的冲击,特别是特殊学校里的教师冲击更大,常常会面临着工作上的难易,待遇的高低等种种现实问题。我校准备利用业余时间组织教职工讨论,规范教师从业行为,自重,自律,自省,自强,提高师德修养。要求教职工力求做到:在学生面前是“严师慈母”,在家长面前是“最可信赖的人”,在社会上是“最文明的群众”;时时以《中小学教师职业道德规范》规范自己的言行,始终以“传道、授业、奉献”为己任,以爱生,敬业为天职,进一步明确师德建设的重要意义。

  2、开展有针对性、有效的师德师风学习活动。接下来我校将更加积极探索有效的师德师风培训形式,通过师德师风自查活动反省自身存在的问题,从而改进师风师貌;设立师德师风投诉箱,向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

  3、建立教师师德师风建设保障机制和监督机制。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法,进一步修订和完善制度。建立师德师风长期管理机制,工会、共青团积极开展各种活动,宣传师德典型,创设和谐校园环境。让全体师生在良好的氛围中不断学习,不断进步,将师德师风建设活动长期开展下去,努力提高教师队伍整体素质。为打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍,为创建社会和家长满意的学校而努力。

师德师风个人自查报告

  在教学改革的浪潮中,提倡师德师风建设是当务之急,同时它也能给我们教师队伍一个很好的标尺,让我们进一步去探究如何才能成为一名真正合格的人民教师。通过师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

  一、了解学生的心灵,用情感去感化学生。 

  教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。

  事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时,符合儿童身心实际的教育,又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起点。

  二、掌握教育的方式与艺术,用关怀的态度去教育学生。

  心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后,还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术,这是教育怎样更好地防止教育伤害,避免无意伤害,根除有意伤害的又一重要的前提条件,在学生心灵成长的道路上,需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得体,爱学生,还要会爱学生。爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满意而传达,爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师,就要体察学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示。教师的评价性语言,其意义对于学生而言,不是终生的,也是短期内难以忘怀的,无意伤害是无心的结果,但无心之过变有过,归根到底,还是与教师的素质有关。

  三、掌握教育教学的管理艺术,利用同事的智慧去管理学生。

  平时应该多与同事沟通,确立同事间的感情,多余他们交流心得。只有这样,才能更好地工作。

  通过师德师风的学习,我从中领会了许多许多。现将从教XX年来的个人师德师风情况总结如下:

  在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,专业思想牢固,为人师表。

  在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。

  新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

  本人还存在的问题:

  工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。

  对学生的思想动态了解能力有待提高,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

  今后的改进方向:

  要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及xx同志“三个代表”的理论精神,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。在管理方面,努力学习理论知识,把自己的能力提高到一个新的层面。

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